


全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
口語交際寫作口語交際今天該怎樣讀文學名著1提高對讀文學名著的意義的認識,引導學生讀名著,力求養(yǎng)成讀名著的習慣。(重點)2認識到讀文學名著也要有選擇,學會選擇適合自己的讀本。3尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。(難點)4學會和同學們一起閱讀,交流讀書心得,分享體會與感悟,共同提高讀書水平。5寫一寫關于讀文學名著的作文,說一說關于讀文學名著的見解,鍛煉書面、口頭表達能力。(重難點)文學名著是世界文學寶庫中的明珠,有著豐厚的文學藝術價值,影響了一代又一代的讀者。在古代,人們主要是手捧竹簡、紙質書細細品讀。而當今,隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,人們的閱讀途徑、方式和習慣等都發(fā)生了變化。比如,在有人強調細致研讀之際,也有人認為可以泛泛而讀;在有人習慣讀紙質書之時,也有人傾向于讀電子書,還有人樂意聆聽有聲書;在有人主張直接閱讀原著的時候,也有人提出可以觀看根據原著改編的話劇、電影、連續(xù)劇等。在你看來,應當怎樣讀文學名著呢?在班上開一次討論會,與同學們圍繞“今天該怎樣讀文學名著”這一話題進行交流。1.圍繞話題,明確觀點。聯(lián)系自己和身邊的人讀文學名著的實際情況,總結該怎樣讀文學名著。2.闡述理由,主次分明。表述觀點時要有層次,先說主要的,再說次要的。為使發(fā)言有條有理,可以采取總分、分總等方式來表達自己的理由。比如:愛讀文學名著的同學可以想想自己應該讀什么樣的文學名著,或者總結一些讀書的方法,也可以就具體的某一本名著進行展開。3.梳理自己的觀點和理由,并擬寫一個發(fā)言提綱,參與討論。4.討論過程中,可以提問、質疑、補充同學的發(fā)言,也可以根據從同學發(fā)言中受到的啟發(fā),調整發(fā)言的內容、更換新的角度來表達自己的看法。5.自信并聲音洪亮地進行發(fā)言,時間要合理把握,不要過長或過短,控制在3分鐘左右。我認為在讀文學名著前,應對作家的生平有所了解。因為每一部作品都是作家思想的體現(xiàn)與生活的結晶。讀一本書,就如同讀一個人,他的人生觀、生活觀都會在書中體現(xiàn)。其次,要了解當時的社會背景。在我看來,讀一部作品,也是在品讀當時的生活與社會。一部偉大的作品與它所存在的社會是緊密相連的。如果可以更多地了解當時的歷史與社會背景,就可以更深入地感受到作品的魅力。同時,我們也可以更多地了解一定時期的歷史文化。這對于增長見聞與豐富知識也起到了很好的幫助。最后,要選擇自己感興趣的讀本。讀書是一種享受,所以,一定要選擇你所喜歡的名著類型。否則食之無味,又有何意思?這是我關于“今天該怎樣讀文學名著”的一些看法。寫作縮寫一篇文章1.通過縮寫訓練,培養(yǎng)學生的歸納概括能力。2.把握“縮寫”的方法、原則。3.學會運用精練簡潔的語言。有句幽默的小品語言“濃縮的都是精華”,今天課前我們就來談談這句話。(引導學生談談為什么這么說,可以舉例子;并且說說怎樣“濃縮”)其實文章也一樣能夠濃縮,這單元我們學了四篇小說,今天就讓我們把這些文學大餐“濃縮一下”,來進行今天的作文訓練“縮寫”。縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫,就是把內容較多、篇幅較長的文章按一定的要求,在不改變基本內容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學會縮寫能幫助我們更好地理解課文內容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。一 、摘錄法抓住原文的中心和要點,以摘錄原文重要語句為主,適當增加銜接語言,連綴成文。縮寫記敘文可摘錄有關時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等重要語句;縮寫議論文可摘錄原文的中心論點和分論點,保留主要論據。次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以從中作些摘錄;縮寫說明文,可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來,而文中的枝節(jié)問題、與事物本質特征關系不大的部分,可少量摘錄或不錄。二、刪除法刪除的基本原則是刪除次要部分,保留主要部分??s寫前吃透原文,把握中心,分清主次,抓住重點,以此為基準,考慮該刪什么、該留什么。句子縮寫,單句刪除,保留主要成分;復句刪除,保留強調的分句。段落縮寫,保留中心句和關鍵句。記敘文,可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關鍵性的細節(jié),以及一些描寫和渲染性的語言等等;說明文,可刪除部分重復的例證、描寫和議論性的文字,刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節(jié),保留事物特征和本質的部分;議論文,可刪除重復的分析、次要的例子以及非論證的部分。三、概括法采用歸納總結的方法把原文中有關說明性、交代性的相關段落連綴成簡明扼要的幾句話甚至是一句話。如將記敘文中的具體描寫改為概括描寫,詳盡敘述的部分壓縮為概括敘述等;將議論文中的具體引用壓縮成概括引用,事實論據由具體敘述改成概括略述等。還可以把段縮成句、長句縮成短句,以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句等。以上三種方法可以結合使用,務必使縮寫后的文章盡量保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句,做到結構完整,中心明確,語言流暢,特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁、打亂原文的順序、重新組織材料,更不能隨意發(fā)揮、添枝加葉。下半學年開始了。 學校發(fā)了一份候選人名單,讓每班從中選一名當學生會主席。大家都無所謂,讓班委會決定。下午,班委會決定兩點在教室開會,可到了兩點整,教室只有賈里一人。兩點過五分,陳應達的請假條到了。三位女班委一點三刻就到了,但被墻外的吆喝聲吸引過去。賈里他們的新教室挨著校園的墻,倚墻新搭了個售貨店,生意很好。兩點二十分,魯智勝拎著個大提兜闖進校園,隨后,三個女班委臉通紅地回來,討論才開始。魯智勝眉飛色舞地說選擇他的堂姐魯艷青,而三個女班委則決定選男籃隊隊長,最后魯智勝以巧克力作賄賂,讓大家選魯艷青。魯艷青最終未能當選,原因是:初一年級雖然投了她的票,但“選舉理由”里填著:因為她弟弟請我們吃巧克力。所以雖然魯艷青呼聲很大,但只擔任學生會辦的油印小報的主編,而男球星卻當選為學生會主席。魯智勝暴跳如雷,罵賈里不夠朋友,魯艷青知道后,把魯智勝訓了一通。不過,后來再見到魯艷青,賈里就想逃,盡管魯主編一點兒不記恨他。說實話,這樣賈里心里更難受。很快,賈里就更后悔了。墻外的售貨店鋪生意越做越大,還賣起了卡拉OK機,每天噪聲不斷,教室里受到的干擾不言而喻。老師幾次要求換教室,可是學校沒有空余的教室。開班委會時,大家都說,讓他們搬家行不行?可說得心有余悸,因為對方是個財大氣粗的大公司。班委會決定向學生會求救,只是瀟灑的籃球隊隊長應酬太多,盡管他聲明:“我站在你們一邊”,還是解決不了問題。后來還是魯艷青幫忙解決了這件事。誰也沒有想到,這件事還有余波。這家店鋪拆遷時,擊中了賈里他們班的林武翔。一下子,輿論反了過來,賈里陷入深深的內
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 哲學視野下的世界
- 春季營銷戰(zhàn)略解析
- 老舊供水管網更新改造工程可行性研究結論及建議
- 電化學儲能電站項目概況
- 2025年自動化貼補強機項目申請報告模板
- 2025合同保密協(xié)議書范本標準版
- 生物●天津卷丨2023年天津市普通高中學業(yè)水平選擇性考試生物試卷及答案
- 劇情模擬測試題及答案大全
- 2025年刀具預調儀項目提案報告模板
- 理賠員招聘考試題及答案
- 建筑物的防雷及安全用電電子教案
- 中國近現(xiàn)代史社會實踐報告-2000字
- 小學四年級英語下冊期末的復習計劃(精選6篇)
- NBT-31084-2016風力發(fā)電場項目建設工程驗收規(guī)程(A.監(jiān)理基本用表)
- 國電智深DCS系統(tǒng)培訓PPT課件
- 混凝土結構及砌體結構課程設計(共18頁)
- 高層建筑“一棟一冊”消防安全檔案
- 柳洲學校學生儀容儀表日常檢查記錄表
- 銑床數控課程設計(共39頁)
- 屋面設備基礎施工方案
- 經緯儀檢測報告(共3頁)
評論
0/150
提交評論