《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

聽(tīng)聽(tīng)那冷雨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.賞讀文章，感受作者所營(yíng)造的雨景詩(shī)意，體會(huì)作者深沉的生活感受和情感。2.就散文“形散神聚”的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀鑒賞散文的方法。3.體會(huì)作品中流露出的對(duì)故土的眷念之情，培養(yǎng)高尚的情操。教學(xué)重點(diǎn)抓住文中最能透視文章神韻的語(yǔ)言進(jìn)行品味，從情景相生的角度賞讀文章。教學(xué)難點(diǎn)情與景的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”（心喜而雨潤(rùn)）杜甫春夜喜雨“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！保ㄐ臉?lè)而雨酥）韓愈早春呈水部張十八員外“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！保ㄐ目喽旰┩醪g芙蓉樓送辛漸“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得?！保ㄐ某钣陸n）李清照：導(dǎo)語(yǔ)：雨是文學(xué)作品中常見(jiàn)的一個(gè)意象，作者通過(guò)描繪這一形象寄托情思，那么聽(tīng)著冷雨的余光中又將表達(dá)怎樣的情感呢？(設(shè)想：由意象導(dǎo)入，目的是提醒學(xué)生注意標(biāo)題，通過(guò)一“冷”字把握文章的感情基調(diào)。)二、整體感知師生合作范讀課文生自讀：勾畫(huà)語(yǔ)句，文章題目叫“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”，“聽(tīng)”雨的描繪集中在哪幾段？寫(xiě)出了作者的怎樣的感受？三、品味鑒賞1.選擇你喜歡的寫(xiě)“聽(tīng)雨”的段落，朗讀精彩部分，并概括說(shuō)明喜歡的理由。（個(gè)性化解讀，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能，提高審美能力）比如：寫(xiě)出了雨的什么特點(diǎn)？抒發(fā)了什么感受？運(yùn)用了疊詞、比喻、排比、對(duì)偶等多種修辭手法使語(yǔ)言具有繪畫(huà)美、音樂(lè)美、詩(shī)意美及體會(huì)語(yǔ)言對(duì)于表情達(dá)意的作用等。（指導(dǎo)朗讀，展示幻燈片：如“疏雨滴梧桐”“驟雨打新荷”“雨敲屋瓦”等畫(huà)面。2.聯(lián)系全文看,作者最留戀的是“聽(tīng)”哪里的雨？為什么？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（回答感情扣準(zhǔn)文本又允許獨(dú)特體驗(yàn)，用詞不求一致）回答要點(diǎn)：雨的纏綿，細(xì)密，；故鄉(xiāng)大陸江南；鄉(xiāng)愁3、重點(diǎn)品讀情景相生的語(yǔ)句（幻燈展示）如：“那古老的屋瓦，屬于中國(guó)”等語(yǔ)句4、知識(shí)回溯，強(qiáng)化理解余光中鄉(xiāng)愁“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親呵在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！毙〗Y(jié)：文章內(nèi)容很散，但由雨串聯(lián)起來(lái)，描繪了一幅幅動(dòng)態(tài)而有意趣的畫(huà)面，但無(wú)論是聽(tīng)怎樣的雨，都帶有一種濃重的故土之思。四、知識(shí)遷移1鑒賞陸游臨安春雨初霽“世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華。小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家?！弊x劃線部分聯(lián)系生活，刻畫(huà)描寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，要求至少突出聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)中的兩種，表現(xiàn)出自己的喜、怒、哀、樂(lè)。2蔣捷虞美人聽(tīng)雨“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！?絕句志南（宋）古木陰中系短蓬，杖藜扶我過(guò)