(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí) (2).docx

棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識“姑、娘”等7個(gè)生字。會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。2分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。3認(rèn)識一些對人類有用的鳥類和益蟲。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本課教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識，讓學(xué)生有熱愛科學(xué)的興趣。三、教學(xué)特色：課文采用童話的形式，寓生物常識于生動(dòng)形象的故事之中，通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識。語言符合兒童特點(diǎn)，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。在教學(xué)中著重指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的朗讀，通過不同角色的扮演讓學(xué)生了解各種有益的鳥類和益蟲的不同作用，重體驗(yàn)，輕說教，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)常識的興趣。四、教學(xué)方法： 小組討論、角色表演、示范、演示。五、課前準(zhǔn)備： 多媒體課件、學(xué)生自制文中的任何一種動(dòng)物頭飾。六、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。七、教學(xué)過程：第三課時(shí)課程目標(biāo)：課后測評，讓同學(xué)們通過練習(xí)題加深對課文的理解和鞏固。1、根據(jù)拼音寫詞語。 x du（ ） k w（ ） pn wng（ ） g ning（ ）y chng（ ） zh bng（ ） bn din（ ） bng mng（ ） hi chng（ ） h rn（ ） do tin（ ）2、給下列的字組詞（至少兩個(gè)）。只（ ）、（ ）星（ ）、（ ）雪（ ）、（ ）請（ ）、（ ）許（ ）、（ ）惡（ ）、（ ）盼（ ）、（ ）姑（ ）、（ ）治（ ）、（ ）幫（ ）、（ ）3、按要求寫出本課學(xué)過的字或詞。（1）將兩個(gè)字組成一個(gè)字：目、分（ ）日、生（ ）女、古（ ）（2）加部首組成學(xué)過的字：午（ ）臺（ ）古（ ）良（ ）生（ ）牙（ ）（3）學(xué)出形近字：份（ ）冶（ ）雨（ ）4、用所給出的詞語造句。姑娘：_（ ）可惡：_（ ）治?。篲（ ）盼望：_（ ）幫忙：_（ ）害蟲：_（ ）忽然：_（ ）5、按要求回答問題。（1）棉花姑娘生了什么??？_（2）誰能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的??？最后治好了嗎？_（3）請你說一說，燕子、啄木鳥、青蛙、為什么不能給棉花姑娘治??？_（4）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治??？_（5）文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？_6、按要求填空。（1）照例子寫一寫：碧綠碧綠的葉子雪白雪白的（ ）火紅火紅的（ ）（2）補(bǔ)充句子：棉花姑娘都請了（ ）、（ ）、（ ）給自己治病，但是