五年級(jí)上冊信息技術(shù)教案第5課美化演示文稿人教新課標(biāo).doc

美 化 演 示 文 稿2017-2018學(xué)年第一學(xué)期 劉鑫 一、教學(xué)內(nèi)容教材：信息技術(shù)五年級(jí)上冊 陜西人民教育出版社出版信息技術(shù)編著內(nèi)容：第5課 美化演示文稿 學(xué)生：小學(xué)五年級(jí) 教學(xué)環(huán)境：電腦教室 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)二、學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲望很高，同時(shí)也有了自己的思想，不想再依附于別人，他們渴望了解世界，了解科學(xué)，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)非常好奇，希望通過這種途徑來獲取更多的知識(shí)，了解更多的信息。但由于民辦學(xué)校學(xué)生本身的家庭環(huán)境和學(xué)校條件設(shè)施所限，學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的接觸不多，因此相對(duì)來說學(xué)生的操作能力較差！三、設(shè)計(jì)思路在教學(xué)上采用以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為指導(dǎo)思想，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“問題解決”為主線，完成每個(gè)教學(xué)任務(wù)，從解決問題出發(fā)，讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開展交流、相互合作的過程。讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),向40分鐘要效益！四、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景 (2) 了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法2. 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自我探索、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)體協(xié)作的能力和審美能力。3.情感目標(biāo)(1)通過美化演示文稿的教學(xué)，讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中獲得知識(shí)、掌握知識(shí)。(2)在練習(xí)中通過對(duì)學(xué)校特色的應(yīng)用，讓學(xué)生受到思想的熏陶！五、教學(xué)重點(diǎn)和與難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置背景 難點(diǎn)：背景與其它文本內(nèi)容顏色的搭配六、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1比較作品，引入新課前一階段，我們學(xué)習(xí)了PowerPoint的插入文本框、圖片和藝術(shù)字的方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾文字的大小、顏色、字體，還學(xué)習(xí)了插入新的幻燈片，這里有一名同學(xué)的作品，我們一起來欣賞一下!5分鐘放映出示演示文稿1觀看放映內(nèi)容并觀察幻燈片中值得借鑒的地方和有有待改善的地方創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的良好情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在吸取別人精華的同時(shí)也能提出自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識(shí)。2.探索嘗試，自主學(xué)習(xí)A：學(xué)習(xí)背景的設(shè)置1、看了這位同學(xué)的作品，你有想說的嗎？學(xué)生自由發(fā)言2、把學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，（你們所說的這些，目的都是要把演示文稿美化，今天我們就一起來探索一下如何將我們的作品進(jìn)行美化）3、正如同學(xué)們所說的：如果把背景修飾一下，這樣會(huì)更加漂亮，那你們認(rèn)為用什么方法才能達(dá)到你理想的效果呢？有誰愿意來為大家演示一下，或者和你的好搭擋一起來做？（學(xué)生演示方法一“應(yīng)用“）4、還有沒有其他的方法呢？（演示方法二“全部應(yīng)用“）（可以是學(xué)生演示，也可以我自己來演示）（1）小結(jié)：在演示文稿中可以對(duì)一張幻燈片設(shè)背景，（“應(yīng)用”），也可以對(duì)所有有幻燈片設(shè)置背景（“全部應(yīng)用“）。（2） 給演示文稿“自我介紹”設(shè)置你自己喜歡的背景。B：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)計(jì)背景（1） 剛才大家都做的很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來看看我做的演示文稿，（2） 看完我的作品，你有什么要說的？（背景有所不同）（3） 和你小組的同學(xué)一起來交流一下，看看能否找到解決這個(gè)問題的方法？（4） 讓學(xué)生上臺(tái)演示并講解（兩、三個(gè)同學(xué)來演示，讓學(xué)生感受方法的多種多樣）（5） 小結(jié)這些同學(xué)的方法，（有需要我也可以親自示范）。（6）觀察演示文稿2第4張幻燈片，說說你的看法。（背景與藝術(shù)字顏色的沖突）（7）小組討論，解決問題。（8）方法1：改變字的顏色方法2：改變背景的顏色10分鐘揭題并板書課題小結(jié)并強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”的不同出示演示文稿2再次放映演示文稿2第4張幻燈片小結(jié)并強(qiáng)調(diào)方法。學(xué)生自由發(fā)言。上臺(tái)演示,并說出自己的操作步驟。自由練習(xí)小組討論，找出解決的方法小組交流，集思廣益，找出不同的方法。讓學(xué)生上臺(tái)演示，給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到我能行！分析比較兩種設(shè)置背景的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及語言表達(dá)能力。通過3個(gè)探究性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試,勇于動(dòng)手,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，突破教學(xué)中的難點(diǎn)，讓學(xué)生成為主動(dòng)的探索者、積極的思考者，從而培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3自由創(chuàng)作，體驗(yàn)成功，孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德?！昂霌P(yáng)孝心教育，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德”是我們開元的一大特色。讓孝心之光照耀每個(gè)角落，讓傳統(tǒng)美德震撼每個(gè)心靈！請(qǐng)你制作一組幻燈片（不少于三張）來展示這一特色，相信你是最棒的?。ㄕ故静糠謱W(xué)生作品，先自評(píng)，再他評(píng)）20分鐘出示演示文稿3個(gè)人練習(xí)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來解決問題。（做完的同學(xué)去幫助有困難的同學(xué)）信息技術(shù)來源于生活，應(yīng)服務(wù)于生活。通過用幻燈片的方式來做我們的特色，不僅鞏固了新知識(shí)，又讓學(xué)生的思想再度受到熏陶，進(jìn)一步懂得“孝敬父母”的真正意義。4歸納總結(jié)，課后延伸（1）本節(jié)課你的收獲有哪些？（板書）（2）展示我的作品（出示演示文稿4）學(xué)生評(píng)價(jià)我的作