教務(wù)管理系統(tǒng)UML模型PPT課件.ppt

教務(wù)管理系統(tǒng)UML模型 1 問(wèn)題概述 在高校日常管理中 教務(wù)管理模式的科學(xué)化與規(guī)范化 管理手段的信息化與自動(dòng)化對(duì)于學(xué)校的總體發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 由于管理內(nèi)容過(guò)多 處理的過(guò)程也非常復(fù)雜 隨著學(xué)校人員的增加 教務(wù)管理系統(tǒng)的信息量大幅上升 因此往往很難及時(shí)準(zhǔn)確地掌握教務(wù)信息的運(yùn)作狀態(tài) 所以迫切需要現(xiàn)代化管理要求的教務(wù)管理系統(tǒng) 2 1建立系統(tǒng)用例模型 1 角色的確定UML中 角色代表位于系統(tǒng)之外和系統(tǒng)進(jìn)行交互的一類對(duì)象 本系統(tǒng)中創(chuàng)建主要的角色有 教務(wù)員教師學(xué)生 3 2 創(chuàng)建用例教務(wù)管理系統(tǒng)根據(jù)運(yùn)行流程可分為以下的幾個(gè)用例 用戶登錄學(xué)籍管理排課管理成績(jī)管理選課管理教學(xué)管理系統(tǒng)維護(hù) 4 1 1建立用例圖 建立如下四個(gè)用例圖 一 頂層用例圖 二 學(xué)生角色用例圖 三 教師角色用例圖 四 教務(wù)員角色用例圖 5 頂層用例圖 6 學(xué)生角色用例圖 7 教師角色用例圖 8 教務(wù)員角色用例圖 9 2建立系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型 2 1活動(dòng)圖經(jīng)過(guò)活動(dòng)圖的建?？梢员容^清楚地了解整個(gè)進(jìn)程過(guò)程的操作過(guò)程 本系統(tǒng)中主要的活動(dòng)圖有如下幾個(gè) 學(xué)生成績(jī)查詢活動(dòng)圖 教務(wù)員修改學(xué)生資料活動(dòng)圖 學(xué)生選課活動(dòng)圖以及教師成績(jī)錄入活動(dòng)圖 10 學(xué)生成績(jī)查詢活動(dòng)圖 11 教務(wù)員學(xué)生資料修改活動(dòng)圖 12 學(xué)生選課活動(dòng)圖 13 教師成績(jī)錄入活動(dòng)圖 14 2 2順序圖主要包括如下幾個(gè)順序圖 教務(wù)學(xué)籍管理順序圖 學(xué)生注冊(cè)順序圖 學(xué)生選課順序圖 教師成績(jī)錄入順序圖 2建立動(dòng)態(tài)模型 15 2020 2 4 16 教務(wù)學(xué)籍管理順序圖 17 學(xué)生注冊(cè)順序圖 18 學(xué)生選課順序圖 19 教師成績(jī)錄入順序圖 20 2建立動(dòng)態(tài)模型 2 3協(xié)作圖主要包括如下幾個(gè)協(xié)作圖 教務(wù)學(xué)籍管理協(xié)作圖 學(xué)生注冊(cè)協(xié)作圖 學(xué)生選課協(xié)作圖 教師成績(jī)錄入?yún)f(xié)作圖 21 教務(wù)學(xué)生學(xué)籍管理協(xié)作圖 22 學(xué)生注冊(cè)協(xié)作圖 23 學(xué)生選課協(xié)作圖 24 教師成績(jī)錄入?yún)f(xié)作圖 25 3系統(tǒng)類模型 3 1系統(tǒng)包圖將整個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)劃分為人員信息 接口和事務(wù)3個(gè)包 分別控制不同的應(yīng)用 系統(tǒng)包圖 26 3系統(tǒng)類模型 3 2類圖根據(jù)系統(tǒng)劃分的三類包圖 分別討論人員信息包 接口包和事務(wù)包中的類圖分別為 1 人員信息包內(nèi)的類圖2 接口包內(nèi)的類圖3 事務(wù)包內(nèi)的類圖 27 人員信