幼兒園第一學期園本培訓工作總結(jié).doc

工作總結(jié)：_幼兒園第一學期園本培訓工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 4 頁幼兒園第一學期園本培訓工作總結(jié)幼兒園第一學期園本培訓工作總結(jié)我園始終以綱要和指南為指導思想，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā)，使教師更新觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應教育改革與發(fā)展需要，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高?，F(xiàn)將xx學年度第一學期園本培訓的工作總結(jié)如下：一、加大管理力度，提供基本保障(一)成立教師專業(yè)發(fā)展培訓管理小組為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導小組。由園長、園長助理、保教主任、教研組長、各年級段段長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務。(二)建立培訓考勤制度為了確保每次培訓的實效性，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到，不許代簽并由專人負責管理。二、立足園本培訓，提升教師專業(yè)素質(zhì)幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學技能、教育科研等方面開展專題培訓活動，內(nèi)容豐富，針對性強。(一)開展師德學習活動，加強思想道德建設。(二)組織專業(yè)知識學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。(三)開展專業(yè)技能培訓，提高教師專業(yè)水平。(四)開展教育科研培訓，提升教師教科研能力。1.開展同課異構(gòu)，提升教師教學水平。幼兒園一直關(guān)注課堂教學的有效性，每學期的園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺，以實踐常態(tài)課為切入點，開展了系列專題研討，做到教研目標明確，突出中心議題，以提高教育教學質(zhì)量，促進幼兒的各方面發(fā)展。采用同課異構(gòu)的形式組織教研活動，提高教師教育教學能力的有效途徑之一。2.開展研究性教研活動，提高教師的科研能力。幼兒園注重以教研活動為載體，將教研與科研有機結(jié)合，把教研特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，提高保教質(zhì)量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高，各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動。三、問題與思考(一)教師培訓的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊，近年來，培訓的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學年工作中，可以建立梯隊培訓模式，滿足不同層次教師的成長需求，以提高教師的專業(yè)水平。(二)園本培訓內(nèi)容可以更豐富。近幾年，園內(nèi)培訓的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主，而且又是內(nèi)部資源共享，有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學年，針對內(nèi)容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。通過開展一系列的培訓活動，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力，在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改