廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城四中七年級(jí)生物下冊(cè) 第二章 第二節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》課件 蘇科版.ppt

七年級(jí)生物上冊(cè) 人教版 第一單元第二章第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 想一想 議一議 右圖畫(huà)出了草原上的部分生物 有人為了防止鳥(niǎo)吃草籽 把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來(lái) 過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn) 草幾乎被蟲(chóng)吃光了 而未加罩網(wǎng)的天然草原 牧草卻生長(zhǎng)良好 這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么道理 道理是什么呢 1 吃草籽的蟲(chóng)因失去鳥(niǎo)的控制而數(shù)量增多 從而草減少 2 生物與環(huán)境相互依存 不可分割 生態(tài)系統(tǒng) 什么是生態(tài)系統(tǒng) 一 觀察 美麗的水族箱 1 通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)水族箱有什么 2 像這個(gè)水族箱就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 大家能不能用一句話(huà)來(lái)描述什么是生態(tài)系統(tǒng)呢 植物 水草動(dòng)物 魚(yú)微生物 細(xì)菌和真菌非生物部分 水 陽(yáng)光 溫度 空氣等 環(huán)境 生物 一 生態(tài)系統(tǒng) 在一定的地域內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 判斷下列哪些是生態(tài)系統(tǒng) 一棵樹(shù) 一片森林 一塊農(nóng)田 樹(shù) 昆蟲(chóng) 幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是怎樣 腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失嗎 為什么 在生態(tài)系統(tǒng)中 植物 動(dòng)物和真菌分別扮演著什么角色 分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象 這些現(xiàn)象在森林中是常見(jiàn)的 吃與被吃的關(guān)系 樹(shù)樁最終被真菌分解消失 資料分析 分組合作探究 分三大組 第一組 扮演植物 說(shuō)出植物的作用第二組 扮演動(dòng)物 說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)第三組 扮演細(xì)菌和真菌 說(shuō)出細(xì)菌 真菌的作用 并想一想買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果放久了怎么會(huì)慢慢爛掉了呢 1 植物 能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 不僅養(yǎng)活了自身 還為動(dòng)物的生存提供食物 生產(chǎn)者 動(dòng)物 直接或間接以植物為食 不能自己制造有機(jī)物 2 動(dòng)物 消費(fèi)者 將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物 供植物再次利用 3 細(xì)菌 真菌 分解者 想一想 買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果放久了怎么會(huì)慢慢爛掉了呢 因?yàn)樘O(píng)果里含有有機(jī)物 枯草桿菌會(huì)附在蘋(píng)果的外面 在蘋(píng)果中生長(zhǎng)和繁殖 分解其中的有機(jī)物 將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物 并獲得能量 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者之間是相互依存 相互制約的關(guān)系 4 非生物部分 陽(yáng)光 水 土壤 溫度 空氣 生態(tài)系統(tǒng) 生物部分 非生物部分 植物 消費(fèi)者 細(xì)菌 真菌 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成 生產(chǎn)者 動(dòng)物 分解者 陽(yáng)光 空氣 水 溫度 土壤等 三 食物鏈 螳螂捕蟬 黃雀在后 大魚(yú)吃小魚(yú) 小魚(yú)吃蝦米 這些諺語(yǔ)生動(dòng)地反映了不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系 在生態(tài)系統(tǒng)中 不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈 食物鏈的寫(xiě)法 1 食物鏈的起始點(diǎn)是生產(chǎn)者 然后是各級(jí)消費(fèi)者 中間用箭頭表示捕食關(guān)系 箭頭指向捕食者 表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向 終點(diǎn)是最高級(jí)的消費(fèi)者 2 食物鏈一般模式是 生產(chǎn)者 草食性動(dòng)物 小型肉食性動(dòng)物 大型肉食性動(dòng)物 例如 兔吃草 狐吃兔 老虎吃狐 草 兔 狐 老虎 這就是一條食物鏈 觀察與思考 觀察這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物 并將它們用箭頭連接起來(lái) 以表示不同生物之間吃與被吃的關(guān)系 箭頭指向取食者或捕食者 討論 你連接的這些食物鏈有多少條 它們是互不相關(guān)的嗎 假如蛇的數(shù)量大量減少 哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化 發(fā)生怎樣的變化 分組討論 1 連接的食物鏈有9條 它們之間是相互影響 相互作用的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 從理論上分析 假如蛇的數(shù)量大量減少 貓頭鷹的數(shù)量會(huì) 兔 鼠的數(shù)量會(huì) 草的數(shù)量各種生物的數(shù)量都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化 減少 增加 減少 1 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 往往有很多條食物鏈 它們彼此交錯(cuò)連接 形成了食物網(wǎng) 2 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 四 食物網(wǎng) 陽(yáng)光 分解者 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 能量 能量 能量 物質(zhì) 物質(zhì) 物質(zhì) 一 生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定的地域內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成 生態(tài)系統(tǒng) 生物部分 植物 動(dòng)物 細(xì)菌 真菌 非生物部分 三 食物鏈 光 空氣 水 溫度等 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 在生態(tài)系統(tǒng)中 不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈 食物鏈一般模式是 生產(chǎn)者 草食性動(dòng)物 小型肉食性動(dòng)物 大型肉食性動(dòng)物 本課小結(jié) 四 食物網(wǎng) 多條食物鏈 它們彼此交錯(cuò)連接 形成了食物網(wǎng) 1 以下可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 a 一棵樹(shù)b 一塊農(nóng)田c 草叢中的一條蛇d 一個(gè)湖泊中的所有魚(yú)答案 b 動(dòng)動(dòng)你的腦筋 生態(tài)系統(tǒng) 生物部分 非生物部分 植物 消費(fèi)者 細(xì)菌 真菌 2 完成生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解 生產(chǎn)者 動(dòng)物 分解者 陽(yáng)光 空氣 水 溫度 土壤等 3 下列食物鏈中正確的是 a 陽(yáng)光 植物 兔 狼b 草 蛙 蟲(chóng)c 草 鼠 鷹d 草 狼 蛇4 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片 但有些人喜歡吃青蛙 為此便有人大量捕捉野生青蛙