西南師大版2019-2020學(xué)年度三年級第一學(xué)期語文期末檢測題.doc

西南師大版2019-2020學(xué)年度三年級第一學(xué)期語文期末檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共14分)1. （1分）看拼音，寫詞語luxinglnsh網(wǎng)_信博_米老_jngchngjtng_長開_信_老鴨2. （1分）我會聽詞語寫序號。 帳篷尋覓勝利握手繁榮飼養(yǎng)耐寒傳統(tǒng)鋼琴蘑菇_3. （1分）比一比，再組詞。 扣_ 苔_ 菲_ 籬_ 碟_如_ 若_ 扉_ 漓_ 蝶_4. （1分）在括號里填上合適的詞語。 激烈的_ _的沙柳樹 微弱的_ 自制的_的夜空 猛烈地_ 璀璨的_ 黑魆魆_千鈞一發(fā)的_ _地讀書 默默地_ 緊緊地_5. （1分）把詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填到句子中。 如_似_ _以繼_不_不_ 前所_有_有_ 無_無_失聰女孩張悉妮憑借_的奮斗精神，_地學(xué)習(xí)文化知識，_地練習(xí)說話，終于和正常人一樣感受到了_的世界。6. （1分）選出下列句中省略號和破折號的用法。 （1）省略號的用法: A.表示說話斷斷續(xù)續(xù) B.表示省略遞增的次數(shù) C.表示語意的跳躍 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。_“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛縫縫補補”_（2）破折號的用法: A.表示解釋說明； B.表示語意的轉(zhuǎn)折； C.表示聲音的延長。 我告訴她:“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是個聾子。”_我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！_7. （1分）根據(jù)意思寫詞語。 （1）形容非常留戀，舍不得離開。_（2）比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。_（3）形容人高興愉快的樣子。_8. （1分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）花生味道很美。花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話） （2）它雖然不好看，但是很有用。（用畫線的詞語造句） （3）父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 9. （1分）把下面的句子補充完整。 （1）興盡晚回舟，_。爭渡，爭渡，_。 （2）_，桃花流水鱖魚肥。 （3）粉骨碎身全不怕， _。 （4）_，只流清氣滿乾坤。 （5）發(fā)憤忘食，_，_。 （6）你從遠古走來， _；你向未來奔去，_。 10. （4分）閱讀短文，回答問題。 愛動腦筋的孩子華(hu)佗(tu)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑(sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。（1）這篇短文有_個自然段。 （2）填一填。 這篇短文寫的是華佗_歲時候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。（3）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。 （4）華佗是個_的孩子。 11. （1分）習(xí)作。 在這個單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧。要求：書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1