七年級語文下冊 復(fù)習(xí)提綱 人教新課標(biāo)版.doc

七年級（下） 第1課從百草園到三味書屋 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。 菜畦q 皂莢ji樹 班蝥mo 臃腫yng zhng 攢cun成 秕b谷 系j一條長繩 拗o過去 錫箔b點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 桑(shn) 葚 收(lin) 斂 腦(su) 髓 人聲(dng) 鼎沸 (ku) 盔甲3用恰當(dāng)詞浯填空。 (1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。 (2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。點撥：所填詞語均為動詞。二、重點句子背記知識清單 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 從百草園到三味書屋是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自朝花夕拾第2課爸爸的花兒落了一、重點字詞1給下列加點字注音。 雞毛撣dn子 咻xi咻 玉簪zn花 驪l歌 花圃p 懶惰du2用恰當(dāng)詞語填空。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。二、重點句子背記知識清單 于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多”三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單爸爸的花兒落了凈選自城南舊事，作者是臺灣(地名)作家林海音。第5課傷仲永 文言文一、重點字詞1給下列加點宇注音。仲zhng 謁y 稱chn前時之聞 泯mn然點撥：注意多音字“稱”的讀音。2解釋下面加點的詞語。(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識書具 嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為是奇才。(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱：相當(dāng)。(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為有利。3指出句中的通假字并解釋。 日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語l即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點撥：重點理解“書”“為”等詞。2自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的樣子。4其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點撥：重點理解“收族”的意思。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。第10課木蘭詩 樂府民歌一、重點字詞1給下列加點字注音： 機(jī)杼zh 可k汗hn 鞍韉jin 轡pi頭 濺jin濺 啾ji啾 柝tu2解釋下面加點的詞語。 (1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對著。(2)惟聞女嘆息 惟：只。 (3)愿為市鞍馬 市：買。 (4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。 (5)出郭相扶將 郭：外城。(6)著我舊時裳 著：穿。 (7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。 (9)萬里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭。 (10)旦辭爺娘去 旦：早晨。3找出下列句中的通假字。 對鏡帖花黃 帖通貼二、重點句子1用原文填空。(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。 點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。點撥：重點理解“戎機(jī)”“度”等詞語。(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎?？珊箚柲咎m想要什么，木蘭回答不想做官。 點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。三、段背記知識清單 默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。一、重點字詞1給下列加點字注音。彷png徨hung 鮮xin為人知 選聘pn 摯zh友點撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fng hung；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xin。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (zi) 宰割 (chu) 籌劃 鞠躬盡(cu) 瘁3解釋下列詞語。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。二、重點句子知識單他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。點撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。三、文學(xué)(文體)常識1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?.鄧稼先一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。聞一多先生的說和做一、重點字詞1給下列加點字注音。 鍥qi而不舍sh 兀w兀窮年 潛qin心貫注 迥jing乎不同 群蟻排衙y2用恰當(dāng)詞語填空。 (1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 (2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。(3) 聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來! (4) 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。3.解釋下列詞語。 (1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。二、重點句子背記知識清單1.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。2深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在聞一多全集2聞一多先生的說和做的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。第13課音樂巨人貝多芬一、重點字詞1給下列加點字注音。 門檻kn 重荷h 深邃su 磐pn石 下頦k2解釋下列詞語。(1) 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2) 躊躇：猶豫。二、重點句子背記知識清單 命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1貝多芬，德國作曲家，代表作有田園交響曲命運交響曲等。2音樂巨人貝多芬的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。P94注釋 貝多芬，德國作曲家，代表作有田園/命運交響曲 詞語積累：P95 注釋1；P96注釋2；P97注釋21.人物描寫：神態(tài)、外貌、語言（具體文段）2.記敘線索：客人“訪問”貝多芬的過程參觀（側(cè)面描寫：女傭）觀看（外貌描寫：陌生人） 交談（語言描寫：貝多芬）3.重點理解語句：三點一測P142-143 七 疑難解答（1-5）第14課福樓拜家的星期天一、重點字詞1給下列加點字注音。白皙x 欽qn佩 捋l胡須 腳踝hui 荒謬mi 義憤填膺yng點撥：“捋”是多音字。2解釋下列詞語。 (1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。 (2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 (1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。 (2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動了起來二、重點句子這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1福樓拜家的星期天的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有項鏈羊脂球等。2福樓拜，法國作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有前夜等。歌德，德國作家，代表作有少年維特之煩惱等。左拉，法國小說家，代表作有小酒店等。P100 注釋1；P101 注釋1、3；P102 注釋1。詞語積累：P104 注釋11.人物描寫方法：三點一測P153-154 表格2.夾敘夾議（P101 第3段）：有助于揭示人物性格特征3.按時間順序展開記敘第15課孫權(quán)勸學(xué)一、重點字詞1給下列加點字注音。 卿qng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪y 即更gng刮目相待點撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。2解釋下面加點的詞語。 (1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。 (3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。 (4)及魯肅過尋陽 過：到。(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3請寫出出自本文的兩個成語并解釋。 (1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。(2)成語：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。點撥：重點理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。 2孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 點撥：重點理解“大有所益”等詞語。 3卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點撥：重點理解“才略”“復(fù)”等詞語。 4士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。 點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。三、文學(xué)(文體)常識1孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2司馬光，字君實，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。3孫權(quán)，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者。 詞語解釋：P106 注釋4、5、9；P107 注釋1-6、9、12、13、15 文言歸納：三點一測P160 二至四 句子翻譯：P107 課后練習(xí) 二 啟示：人只要肯讀書，就會有所進(jìn)步（開卷有益） 成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）1. 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)2. 人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛才）第16課社戲 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。歸省xng 憚dn 欺侮w 攛cun掇duo 鳧f水 篙go 櫓l 撮cu棹zho 楫j 行hng輩 點撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。2解釋下列句中加點的詞語。(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。委實：實在。(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。3用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。點撥：所填詞語是表現(xiàn)開船的一系列動作的動詞。二、重點句子背記知識清單 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單社戲選自吶喊，體裁是短篇小說。詞語積累：P111 注釋1；P112 注釋3、6；P114 注釋2、4、5；P115 注釋1、6；P118 注釋2；P119 注釋2-4；P120 注釋3-4。1.重點段：P115 第10-13段 （1）環(huán)境描寫：具體描寫的景物2）描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）（3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段） 比喻、擬人；寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。（4）“我”的心理變化：輕松 急切 陶醉2.人物性格：雙喜（聰明機(jī)靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）3. P122 課后練習(xí)三（答案詳見三點一測P186）第17課安塞腰鼓散文一、重點字詞1給下列加點字注音。 亢kng奮 晦hu暗 羈j絆 驀m然 冗rng雜 戛ji然而止2解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。 (6)戛然而止：聲音突然中止。3用恰當(dāng)詞語填空。 (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊! (2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。二、重點句子背記知識清單 愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片三、文學(xué)(文體)常識安塞腰鼓的作者是劉成章。詞語積累：P124注釋1-5，P125注釋1，P126注釋11. 修辭：比喻、排比（增強(qiáng)語勢）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)） P127練習(xí)三2. P126課后練習(xí)二（答案詳見三點一測P192-193）3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前（安靜） 打鼓中（舞動） 打鼓后（寂靜）4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美第18課竹影 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。 愜qi意 水門汀tng徘pi徊hui 參cn差c點撥：注意多音字“參”“差”的讀音。2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。 (2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。二、重點句子1中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。2但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。三、文學(xué)(文體)常識竹影選自豐子愷文集，作者豐子愷，原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。P128注釋1 豐子愷，原名豐潤，畫家、散文家1. 重點段：P131 第5-6段（1）竹子難畫在哪里？（第5段）（2）西洋畫像照相，中國畫像符號。（比喻）說明：中國畫重寫意（神似），西洋畫重寫實（形似）。2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移（看人影畫竹影）3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂第19課觀舞記 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。 褶zh裙 顰pn蹙c 粲cn然 嗔chn視 叱ch咤zh點撥：“嗔”不要誤讀成zhn。2解釋下列詞語。 (1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。3用恰當(dāng)詞語填空。 (1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖! 點撥：所填詞語體現(xiàn)了“蛇舞”的動作特征。二、重點句子背記知識清單 假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。 假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。 假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。三、文學(xué)(文體)常識 觀舞記的作者是冰心，選自冰心全集。詞語積累：P135注釋1；P136注釋1-4；P137注釋1-21.修辭：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的詩句）2.五個角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動作（飛動的美）3.側(cè)面描寫（P136第17段從“我們看她忽而雙眉錚錚的弦響”）第20課口技一、重點字詞1給下列加點字注音。 囈y語 hu聲 中間jin力拉崩倒之聲 曳y屋許h許聲 幾j欲先走 點撥：注意多音宇“幾”的讀音。2解釋下列加點的詞 (1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。 (2)施八尺屏障 施：設(shè)置，安放。 (3)少頃：一會兒。 (4)既而：不久，緊接著。 (5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。 乳：喂奶。 (6)眾妙畢備 畢：全、都。 (7)未幾：不久。 (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。 (9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。 (10)雖人有百手 雖：即使。 (11)不能名其一處也 名：說出。 (12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。 (13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：大腿。 (14)幾欲先走 幾：幾乎。3找出下面句中的通假字。 滿坐寂然 坐通座二、重點句子 1用原文填空。 (1)凡所應(yīng)用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 (2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。 點撥：重點理解“但”“坐”等詞語。(2)滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。點撥：重點理解“絕”等詞語。(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 點撥：重點理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。(4)凡所應(yīng)有，無所不有。 應(yīng)有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)三、文學(xué)(文體)常識口技選自虞初新志秋聲詩自序，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。 詞語解釋：P140 2、4、8、9；P141 1、6、10、17；P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字：“坐”通“座” 詞類活用：宴（舉行宴會）、婦撫兒乳（喂奶）、名（說出） 文言歸納：三點一測P213 五至九1.側(cè)面描寫（第2-4段 最后一句）、正面描寫（第2-4段 其余部分）2.P143 課后練習(xí)二、三、四（答案見三點一測P215 十三）3.時間線索：少頃既而當(dāng)是時未幾忽俄而忽然第21課偉大的悲劇 人物傳記一、重點字詞1給下列加點字注音。 拽zhui 戰(zhàn)栗l 毛骨悚sng然 履l行 怏yng快不樂 吞噬sh 羸li弱 告罄qng2解釋下列詞語。(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3用恰當(dāng)詞語填空。 (1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 (2)斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證二、重點句子背記知識清單 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單偉大的悲劇選自人類的群星閃耀時，作者是奧地利(國名)作家茨威格(人名)。詞語積累：P155 注釋1；P156 注釋1；P157注釋1；P158注釋1-2;P159 注釋1；P161注釋1、21.以時間為線索展開記敘：9個時間點（人、地、事）2.重點語句理解：P163 練習(xí)二（答案詳見三點一測P240 十）、三點一測P239 八3.中心句（主旨句）：P163 第16段，起點題作用第22課第23課登上地球之巔 一、重點字詞1給下列加點字注音。砭bin骨 崎q嶇q 窒zh息2解釋下列詞語。(1)崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。(2)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。3用恰當(dāng)詞語填空。 (1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。 (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。二、重點句子背記知識清單 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 登上地球之巔節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪峰，作者是中國著名新聞工作者(稱謂)郭超人(人名)，前任新華社社長。第24課真正的英雄 演講詞一、重點字詞1給下列加點字注音。陰霾mi 哀悼do 2解釋下列詞語。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。3用恰當(dāng)詞語填空。 (1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。 (2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。二、重點句子背記知識清單英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單真正的英雄選自前世界名人演說經(jīng)典，作者是美國前總統(tǒng)里根。1. 感情脈絡(luò)變化：悲痛（前） 力量（后）2. 寫作思路：總 分 總3.重點語句理解：P188課后練習(xí)二（答案詳見三P266 九）第25課短文兩篇一、重點字詞1給下列加點字注音。 盤盂y2解釋下面加點的詞語。(1)夸父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。 (2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭辯，爭論。(3)我以日始出時去人近 以：認(rèn)為。去：距離。 (4)及日中則如盤盂 及：到。(5)及其日中如探湯 湯：熱水。 (6)孔子不能決也 決：判斷。3找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 知通智二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1夸父與日逐走，入日。 夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 點撥：重點理解“逐走”，“入日”等詞語。2未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。3我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 我認(rèn)為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠(yuǎn)。 點撥：重點理解“以”“去”“日中”等詞語。4此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎?5孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢? 點撥：重點理解“孰”“知”等詞語。三、段背記知識清單 默寫夸父逐日一文?？涓概c日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1夸父逐日是一篇神話故事(體裁)，選自山海經(jīng)海外北經(jīng)。2兩小兒辯日選自列子湯問?？涓钢鹑丈裨?，選自山海經(jīng) 詞語解釋：P190 注釋2、3、5、61.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強(qiáng)意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。兩小兒辯日 選自列子湯問（相傳作者是周朝 列御寇） 詞語解釋：P191注釋3-7；P192 注釋1-4 通假字：“知”通“智” 文言歸納：三P271-272 五至八1.啟示：（1）認(rèn)識事物的角度不同，得出的結(jié)論也就不同。課文中兩小兒分別從視覺（車蓋、盤盂）、觸覺（倉倉涼涼、熱如探湯）得出太陽一大一小的不同結(jié)論。（2）反映了古人的大膽質(zhì)疑、獨立思考的精神（3）“孔子不能決”反映了他實事求是、謙虛的態(tài)度。2. 句子翻譯：P192 課后練習(xí)三第26課珍珠鳥 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。 細(xì)膩n 眼瞼jin 眸m子 呷xi2解釋下列詞語。(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。(2)生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。3用恰當(dāng)詞語填空。(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。二、重點句子背記知識清單1我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。2我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 珍珠鳥的作者是當(dāng)代作家、畫家(稱謂) 馮驥才(人名)。詞語積累：P197 注釋1-2；P199 注釋1-31.記敘線索：珍珠鳥由“怕人”到“信賴”人2.鳥兒與人關(guān)系變化：膽小 漸漸膽大 開始親近 完全信任3.重點段落：P198 第11段（動作描寫），P199第14段（神態(tài)、外貌描寫）4.中心句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（建立信賴的基礎(chǔ)是互相尊重，真正做到不以強(qiáng)凌弱，不以大欺小）5.移情手法：將人的性靈賦予鳥兒第27課斑羚飛渡一、重點字詞1給下列加點字注音。 對峙zh 咩mi 蒼穹qing 悲愴chung 嫻xin熟2.解釋下列詞語。(1)進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。 (4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。3用恰當(dāng)詞語填空。 這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。二、重點句子背記知識清單 老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居，作者是沈石溪。詞語積累：P202 注釋1、3；P203注釋1；P204注釋1-21.詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情景（P204第9段 動作描寫）2.重點語句理解：P207課后練習(xí)二（答案詳見三P304九）3.“彩虹”（共出現(xiàn)3次）：環(huán)境描寫“彩虹”作用：（1）烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。（2）渲染鐮刀頭羊自我犧牲的崇高之美。第28課華南虎一、重點字詞1給下列加點字注音。 柵zh欄lan 拂f動 抽搐ch 掠lv過 咆哮xio2解釋下列句中加點的詞語。(1)哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎? 肌肉不自覺地收縮的癥狀。(2)恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮。原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。二、重點句子背記知識清單 有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 華南虎的作者是牛漢。第28課 華南虎 新詩詞語積累：P210 注釋11.重點語句理解：P211 課后練習(xí)二（答案詳見三P312 八）2.運用象征手法 3.華南虎的形象：維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、勇于抗?fàn)幍?9課馬一、重點字詞1給下列加點字注音。 剽pio悍hn 窺ku伺s 瘡chng痍y 遒qi勁 妒d忌j 覷q畸j形點撥：“覷”不要誤讀為x，“畸”不要誤讀為q可。2解釋下列詞語。(1)剽悍： 勇猛，強(qiáng)健。 (2)慷慨以赴：毫無私心、毫不吝惜地前往。(3)窺伺： 暗中觀察情況。 (4)瘡痍： 創(chuàng)傷。(5)闊綽： 豪華奢侈，排場大。(6)遒勁： 雄健有力。(7)妒忌： 對比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。(8)相得益彰： 指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。二、重點句子背記知識清單 人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物馬：它和人分擔(dān)著疆場的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮；它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單馬選自世界散文精華歐洲卷，作者布封，