第12課 大戰(zhàn)的爆發(fā)與過程.doc

第12課 大戰(zhàn)的爆發(fā)與過程一、教學目標（一）知識與技能1、知道第一次世界大戰(zhàn)的導火線、時間和戰(zhàn)爭過程；2、知道美國參戰(zhàn)的過程，理解美國參戰(zhàn)的實質；3、理解第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的巨大災難及其引起的世界格局的變化；（二）過程與方法1、學會運用地圖分析第一次世界大戰(zhàn)各個戰(zhàn)場的形成，學會用地緣政治的視角分析國際關系；2、學會通過圖片了解一些歷史的真相，如何正確使用圖片史料；（三）情感態(tài)度與價值觀了解第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因以及給人類帶來的巨大災難，從殘酷的戰(zhàn)爭中思考如何理性地解決國際爭端，避免戰(zhàn)爭殺戮，維護世界和平與安全。2、 教學重點與難點重點：戰(zhàn)爭的過程；難點：戰(zhàn)爭的結果及其影響；3、 教學課時1課時4、 教學手段運用多媒體PPT5、 教學過程（1） 導入新課“每一種繁重的工作如焦炭和鋼鐵工業(yè)中，都可見到婦女勞動力被以反經濟制度的形式大量引入。在這里，英國的焦炭女工強調她們能做任何男人所做的工作。到1918年之前，英國所有軍工廠中有60%的工人由婦女組成。這也是過去不曾見到的狀態(tài)?！彼伎迹簽槭裁磿霈F(xiàn)這種情況？男子都去哪里了？回答：一方面因為資本主義經濟發(fā)展的需要，需要更多廉價的勞動力參與生產；另一方面因為一戰(zhàn)的爆發(fā)，男子都去參戰(zhàn)，社會中更多的剩下的是婦女。（由此導入新課）（2） 教授新課1、 戰(zhàn)爭的爆發(fā)1、 原因英法德美19世界中期（工業(yè)產值居世界位次）123420世紀初（工業(yè)產值居世界位次）342120世紀初占殖民面積（萬平方公里）3270109829030通過這一表格回答：（1）到20世紀初那些國家崛起、哪些國家衰落？美國和德國崛起，英法衰落。師：對。20世紀初德國的經濟地位上升，但是所占的殖民地卻沒有增加。為了掠奪更多的原料產地和市場，就要求重新瓜分殖民地?？梢娨粦?zhàn)爆發(fā)的根本原因是資本主義政治經濟發(fā)展的不平衡。師：1914年8月，當戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，它們是現(xiàn)代的禍根。”全球通史斯塔夫里阿諾斯著這里的“該死的聯(lián)盟體系”指什么？生：三國同盟（意德奧）與三國協(xié)約（法英俄）。師：對。我們說兩大軍事集團成立后開始瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，以致局勢進一步惡化，地區(qū)沖突不斷升級?？梢妰蓚€同盟的形成是一戰(zhàn)爆發(fā)的推動原因。材料：“文明的增進不是消滅了戰(zhàn)爭，簡直是把戰(zhàn)爭搞得更可怕。科學家和發(fā)明家設計出了更致命的毀滅性武器。工業(yè)為陸軍和海軍裝備了更大的巨炮。民主政體由公民組成龐大軍隊來代替舊有的為數(shù)不多的雇傭兵。”德國投入毫無經驗的大學生部隊，3.6萬名大學生后備部隊中，只有6000人毫發(fā)無傷地生存下來，其中一人叫阿道夫希特勒。師：隨著文明的增進，科技不斷發(fā)展、武器越來越先進、軍隊越來越龐大，這也使戰(zhàn)爭的損失更可怕，也為一戰(zhàn)的爆發(fā)提供了可能。2、 戰(zhàn)爭的性質根據(jù)以上原因的導出，讓學生思考這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)是一場正義的還是不正義的？（不正義的，為了爭奪殖民地的帝國主義戰(zhàn)爭）3、導火線：薩拉熱窩事件（1914年6月28日）師：一位美國歷史學家在談到當時的歐洲形勢時說：“歐洲已變成一只火藥桶，只等一?；鹦菍⑺??！?914年在波斯尼亞首府薩拉熱窩發(fā)生一件事情引爆了這一火藥桶，也就是我們稱的“薩拉熱窩事件”。大家根據(jù)書上58頁的內容，能給這一事件做一個名詞解釋么？所謂名詞解釋就是要說清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件等內容。生：1914年6月28日奧匈皇儲費迪南大公夫婦在波斯尼亞首府薩拉熱窩遭到塞爾維亞民族主義者普林西普的暗殺。材料：在波黑共和國薩拉熱窩的阿柏路十字街口的路旁鋪有一塊石板，上面刻有一雙青年的腳印，旁邊的墻上用塞爾維亞文刻著幾行醒目的大字：1914年6月28日，加夫里洛普林西普在這里用他的子彈表達了我們人民對暴虐的反抗和對自由的向往。師：今天對于普林西普的評價有很多種，請問你怎么看？材料：普林齊普：我是一個南斯拉夫人，我相信所有南斯拉夫人的統(tǒng)一，不管是以什么形式，那就是獨立于奧地利。 檢查官：那是你的愿望。你想怎么樣實現(xiàn)它？ 普林齊普：用恐怖的方法。 檢查官：那意味著什么？ 普林齊普：總體來說就是摧毀以上所說的那些，除掉那些擋路的和作惡的，還有那些阻礙統(tǒng)一的。 （普林西普是一個愛國主義者和民族主義者的代表，他愛國的精神值得肯定。但是畢竟是因為他的沖動的行為引發(fā)了一場世界性的大戰(zhàn)，這場大戰(zhàn)對于全人類的影響是災難性的，戰(zhàn)爭沒有真正的贏家。當時他只是一個19歲的男生，思想還不成熟，過于激進的結果，所以在我們今天的啟示就是愛國要理性。）4、爆發(fā)：奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)（1914年7月28日）師：普林西普雖然說斯拉夫語，有斯拉夫感情，但是他卻不是塞爾維亞人，他是波斯尼亞的人。那為什么奧匈帝國還要將矛頭指向塞爾維亞呢？我們來看一則解密檔案：奧地利政府的一個特務報告說，他找不到塞爾維亞政府組織這一個陰謀的證據(jù)，可是，另一方面，他發(fā)覺某些塞爾維亞官員曾協(xié)助這些陰謀者獲得武器。世界史海斯、穆恩、韋蘭奧匈帝國一直認為塞爾維亞是其心頭的一根刺，它很早就想拔掉它，它很害怕波斯尼亞受塞爾維亞的斯拉夫情節(jié)的影響，進而導致奧匈帝國的破裂。所以7月23日，奧匈帝國的外交大臣貝希托爾提出最后通牒?！白詈笸禾貏e要求塞爾維亞取締一切反奧的刊物和結社，從塞爾維亞學校里辭退反奧的教師，禁止反奧的教科書，允許奧地利人員協(xié)助制止反奧宣傳的工作。塞爾維亞必須48小時內答復?！泵鎸@么苛刻的要求，你覺得塞爾維亞會同意么？生：不會。師：對。1914年7月28日，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。5、交戰(zhàn)雙方下面看下奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)后，其他各國的態(tài)度如何：材料：俄國警告奧地利不要進攻這個小斯拉夫王國，沙皇下令動員他的全部軍隊。德國認為俄軍的動員威脅了德國，對此加以容忍將是德國的自殺。法國是俄國的盟國，法國拒絕中立諾言。英國政府曾秘密許諾過法國，如果德國海軍進攻法國海岸，英國戰(zhàn)艦將予以阻攔。意大利是唯一還保持中立態(tài)度的強國。公開地，它是德國的盟國；秘密地，它和法國有個協(xié)定。大家根據(jù)這一材料，總結下交戰(zhàn)雙方都有哪些國家？生：同盟國德國、奧匈帝國、保加利亞和土耳其等；協(xié)約國英國、法國、俄國、塞爾維亞、日本、意大利、美國、中國等。（注意的是意大利在戰(zhàn)爭初期并未宣戰(zhàn)，而是9個月內左顧右盼談條件，最終倒戈協(xié)約國。希臘的國王是德國國王的妹夫，同時他又同情協(xié)約國，所以出于中立。）師：好的。下面我們看戰(zhàn)爭的具體爆發(fā)過程。2、 戰(zhàn)爭的過程1、 主戰(zhàn)場：歐洲（東、西、南三條戰(zhàn)線）東線：俄國對德奧西線：英法對德國（最重要）南線：俄塞對奧匈德國的計劃：俄國有龐大的軍隊和豐富的資源，但是它的鐵路系統(tǒng)卻不太行，所以俄國在集中兵力和在德國的東部邊界采取行動方面也就緩慢。于是德國計劃先對付西方，在英國能給予法國有力的協(xié)助之前給法國挫傷性的打擊；然后和奧地利一起迎擊俄國，把它打敗，贏得這場戰(zhàn)爭。2、 三個階段：師：就是按照這一計劃同盟國展開與協(xié)約國之間的戰(zhàn)爭。首先要突破西線就要進行“史里芬計劃”。大家根據(jù)書上59頁中間小字部分告訴我什么叫史里芬計劃，你覺得這一計劃怎么樣？生：史里芬計劃是德軍參謀長史里芬制定的，指導思想是速戰(zhàn)速決，但是它忽略了其他國家的作戰(zhàn)能力。師：對，很好。下面我們來根據(jù)地圖來看下具體的戰(zhàn)爭三個階段。階段第一階段第二階段第三階段時間19141915-19161917西線唯一一次珍貴的?；穑?914年圣誕節(jié)。前線的士兵索性?；穑恍┐竽懙呐莱鰬?zhàn)壕，到中間無人地帶交換禮物，午后還一起踢足球，到深夜短暫的?；鸾Y束。1918西線馬恩河戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役索姆河戰(zhàn)役日德蘭海戰(zhàn)美國、中國參戰(zhàn)德國投降東線坦能堡大捷俄軍夏季攻勢俄國退出奧匈投降南線影響德軍速戰(zhàn)速決計劃破產戰(zhàn)略主攻權轉移到協(xié)約國一方以同盟國失敗告終第一階段：西線，德國實行史里芬計劃，在攻入盧森堡時沒有受到阻礙，很快結束。在攻入比利時時，受到有力抵抗，耽擱了點時間，在這期間英國運送一支軍隊到法國。德國很快攻入法國，包圍巴黎。德國在馬恩河與英法聯(lián)軍一戰(zhàn)，德國被擊退一段距離，雙方掘壕對峙，中間隔著死寂的“無人地帶”。東線，德國打敗俄軍，取得坦能堡大捷。俄國軍隊人數(shù)雖然很多，但是大多是文盲，沒有很好的訓練或裝備，此外俄國的專制統(tǒng)治不得人心，官員也腐敗無能，因而戰(zhàn)敗。其后戰(zhàn)略重心東移。馬恩河戰(zhàn)役后，一位軍官所指出：“我們不能做任何事了。士兵們倒在溝里奄奄一息命令來了，要求發(fā)動進攻。我躺在馬上，馬的鬃毛被壓在我的頭下。我們又可又餓，冷漠征服了我們?！钡诙A段：西線，雙方在凡爾登展開激烈爭奪，英法聯(lián)軍發(fā)動索姆河戰(zhàn)役打敗德軍，聯(lián)軍運用坦克。凡爾登戰(zhàn)役損失慘重，使德國喪失西線主動權。德軍寄希望于海戰(zhàn)，與英國在日德蘭進行海戰(zhàn)。在戰(zhàn)爭中，德國給英國大艦隊以相當大的損害，但是自己的損失也很嚴重，被逼退回本國領海。第三階段：西線，德國宣布實行無限制潛艇戰(zhàn)，英美國商船受損。1917年4月，美國參戰(zhàn)，大大提升協(xié)約國實力。（“美國的干預對協(xié)約國真是天助?，F(xiàn)在美國能向他們提供它的億兆美元、有用的金屬、豐富的糧食、無數(shù)的船塢、強大的艦隊、龐大的人力，以及最重要的，它那飽滿的熱情和無私的理想。”）東線，俄國爆發(fā)十月革命，與德國簽訂布列斯特和約退出戰(zhàn)爭。3、 戰(zhàn)爭的結果與影響1、 結果：1918.11.11德國投降，同盟國失敗2、 影響：帝國主義爭奪霸權的結果，給人類帶來深重災難可見下面“第一次世界大戰(zhàn)損失情況”表格：陣營陣亡人數(shù)直接戰(zhàn)爭費用（億美元）協(xié)約國約500萬1453.88同盟國約340萬630.18由此表格可以看出戰(zhàn)爭在哪方面的影響？生：人力和財力方面造成巨大損失。師：對。再看一則材料。材料二：德國派了一個軍人總督駐在布魯塞爾，把比利時作為一個被征服的行省來對待。他們焚燒了許多公共建筑，包括魯汶大學務必貴重的圖書館。這可以看出戰(zhàn)爭在哪方面的影響？生：文化、社會公共設施方面。【在通過一些圖片展示戰(zhàn)爭帶來的巨大災難】材料三：美國獲得百年難逢的發(fā)財良機。大戰(zhàn)結束時，全世界進出口總額減少了40%，而美國的進出口貿易卻猛烈擴大到1919年，協(xié)約國欠美國債務約100億美元。世界黃金儲備的40%在美國手中。日本利用“大戰(zhàn)的天賜良機”趁火打劫，掠奪殖民地，擴張海外市場日本由債務國變成了債權國。英國的對外貿易聯(lián)系破壞了，使它不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳。沿著盛及而衰的下坡路跌落下去。法國在戰(zhàn)爭中被德軍占領了經濟發(fā)達的10個省，工農業(yè)生產損失嚴重。沙皇俄國永遠從帝國主義列強的名單中勾銷了。誕生了第一個社會主義國家德國戰(zhàn)敗，受到的削弱比英法更甚，并且陷入經濟困境。通過這一材料思考戰(zhàn)后世界格局發(fā)生什么變化？削弱英法德，強大美日，俄國成為了第一個社會主義國家。（3） 總結新課1914年到1918年為期四年多的戰(zhàn)爭，給人類社會帶來人力、物力、財力的巨大損失，也改變了世界格局。戰(zhàn)爭的最大影響卻集中體現(xiàn)于對人類進步信仰的喪失，這種信仰在1914年6月以前被認為是西方文明的標志。戰(zhàn)后，各種左翼、右翼激進學說到處滋生，為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。6、 板書第12課 大戰(zhàn)的爆發(fā)與過程1、 大戰(zhàn)的爆發(fā)1、 原因： 根本原因：資本主義政治經濟發(fā)展不平衡 推動原因：兩個同盟的形成2、性質：非正義的帝國主義戰(zhàn)爭3、導火線：薩拉熱窩事件（1914.6.28）4、爆發(fā)標志：奧匈向塞爾維亞宣戰(zhàn)（1914.7.28）5、交戰(zhàn)雙方：同盟國德、奧、保、土協(xié)約國英、法、俄、塞、日、意、美、中2、 過程1、 主戰(zhàn)場：歐洲（東、西、南三線）2、 三階段：3、 結果和影響1、 結果：1918.11.11德降，同盟國敗2、