(2017.10.10修改稿)《我的一天》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我的一天認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.在故事情境中認(rèn)識時(shí)針、分針、整時(shí)、幾時(shí)半、大約幾時(shí)，知道一天有24個(gè)小時(shí)。2.在認(rèn)鐘表的過程中形成初步的時(shí)間觀念，能用所學(xué)的知識記錄自己一天的作息時(shí)間。在多種行業(yè)作息時(shí)間的對比中感受特殊行業(yè)職工的辛苦，學(xué)會感恩和珍惜。3.在繪本閱讀的過程中，認(rèn)識鐘表，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話并呈現(xiàn)繪本封面小朋友們，老師給你帶來了一段視頻。從視頻中，你看到了什么？發(fā)生了火災(zāi)，是誰第一時(shí)間沖進(jìn)了現(xiàn)場進(jìn)行營救？（消防員）是啊！是我們可親可敬的消防員不顧自己的生命危險(xiǎn)，保證了人民和財(cái)產(chǎn)的安全。今天，給大家介紹一位消防戰(zhàn)士李明，老師和我們小朋友一邊讀繪本，一邊走進(jìn)他一天的生活?。ǔ鍪菊n題：我的一天）二、閱讀學(xué)習(xí)1.認(rèn)識整時(shí)出示繪本第一頁，學(xué)生自主閱讀。預(yù)設(shè)a:鐘面上有兩根針，它們是時(shí)針和分針。師：請你給同學(xué)們指一指哪根是時(shí)針，哪根是分針？它們長的是什么樣子？（短短胖胖的是時(shí)針，瘦瘦長長的是分針）預(yù)設(shè)b：鐘面上有12個(gè)數(shù)字師：這些數(shù)字是怎樣排列的？請你當(dāng)小老師，帶著大家數(shù)一數(shù)！預(yù)設(shè)c：鐘面上有一些格子。師：你觀察的真仔細(xì)，兩個(gè)數(shù)字中間就是一個(gè)大格，每過一個(gè)小時(shí)，時(shí)針就會走一個(gè)大格，我們一起數(shù)一數(shù)，鐘面上一共有多少個(gè)大格？引導(dǎo)觀察：鐘面上有什么？介紹時(shí)針和分針。小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。思考：消防員忙碌的一天是從幾時(shí)開始的？追問：你怎么知道是8時(shí)？（多請幾人說）(分針指著12，時(shí)針指著8，這個(gè)時(shí)間就是8時(shí)。)說明：分針指著12，時(shí)針指著8，這個(gè)時(shí)間就是8時(shí)。提問：早上8時(shí)，你們在干什么？（8時(shí)，我們小朋友們陸陸續(xù)續(xù)起床了，開始一天的美好生活！）閱讀繪本3、4頁，鞏固對整時(shí)的認(rèn)識。我們小學(xué)生一天在校6小時(shí)，而我們的消防員一般工作24小時(shí)，休息一天。（出示圖）這是前一天上班的隊(duì)員下班的時(shí)間，隊(duì)員們拖著疲憊的身子回家了！提問：他們是幾時(shí)交接班的？你怎么看出來的？小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)。2.認(rèn)識幾時(shí)半閱讀繪本第6頁。比一比：這次鐘面所指的時(shí)間和前幾次有什么不同？（時(shí)針在9和10中間，分針指著6，正好走了半圈。）認(rèn)一認(rèn)：你知道，他們接到第一個(gè)任務(wù)是什么時(shí)間？（板書9:30）一起去看看情況怎樣！好險(xiǎn)??！還沒等他們喘口氣，這時(shí)又得奔赴下一站！你認(rèn)識這個(gè)時(shí)刻嗎？怎么看的？最后，終于把小朋友解救了出來?？磥恚覀冃∨笥淹嫠５臅r(shí)候一定要注意安全哦！終于到了午飯時(shí)間！他們是什么時(shí)候吃中飯的？（12:30）我們小朋友呢？你有什么想要說的？3.認(rèn)識大約幾時(shí)閱讀繪本第16頁提問：消防員頂著暴風(fēng)雨出現(xiàn)在事故現(xiàn)場是幾時(shí)？ 你遇到了什么困難？說明：像這樣分針還沒走到12，時(shí)針非常接近1，就是大約1時(shí)。閱讀繪本第18頁提問：現(xiàn)在是幾時(shí)？ 和剛才有什么不同？ 像這樣分針走過了12，時(shí)針非常接近3，是3時(shí)超過一點(diǎn)，我們也可以說成大約3時(shí)。小結(jié)：幾時(shí)超過一點(diǎn)或不到一點(diǎn)，我們都可以說成大約幾時(shí)。（下午6:30）時(shí)間過得真快！一晃到了6:30小朋友，能這樣惡作劇報(bào)假警嗎？為什么？是?。∠绬T的工作多忙碌，他們個(gè)個(gè)都很辛苦。這不，他們的工作仍在繼續(xù)！4.閱讀繪本第26頁消防員連一只小貓的生命都不會放棄！認(rèn)一認(rèn)：解救小貓是幾時(shí)？說一說：這個(gè)9時(shí)我們在做什么？比一比：這個(gè)9時(shí)和消防員叔叔交班的9時(shí)相同嗎？半夜，人們在安靜地睡覺。而消防員李明卻在心驚肉跳中度過。（出示圖片）這是什么時(shí)候？（大約11時(shí)）這時(shí)他們正在救助不小心掉在江里的醉漢。深夜，人們都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可我們的消防員一刻也沒有停下來！就這樣，在忙忙碌碌中，到了第二天的三、閱讀鞏固1.繼續(xù)閱讀繪本，說說認(rèn)識的時(shí)間看著消防員這么辛苦的一天，你有什么想要對他們說的？除了消防員之外，在我們身邊還有很多我們需要感謝的人，他們辛勤工作，就為了讓我們能度過一個(gè)愉快的早晨。.閱讀多種職業(yè)每天工作開始的時(shí)間，感受勞動者的辛勞和偉大。2.制作“我的一天”，填一填、畫一畫作業(yè)紙。今天我們一起認(rèn)識了鐘表上的一些時(shí)間，從中了解到消防員工作的辛