小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)PPT.ppt

共建心靈的橋梁 三 2 班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì) 關(guān)心 幫助 督促貴子女是我們共同的心愿 使您的孩子得到全面發(fā)展 提高是我們共同的目標(biāo) 尊敬的各位家長(zhǎng) 我的發(fā)言流程 1 介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及主抓方向2 教學(xué)中存在的問題3 如何提高計(jì)算能力 自學(xué)能力和解題能力4 需家長(zhǎng)配合的地方 教材內(nèi)容 第一單元 混合運(yùn)算第二單元 觀察物體第三單元 加與減第四單元 小樹多少棵 乘除 口算 第五單元 周長(zhǎng)第六單元 乘法第七單元 年月日第八單元 認(rèn)識(shí)小數(shù)總復(fù)習(xí)本學(xué)期主抓 計(jì)算能力 自學(xué)能力和應(yīng)用題寫思路能力的培養(yǎng) 教學(xué)中存在的問題 1 今年我要求提前預(yù)習(xí) 孩子們能主動(dòng)看 但缺乏認(rèn)真思考 預(yù)習(xí)新課的能力還有待提高 2 反饋預(yù)習(xí)成果時(shí) 傾聽小老師講課的習(xí)慣還未養(yǎng)成 3 小組合作時(shí) 讓每個(gè)孩子都發(fā)表自己的見解的習(xí)慣還未養(yǎng)成 往往一個(gè)孩子說 隨聲附和的人比較多 缺乏自己的獨(dú)立思考 4 計(jì)算能力不過關(guān) 會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò) 如加號(hào)看成減號(hào)5 不打草稿 在書本到處計(jì)算 打草稿馬虎潦草 東倒西歪 6 作業(yè)的完成情況 字跡潦草 不公整 1 漏做 少做 2 不夠?qū)Ｐ?不夠投入 亂填答案 3 依賴性很強(qiáng) 不獨(dú)立 4 錯(cuò)題不及時(shí)訂正 如何提高計(jì)算能力 1 計(jì)算能力的培養(yǎng) 首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 做到獨(dú)立思考 認(rèn)真細(xì)致 2 做完后認(rèn)仔細(xì)的檢查一遍 3 幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣 教導(dǎo)學(xué)生打草稿也要嚴(yán)格要求 2 怎樣提高計(jì)算的能力 我從以下方法去抓計(jì)算 1 口算和筆算 每天完成一頁 口算 主要用來訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率 如果孩子做錯(cuò)了 請(qǐng)不要擦掉 請(qǐng)要求孩子在旁邊寫訂正 我希望家長(zhǎng)能夠配合督促 2 我在每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課里 我會(huì)專門訓(xùn)練一些經(jīng)常出錯(cuò)誤的計(jì)算題訓(xùn)練 一 學(xué)法指導(dǎo) 從 仿法 最后到 創(chuàng)法 注重學(xué)生的學(xué)法遷移 二 放手讓學(xué)生自學(xué)相信學(xué)生的能力 放開手讓學(xué)生自己去做 去說 去討論 只有在實(shí)踐中 能力才能得到鍛煉和發(fā)展 三 掌握推理原則 對(duì)學(xué)生進(jìn)行符號(hào)化思想 集體思想 對(duì)應(yīng)思想 統(tǒng)計(jì)思想的滲透 可以加深對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解 同時(shí)也增長(zhǎng)智慧 四 激發(fā)學(xué)生的興趣 如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力 學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走 保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路 1 如何保證數(shù)量 選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊(cè) 先易后難 遇到不會(huì)的題一定要先跳過去 以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目 先徹底解決會(huì)做的題 對(duì)于例題 有兩種處理方式 先做后看 與 先看后測(cè) 選擇有思考價(jià)值的題 每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間 2 如何保證質(zhì)量 題不在多 而在于精 注重一題多解 一題多變 多元?dú)w一 落實(shí) 不僅要落實(shí)思維過程 而且要落實(shí)解答過程 復(fù)習(xí) 溫故而知新 把一些比較 經(jīng)典 的題重做幾遍 把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面 鏡子 進(jìn)行自我反思 也是一種高效率的 針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法 如何培養(yǎng)解題能力 數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方 1 每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督 跟進(jìn)檢查 看看學(xué)生有沒有少做 漏做的情況 檢查完后家長(zhǎng)要簽名 2 及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè) 督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來 3 做好預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 若有空的話可以和孩子一起研究 4 給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品 課堂積極發(fā)言學(xué)生 李一諾 李一鳴 唐錦格 周驤 劉源明 劉浩 張家鳴 王梓涵 劉淼淼 劉澤瑜 王子宇 柴嬌姚何茹欣 杜思航 張文哲 鮑新平朱振彬 賀皓瑜 鐘曉東特點(diǎn) 樂于參與課堂教學(xué)活動(dòng) 表揚(yáng)以下學(xué)生的家長(zhǎng) 李一諾 柴嬌姚 李一鳴孟頌瑤 劉浩 武岳 王靖涵 王展羽 桑曼妮鐘曉東 隋翔宇 趙禹銘閆凱明 以下學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)留意孩子 趙心悅 蘇博彬 淡景堯 杜雅潔 劉源明 莊樹德 這六個(gè)孩子思維比較靈敏 但家庭作業(yè)需要在行動(dòng)上