第二學(xué)期中班班級總結(jié).doc

第二學(xué)期中班班級總結(jié)文章來源教師范文吧課件第二學(xué)期中班 忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展，特別是在動手能力方面有了長足的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，無論是活動，還是親自半日活動，家長都能積極支持配合，出勤率100%。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣、習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。 一、學(xué)習(xí)樹立正確的教育觀 首先，在開學(xué)之初我們中班組教師共同學(xué)習(xí)了幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和給教師戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的建議，還寫了多篇的心得，幫助我們樹立了正確的教育觀、職業(yè)觀。通過這一系列的理論學(xué)習(xí)，在實處使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成探究式的師生互動。 二、各項具體內(nèi)容總結(jié) 第一生活方面的總結(jié) 一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況，做好缺勤記錄，同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。這學(xué)期，太倉也出現(xiàn)“禽流感”病毒，為防止孩子傳染，我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，孩子沒有發(fā)燒，感冒的狀況。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。 第二教育方面總結(jié) 主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)教育指導(dǎo)綱要和幼兒園建構(gòu)式課程的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了我對你說、大樹和小花、有趣的昆蟲、小鬼顯身手等主題活動。在指南的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。我們結(jié)合“彎彎繞繞”主題中的科學(xué)活動“有趣的彈簧”內(nèi)容生成了角色游戲中的彈簧玩具廠，這次活動都具有內(nèi)在價值和值得探索的空間，通過幼兒的創(chuàng)作豐富的游戲內(nèi)容。幼兒在自主游戲、操作、交往中不斷生成新的內(nèi)容，發(fā)展更多的繞，彎等小動作，并且制作出來的指偶玩具可以沿用到之后的晨間區(qū)域活動的語言區(qū)活動或者是在角色游戲中的小舞臺繼續(xù)的沿用，幼兒作品的利用價值，從而也從內(nèi)心深處激發(fā)了幼兒對于學(xué)習(xí)的熱情。并且這次結(jié)合我們?yōu)g家港幼兒園的創(chuàng)綠活動，我們結(jié)合大樹和小花主題，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，結(jié)合我園本次的創(chuàng)綠園本活動，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。 第三社會交往方面的總結(jié) 經(jīng)過戶外游戲的配合，幼兒對合作意識有了進一步的了解，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演烏龜怪脾氣的過程中，誰都不愿意當(dāng)怪脾氣的烏龜，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商。如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進友誼。 第四安全教育活動方面總結(jié) 本學(xué)期，各地幼兒安全事件頻發(fā)，列入了幼兒園頭等重要的大事。我們制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如不在馬路上玩耍，鼻子流血怎么辦等，還結(jié)合幼兒的好奇?zhèn)€性，生長發(fā)育的特點，讓幼兒學(xué)會如何保護自己的安全與健康。 安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實意義的。 第五健康總結(jié) 我們重視課程的潛在影響，是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在健康教育實施中，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本著身理和心理的需求，我園本學(xué)期購置了大量的可選擇的活動，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。 本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動，增強體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合保健老師作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 第六體格及常規(guī)管理 幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，堅持每天不少于小時的戶外活動，其中活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年幼兒的體檢都沒有出現(xiàn)特例。 第七結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲總結(jié) 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，結(jié)合本學(xué)期的角色游戲?qū)W習(xí)，我們中班組教師共同學(xué)習(xí)，結(jié)合主題下的角色游戲的開展，并進行了觀摩和研討，在彎彎繞繞的主題下我們開展了彈簧工廠、花店、氣球坊自助餐食品加工坊等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動大樹和小花，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，幫助幼兒認(rèn)識各種各樣的花朵；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，提供了一個小小的種植。結(jié)合紅彤彤的年主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。 三、家長工作 切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“路路通”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“路路通”，“路路通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的幼兒成長冊中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。 為了能夠讓家長更加了解幼兒在園的一日生活幼兒園，我們在四月底開展了一次家長半日活動，讓幼兒園的教學(xué)生活更加的透明，公開。本次家長活動我們?yōu)榧议L展示了一次的教學(xué)活動，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)方式和孩子學(xué)習(xí)的成效。在第二個環(huán)節(jié)，我們?yōu)榧议L來了意愿的醫(yī)生，為家長做一個有關(guān)“禽流感”的預(yù)防健康，幫助家長了解H7N9的新型病毒，了解中班幼兒的生長發(fā)育狀況，知道如何更加科學(xué)的照顧孩子。 四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效 注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。禮儀是我園的研究課題。我們通過開展活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如孫雙辰，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。喜歡到處亂跑，沒有班級秩序，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起孫雙辰，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次活動中，因為無意中聽到孫雙辰跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉孫雙辰的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，孫雙辰逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍。看著他在一天天的進步，我的心感到甜滋滋的。 五、存在不足與努力方向 1.個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。 2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的