語文S版四年級上冊《綠葉的夢》教學(xué)實錄及教學(xué)反思在線閱讀.doc

語文S版四年級上冊綠葉的夢教學(xué)實錄及教學(xué)反思在線閱讀教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識9個生字，會寫10個生字，能正確地把要求會寫的生字寫下來。2. 抓住課文的重點部分，讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。3. 有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。重點難點：重點：抓住關(guān)鍵語句去理解感悟。難點：體會文中作者的思想感情。教具準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖、各種樹葉的標(biāo)本。教學(xué)時間：2課時第一課時一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1.出示文中的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察：請看這兩幅畫面，圖中的小朋友在做什么？指導(dǎo)學(xué)生說出童年的樂趣。2.師述：是的，童年的生活多姿多彩，相信每個人都有許多童年的回憶。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)綠葉的夢（板書課題），看看作者童年有什么美好的回憶。（齊讀課題）二. 初讀課文自主識字1.學(xué)生自由朗讀課文，把生字圈出來。2.教師配樂朗讀課文，要求學(xué)生聽清楚生字詞的讀音。3.請同學(xué)們自由朗讀課文，親自感受一下作者的童年生活。注意把課文讀正確、讀流利，讀不好的地方反復(fù)讀幾遍。并想一想：讀了課文，你有什么話要說嗎？4.指導(dǎo)識字。（1）教師出示生字卡，學(xué)生自主識字。（2）四人小組自學(xué)字音，給生字組詞。（3）利用字典理解字義，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字的不同特點，采用不同的方法記憶字形。（4）讓學(xué)生找出容易寫錯的生字。如：搜、匯。三. 表情朗讀，整體感知1.再讀課文，想想文中回憶了作者童年的什么事？哪幾個自然段寫了這些事？2.選擇自己喜歡的部分進行朗讀練習(xí)，看誰讀得好。3.播放配樂，齊讀課文。四、作業(yè)1.抄寫字詞。2.背誦第五自然段。第二課時一. 復(fù)習(xí)引入1.認(rèn)讀生字詞。2.提問：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？二. 品讀課文理解感悟過渡：同學(xué)們這一節(jié)課我們再一次走進作者的童年生活。1. 自由讀第一自然段，想一想，你讀懂了什么？（如：綠葉最使我著迷）2. 綠葉為什么會使我著迷？齊讀第二自然段，看看這段的寫法有什么特點？（是下文的總述，同時也解釋了上文的懸念）3. 同學(xué)們請看，多快樂的場面！（播放錄像）4. 通過看錄像，你們看到了什么？（我們采集綠葉的快樂）5. 默讀第三自然段，把你感受到的作者收集綠葉覺得很快樂的地方畫出來，把重要的動詞勾出來，認(rèn)真讀一讀。6. 秋天的收獲更大，請你們采用老師剛才指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段的方法來學(xué)習(xí)第五自然段的內(nèi)容，看看有什么收獲。先默讀，再討論。（動詞）7. 教師配樂朗讀第3和第5自然段，讓學(xué)生想象畫面，并把想象的內(nèi)容說出來。8. 綠葉不僅單帶給我們快樂，還讓我們了解了許多豐富的生活知識。指名朗讀第六自然段，想想你是怎樣理解最后一句的。三. 朗讀課文，加深感悟1.朗讀自己喜歡的語句，比一比，看誰讀得最投入，最有感情。（可以邊讀邊做動作來感悟課文的內(nèi)容）提示學(xué)生要讀出深深的留戀之情，濃濃的喜愛之情。2.讀到這里，你想對老師說些什么？四. 拓展內(nèi)容，講述自我1.小組同學(xué)互相說說自己