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文檔簡介
教師口語形成性考核冊答案 作業(yè)1 1、音高、音強(qiáng)、音長、音色是不是和現(xiàn)代漢語語音都有關(guān)系 (1)在漢語普通話中,音高在語言中的作用同聲調(diào)、語調(diào)密切相關(guān)。一個字聲調(diào)是由音高變化形成的,音高在漢語里具有區(qū)別意義的作用。如媽(m)、麻(m)、馬(m)、罵(m),意義不同主要決定于音高變化的形式不同。同樣一句話,讀音高低的變化不同,就會產(chǎn)生不同的句調(diào)。比如:“梅花開了”,如果句調(diào)平直,表示的是陳述語氣,如果句調(diào)是高開的,表示的則是疑問語氣。 (2)在漢語普通話中,音強(qiáng)在語言中的作用主要是構(gòu)成重音、輕音。例如:簾子(linzi)、蓮子(linz)語義不同,是由于使用了輕聲。在這里,輕聲主要決定于音強(qiáng)的弱化?!吧徸印焙汀昂熥印敝械摹白印钡膮^(qū)別,就是由音強(qiáng)決定的。地道(ddo)、地道(ddao)前者是名詞、地下通道之意,后者是形容詞,表示純粹,正宗之意。兩者的詞性、語義不同決定于“道”的輕重音?!拔屹I了一盆花”重音在“我”這個音節(jié)上,強(qiáng)調(diào)是“我”買了一盆花,不是別人買的。動詞“買”加重音表示花是“買的”不是通過其他方式得到的。重音在“一盆”上,強(qiáng)調(diào)花的數(shù)量僅限于“一盆”。重音在“花”上,強(qiáng)調(diào)買的東西是“花”,而不是別的東西。重音在句中出現(xiàn)的位置不同,語義表達(dá)的側(cè)面重點是有差別的,這種語義的差別是依靠重音來體現(xiàn)的。 (3)在漢語普通話里,音長可以用來表達(dá)不同的情態(tài)、語氣、語速,例如,同是一個“啊”的聲音,表示應(yīng)答時的聲音就比較短,表示思索時時間就比較長。語音的長短跟發(fā)音速度的快慢也有關(guān)。語速較快,語音音長就短,語速較慢,語音的音長就長。 (4)在漢語普通話里,音質(zhì)是聲音的本質(zhì),是一種聲音區(qū)別于另一種聲音的本質(zhì)特征。 任何聲音都是音高、音強(qiáng)、音長、音色的統(tǒng)一體,語音也不例外。但是語音各要素在語言中被利用的情況并不完全相同,在任何語言里,音色無疑是用來區(qū)別意義的最重要的要素。在漢語里,除音色外,音高的作用也非常重要。聲調(diào)主要由音高變化構(gòu)成的。音強(qiáng)和音長對輕聲和語氣也起得要作用。 2、音素、音位、音標(biāo)和字母之間是什么關(guān)系? 音素是從音色角度劃分出來的最小的語音單位。音位是某一語言系統(tǒng)中能起辨義作用的最小的語音單位。 一個音位可以包括一個音素,也可以包括幾個音素。音標(biāo)是精確地記錄語音的符號,音標(biāo)可以用來記錄音素,同時也可以用來記錄音位。音標(biāo)是語言的標(biāo)音符號。一套精確的音標(biāo)應(yīng)該是一個符號代表一個音素,既不能借用,也沒有變化。例如,國際音標(biāo)符合“一個符號、一個音素,一個音素、一個符號”的原則,每個音標(biāo)的音值都是確定不變的。字母是標(biāo)記語音最基本聲音的符號,是拼音文字或注音符號里最小的書寫單位。它雖然也代表一定的語音,但它和音素并不對等,常常是一個字母代表幾個不同的讀音。 音素、音位、音標(biāo)都要以字母為書寫符號。例如,字母a可以表示一個/音位,、A、a、四個a音素。而、A、a、是四個不同a音素的音標(biāo)的注音形式。 3什么是漢語拼音方案?漢語拼音方案共有幾個部分? 漢語拼音方案是用拉丁字母拼寫現(xiàn)代漢語普通話語音的方案,是1958年2月11日經(jīng)第一屆全國人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)公布的,該方案共有字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號五個部分。 2014下半年教師資格證統(tǒng)考大備戰(zhàn)中學(xué)教師資格考試 小學(xué)教師資格考試 幼兒教師資格考試 教師資格證面試 4. 漢語拼音方案主要用途有哪些? 漢語拼音方案的主要用途是用來給漢字注音;其次是可以用來作為教學(xué)和推廣普通話的工具;此外,漢語拼音方案還可以用來作為我國兄弟民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎(chǔ),可以用來翻譯人名、地名和科學(xué)術(shù)語,可以用來編制索引、電報、旗語和工業(yè)產(chǎn)品代號;可以用來為漢語漢字輸入電子計算機(jī)編制各種程序符號等等。 5. 聲母和輔音有何不同?韻母和元音有何不同? 聲母雖然主要由輔音充當(dāng),但聲母和輔音并不相等,有的輔音不作聲母,只作韻尾,如ng;有的輔音則既可以作聲母,也可以作韻母中的韻尾,如n;有的音節(jié)的開頭還可以沒有輔音聲母,即零聲母??梢?,輔音是大于聲母的。韻母雖然主要由元音充當(dāng),但韻母和元音也不相等,韻母不僅可以由一個元音或兩個、三個元音組成,而且也可以由元音加輔音構(gòu)成,可見,韻母是大于元音的. 6. 什么是發(fā)音部位?聲母從發(fā)音部位看可以分為幾類? 語音學(xué)上把發(fā)輔音時發(fā)音器官形成阻礙的部分叫發(fā)音部位。普通話聲母從發(fā)音部位看可以分為7類:(1)雙唇音,如b、p、m;(2)唇齒音,如f;(3)舌尖前音,如z、c、s;(4)舌尖中音,如d、t、n、l;(5)舌尖后音,如zh、ch、sh、r;(6)舌面音,如j、q、x;(7)舌根音,如g、k、h。 7. 什么是發(fā)音方法?聲母從發(fā)音方法上可以分為幾類? 語音學(xué)里把發(fā)輔音時發(fā)音器官形成阻礙和除去阻礙的方法叫發(fā)音方法。普通話聲母從發(fā)音方法上可以分為5類:(1)塞音,如b、p、d、t、g、k;(2)擦音,如f、h、x、s、sh、r;(3)塞擦音,如j、q、z、c、zh、ch;(4)鼻音,如m、n;(5)邊音,如l。 8. 韻母按構(gòu)成的音素情況可以分為幾類?每類各有哪些韻母? 韻母按構(gòu)成的音素情況可以分為三大類。第一類是單韻母,有a、o、e、i、u、er、-i(舌尖前單元音韻母)、-i(舌尖后單元音韻母)等10個;第二類是復(fù)韻母,有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei等13個;第三類是鼻韻母,有an、ian、uan、an、en、in、uen、n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong等16個。 9. 韻母按韻頭情況可以分為哪幾類?每類各有哪些韻母? 韻母按韻頭的不同及有無情況可以分為四類,即四呼。開口呼是沒有韻頭而且韻腹不是i、u、的韻母,共有-i(舌尖前單元音韻母)、-i(舌尖后單元音韻母)、er、a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、ong等16個;齊齒呼是用i作韻頭或韻腹的韻母,共有i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing、iong等10個;合口呼是用u作韻頭或韻腹的韻母,共有u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng等9個;撮口呼是用作韻頭或韻腹的韻母,共有、e、an、n等4個。 10. 什么是聲調(diào)?為什么說聲調(diào)是普通話的調(diào)類和調(diào)值的情況? 聲調(diào)是指音節(jié)讀音的高低升降的變化。漢語是聲調(diào)的語言,聲調(diào)是音節(jié)的重要組成部分,也普通話音節(jié)中不可缺少的組成部分,因為每一個音節(jié)都必須有聲調(diào),而且漢語的聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用,同樣的聲母和韻母構(gòu)成的音節(jié),如果聲調(diào)不同,它們表示的意義也就不同,如m(媽)、m(麻)、m(馬)、m(罵)四個音節(jié)(字/詞)的意義不同,是由于聲調(diào)的不同造成的。 11. 什么是調(diào)值和調(diào)類?分別說明普通話的調(diào)類和調(diào)值的情況。 調(diào)值是指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式,也就是聲調(diào)的實際讀法;調(diào)類是聲調(diào)的種類,調(diào)值相同的字歸為一類,就是一個調(diào)類。普通話的調(diào)類和調(diào)值是:陰平 高平調(diào) 調(diào)值是55; 陽平 中升調(diào) 調(diào)值是35; 上聲 降升調(diào) 調(diào)值是214; 去聲 高降調(diào) 調(diào)值是51 作業(yè)2 1.現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)有哪些主要特點? (1)現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)3個部分構(gòu)成,韻母還可以再分為韻頭(介音)、韻腹、韻尾3個部分,有些音節(jié)可以沒有韻頭、韻尾、甚至聲母,但每個音節(jié)必須有韻腹和聲調(diào);(2)一個音節(jié)最多可以有4個音素,包括元音和輔音,最少只有一個音素,但這個音素一般必須是元音音素;(3)元音音素不僅是每個音節(jié)必須有的音素,而且在多音素音節(jié)中,元音一般占多數(shù),且發(fā)音響亮,這樣就形成了漢語音節(jié)發(fā)音清晰、響亮、優(yōu)美動聽的音樂性;(4)輔音音素在音節(jié)中的位置是固定的,只能在音節(jié)的開頭充當(dāng)聲母或者在音節(jié)的末尾充當(dāng)韻尾;(5)現(xiàn)代漢語的一個音節(jié)中不能有兩個或兩個以上輔音相連的現(xiàn)象,即沒有復(fù)輔音;(6)漢語音節(jié)中必須有聲調(diào)貫穿始終。 2. 普通話聲韻配合規(guī)律有哪些? 普通話聲、韻配合規(guī)律如下:雙唇音b、p、m可以和開口呼韻母、齊齒呼韻母以及合口呼韻母中的u相拼;唇齒音f只和開口呼韻母及合口呼韻母中的u相拼;舌尖中音d、t可以和開口呼韻母、齊齒呼韻母、合口呼韻母相拼;舌尖中音n、l可以和開齊、合、撮四呼的韻母相拼(但不能同合口呼韻母中的uei相拼);舌面音j、q、x只能和齊齒呼韻母、撮口呼韻母相拼;舌根音g、k、h,舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh、r只能和開口呼韻母、合口呼韻母相拼。當(dāng)然,若著眼于韻母也還可以發(fā)現(xiàn)另外一些聲韻配合的特點,如er、ueng只有零聲母音節(jié),不能跟聲母相拼,ong沒有零聲母音節(jié),舌尖單韻母韻母只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼且沒有零聲母音節(jié),等。 3.舉例說明“”上兩點的省略規(guī)律。 “”上兩點的省略規(guī)律有二,一是前拼舌面音j、q、x時,上兩點省略,如juan(卷)、xu(許)、qu(去); 另一是自成音節(jié)前加y時,如yu(魚)、yue(月)、yun(韻);需要注意的是跟n、l相拼時兩點不能省略。 4.舉例說明為什么i可以用來表示三個不同的音素? 漢語拼音方案規(guī)定用一個字母“i”代表齊齒呼韻母i和舌尖單韻母-i、-i,因為這三個韻母在普通話音節(jié)中出現(xiàn)的環(huán)境是互相補(bǔ)充的,即出現(xiàn)的位置是各不相同的,齊齒呼韻母不能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼,舌尖單韻母韻母又只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼,另外,舌尖前單韻母跟舌尖后單韻母出現(xiàn)的位置也是互相補(bǔ)充的,舌尖前單韻母只能出現(xiàn)在z、c、s后面,舌尖后單韻母只能出現(xiàn)在zh、ch、sh、r后面,正因為它們出現(xiàn)的位置各不相同,所以用一個字母來代替,不會發(fā)生音節(jié)的混淆,同時又節(jié)約了字母。 5.舉例說明y、w的使用規(guī)律,并解釋使用它們有什么作用? 當(dāng)齊齒呼韻母、合口呼韻母、撮口呼韻母自成音節(jié)聲母為零時,漢語拼音方案規(guī)定要使用y、w。具體說, 當(dāng)齊齒呼韻母自成音節(jié)時,若i的后面沒有別的元音時,就在i前加上y,如iyi、inyin,若i的后面還有別的元音,就把i換成y,如ieye、iaoyao;當(dāng)撮口呼韻母自成音節(jié)時,一律在前加上y,并省去上兩點,如yu、eyue;當(dāng)合口呼韻母自成音節(jié)時,若u的后面沒有別的元音時,就在u的前面加上w,如uwu,若u的后面還有別的元音,就把u換成w,如uowo、uengweng。y、w的使用主要作用是起隔音符號的作用,如dayi(大衣),若不使用y,就成了dai(帶),另外,y、w的使用也反映了音節(jié)的實際讀音,這類零聲母音節(jié)在發(fā)音時,音節(jié)前面伴有輕微的摩擦音,即半元音,y、w本身就是半元音。不過,起隔音作用是主要的。 6. 為什么要使用隔音符號? 漢語拼音方案規(guī)定“a、o、e”開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,就要用隔音符號()隔開,如kuai(酷愛),否則就成了kuai(快),再如dangan(方案),否則就成了dangan(單干),還如xian,否則就成了xian(先)。可見,使用隔音符號是為了使音節(jié)界限清晰,不發(fā)生混淆。 7.舉例說明iou、uen、uei省寫的規(guī)律。 漢語拼音方案規(guī)定iou、uen、uei三個韻母在跟聲母相拼時,韻母中的o、e省去,寫成iu、ui、un,如dioudiu,zhueizhui,tuentun,同時調(diào)號要標(biāo)在i和u上,這樣就使拼寫簡短了,需要注意的是這三個韻母自成音節(jié)聲母為零時,按y、w使用規(guī)則來寫,不省寫。 8. 什么是輕聲?輕聲有哪些作用? 輕聲是指某些音節(jié)在說話時失去原有的聲調(diào),變成一種又輕又短、比較模糊的調(diào)子的語音變化。輕聲在詞匯和語法上都有一定的作用,輕聲可以區(qū)別詞義,如“東西”,讀本調(diào)時,表示“東方和西方”,“西”輕聲時表示“物品”;再如“地道”讀本調(diào)時,表示“地下坑道”,“道”讀輕聲時,表示“真正的”的意思。輕聲還可以區(qū)別詞性,如“花費(fèi)”讀本調(diào)時是動詞,“費(fèi)”讀輕聲時“花費(fèi)”是名詞;“人家”讀本調(diào)時是名詞,“家”讀輕聲時“人家”是代詞。 9.為什么輕聲不能成為一個固定的調(diào)類? 因為同一個輕聲音節(jié)在四種不同聲調(diào)字的后面其音高是有區(qū)別的,如輕聲音節(jié)在上聲后面比在其他三種聲調(diào)后面略高,在陰平、陽平后面次之,在去聲后面最底。這說明輕聲不像其他四聲有固定的調(diào)值,因而不能成為一個固定的調(diào)類。 10.什么是兒化?兒化有哪些作用? 兒化是指韻母“er”跟韻母結(jié)合并使這個韻母發(fā)音時帶有卷舌色彩的語音現(xiàn)象。兒化韻不是單純的語音現(xiàn)象,它同詞匯、語法、修辭都有密切的關(guān)系,兒化韻有區(qū)別詞義、確定詞性的作用,如“頭”是腦袋,“頭兒”則是口信、消息;“眼”是眼睛,“眼兒”則是小孔;再如“蓋”是動詞,“蓋兒”是名詞;“尖”是形容詞,“尖兒”是名詞。另外,兒化還表示細(xì)小或可愛的感情色彩,有一定的修辭作用,如“小雞兒”、“蘋果臉兒”、“小孩兒”。 11. 請指出“愛、衣、碗、月”四個音節(jié)開頭元音發(fā)音的不同。 “愛、衣、碗、月”這四個音節(jié)在漢語普通話中叫“零聲母”音節(jié),即音節(jié)前面沒有輔音,音節(jié)是以元音開頭的。這些音節(jié)在發(fā)音時,起始部分帶有一些輕微的摩擦成分。(1) 以i或以i起頭的音節(jié),例如“衣”,前面帶的摩擦成分是半元音j。(2) u或以u起頭的零聲母音節(jié),例如“碗”,前面帶的摩擦成分是半元音w。(3)或以起頭的零聲母音節(jié),例如“月”,前面帶的摩擦成分是半元音。(4)i、u、以外的元音起頭的零聲母音節(jié),例如 “愛”,根據(jù)個人不同的發(fā)音,可以帶有輕微的舌根摩擦成分或喉音。所以在漢語普通話中,以i、u、起頭的零聲母音節(jié),i前要加y或變y,前要加y,u前要加w或變w,這是符合這些零聲母音節(jié)發(fā)音的實際情況的。 作業(yè)3 1. 教學(xué)用語同朗讀有何不同? 朗讀是指把書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的再創(chuàng)作活動。教學(xué)用語是教師用來“傳道、授業(yè)、解惑”的工作用語,即教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,以傳授知識、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育為目的而使用的一種工作用語。 2.教學(xué)用語的啟發(fā)性具體要求是什么? (1)話不說透,留有空
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