三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課趣味折紙.doc

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)主題四 趣味折紙一、 教學(xué)分析（一） 教材分析：折紙是一件富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，折紙的世界有著無窮的樂趣。安排這一主題的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過制作各種紙制品，走進(jìn)紙的世界，激發(fā)探究興趣。本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個(gè)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生善于思考和動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。（二） 學(xué)情分析： 三年級(jí)的小學(xué)生，在日常生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過折紙，對(duì)簡單的折紙有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)折紙的符號(hào)基本方法還了解的不夠，因此在教學(xué)中教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際識(shí)圖水平和動(dòng)手能力采用靈活多樣的方式，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。二、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握簡單的折紙工藝。 過程與方法目標(biāo)：通過圖片和實(shí)際操作，了解折紙工藝的意義和趣味性。了解用折紙去模擬身邊的事物，通過圖示學(xué)會(huì)折飛機(jī)和天鵝。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，保持對(duì)生活的好好奇心，使自己的生活更加豐富多彩。 本課重難點(diǎn)：掌握基本的折紙方法和步驟，學(xué)會(huì)識(shí)圖，能看圖折出紙飛機(jī)、天鵝。三、 教學(xué)策略建議 教法建議：讓學(xué)生看懂圖示，掌握折紙的方法。 學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。四、 教學(xué)資源與環(huán)境建議： 本學(xué)科教學(xué)資源建議：1、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 示范作品2、學(xué)具準(zhǔn)備：白紙 、彩紙或干凈的廢紙 彩筆、膠棒等五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 引導(dǎo)學(xué)生從折紙的方法、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議： 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極地做好自己的折紙?jiān)O(shè)計(jì)，并進(jìn)行創(chuàng)新。六、 教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí)七、 教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 出示折紙作品：師：老師帶來的這些小禮物可愛嗎？仔細(xì)觀察，看看它們是使用什么材料做成的?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過展示折紙作品，提高學(xué)生對(duì)折紙的興趣?！繋煟菏堑模鼈兌际怯眉堈鄢傻?。我們以前的學(xué)習(xí)和生活中也接觸過折紙，你會(huì)折些什么？【設(shè)計(jì)意圖：像小船、飛機(jī)這些簡單的折紙多數(shù)同學(xué)都接觸過。讓學(xué)生回憶自己會(huì)折些什么作品，與本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生共鳴，也提高學(xué)習(xí)的自信心?！浚ǘ┝私庹奂埞に嚨臍v史 折紙?jiān)醋杂谥袊?，通過折紙可啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)。折紙藝術(shù)的發(fā)展甚至可以說是超越一般人所能想像的地步。因?yàn)?，很難想像那些極其復(fù)雜而又栩栩如生的折紙作品是由一張完全未經(jīng)剪接的正方形紙所折出來。因此，現(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是兒童的玩意。它可以是一種既富挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過簡單了解折紙藝術(shù)的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)的尊敬與熱愛，更加投入的學(xué)習(xí)?！?三) 學(xué)習(xí)與探究 師： 通過對(duì)折紙歷史的了解，你是不是對(duì)折紙更有興趣了？你想折些什么呢？學(xué)生交流師：同學(xué)們的想法很好。只要我們一步一步的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握折紙的特點(diǎn)和方法，相信每個(gè)同學(xué)都可以折出心中理想的折紙作品。1、 認(rèn)識(shí)折紙符號(hào) 師：認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，是折紙的基礎(chǔ)。結(jié)合課本，認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，并用一張紙?jiān)囍垡徽?。有看不懂的地方，在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)。 師巡視指導(dǎo)2、 看圖折紙飛機(jī)根據(jù)書上的的圖示，試著折一個(gè)紙飛機(jī)，比一比誰的飛機(jī)折得最漂亮，飛得最高。學(xué)生折飛機(jī)，并試著飛一飛?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己看圖折飛機(jī)，趁機(jī)檢查折紙符號(hào)的學(xué)習(xí)情況?！?師總結(jié)學(xué)生的折紙情況，幫助學(xué)生分析總結(jié)紙飛機(jī)的折制技巧，體驗(yàn)不同紙質(zhì)、不同的折制方法可以改改善紙飛機(jī)的飛行高度和距離，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。（三） 實(shí)踐與體驗(yàn) 1、 師充當(dāng)一名小魔術(shù)師，拿一張雪白的紙，瞬間變成一只美麗的折制的天鵝。用多媒體把折制的天鵝演化成一只真天鵝在湖邊的圖片。【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，通過魔術(shù)提高學(xué)生對(duì)折紙的喜愛?！?、 看圖片，談話：有關(guān)天鵝我所知道的（學(xué)生可能從這幾方面來說：外表、生活習(xí)性、有關(guān)天鵝的故事。）教師適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。3、拿著折好的天鵝：你們想不想折一只美麗的天鵝呀？ 以小組為單位，把折好的天鵝拆一拆、看一看、議一議，在根據(jù)圖示，試著自己折一折。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)。提醒學(xué)生折紙最重要的一點(diǎn)事折疊要精確，邊角盡量做到仔細(xì)對(duì)齊，這樣的作品才會(huì)工整、美觀。（四） 總結(jié)與交流展示折紙完成較好的同學(xué)的作品，并請(qǐng)同學(xué)說一說自己是怎樣做到的？有什么好的建議要告訴大家？ 學(xué)生交流（五） 拓展與創(chuàng)新 同學(xué)們個(gè)個(gè)都是