人教七上U3第2課時教案.doc

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問和確認物品。自主學(xué)習(xí)方案1.在教師的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)生詞。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點短語及句子。3.讀記后嘗試完成自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1 熱身(Warm-up)1.教師拿起某個學(xué)生的鋼筆/書之類的物品，然后提問：T：Excuse me, Xiao Lin. Is this your book?S: Yes, it is mine.T: And Wei Hua, is this your dictionary?S: No, it isnt.2.學(xué)生問教師或?qū)W生互問互答。S: Excuse me, Ms. Wang. Are these your pencils?T: No, they arent.Step 2 導(dǎo)入（Lead in)1.教師與學(xué)生交流。（利用實物）參考案例:S: Excuse me, Ms. Zhang. Is this your eraser?T: No, it isnt mine. Its hers/his/Li Pings/yours.2.多次對話，通過手勢讓學(xué)生明白hers, his, yours, Li Pings的含義。3.學(xué)生相互結(jié)對練習(xí)此類的對話。Step 3 呈現(xiàn)（Presentation) 1.教學(xué)2a。聽錄音，將所聽到的物品在2a中打上勾。（目的是鞏固上一課時所學(xué)的生詞，同時為本節(jié)課的對話練習(xí)作準(zhǔn)備）2.教學(xué)2b。再聽錄音，選詞補全2b中的對話。3.放錄音，讓學(xué)生跟讀多次。Step 4 教與練（Teaching and practice) 1.學(xué)生表演2b中的對話。2.學(xué)生用教案中的物品編造新的對話，并練習(xí)對話。3.學(xué)生讀2d中的對話，并提出重難點，教師處理重難點。eg: （1）What/How about（doing）sth.?（2）Thanks./Thank you for（doing）sth.（3）Youre welcome.4.學(xué)生結(jié)對練習(xí)對話，并讓2-3對表演對話。Step 5 鞏固（Consolidation）1.處理語法。（見學(xué)案中單元語法精講精練部分）2.教學(xué)3a。教師準(zhǔn)備好3a中的物體。（或利用多媒體課件）讓學(xué)生根據(jù)圖片或物體補全問句和答語。注意代詞，be動詞的正確使用。3.教學(xué)3b。讀3b中的問句并補全答語，注意名詞性物主代詞的使用。4.教學(xué)3c。做游戲。在教師的盒子里放一些物品，然后取出一件物品并找到物主。（只能猜兩次）eg: A:Is this your eraser?B:No,it isnt.Step 6 問題探究（Problem-solving）excuse me的使用場合：1.向陌生人問路時。2.和別人說話時，要出去一下或做別的事時。3.很客氣地糾正別人所說的話時。4.表示失禮，請求原諒時。5.客氣地請