高考歷史二輪總復習 專題4 第2講 中國近代化的啟動（18601895）課件 新課標（湖南專用）.ppt

近代中國 近代化發(fā)展歷程 1840 1949 專題四 第2講中國近代化的啟動 1860 1895 洋務(wù)運動 實現(xiàn)近代化是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路 洋務(wù)運動是中國近代化的開端 在最近的高考中以近代化的角度來考查洋務(wù)運動的試題很多 通過材料 表格和新情景考查對洋務(wù)運動興起背景 內(nèi)容和評價的理解 從近代化的角度考查對洋務(wù)運動的認識 洋務(wù)運動出現(xiàn)的背景 目的 內(nèi)容及影響 對洋務(wù)運動具體活動的評價 對洋務(wù)運動的總體評價 洋務(wù)運動主要包括哪些內(nèi)容 應如何評價 提示 1 內(nèi)容 創(chuàng)辦新式軍事工業(yè)和民用工業(yè) 目的 自強 求富 作用 引進了先進技術(shù) 培養(yǎng)了技術(shù)人員 客觀上刺激了中國資本主義產(chǎn)生和對外國經(jīng)濟侵略起一定抵制作用 建立新式海軍 目的 自強 作用 增強國防力量 有利于中國軍事近代化 設(shè)立新式學堂 派遣留學生 目的 培養(yǎng)洋務(wù)運動所需要的實用人才 作用 打破封建教育體制 開創(chuàng)培養(yǎng)人才的新方式 洋務(wù)運動主要包括哪些內(nèi)容 應如何評價 2 評價 洋務(wù)運動是清王朝為了謀求封建國家的 富強 而進行的改革運動 在客觀上具有一定程度的資本主義傾向 其指導思想是 中學為體 西學為用 但與頑固派的愚昧守舊態(tài)度相比較 其主張和活動都是一個巨大的進步 沒有使中國走上近代化道路 如何理解 洋務(wù)運動對中國的早期現(xiàn)代化起到了不小的推動作用 這句話 提示 1 洋務(wù)派創(chuàng)辦軍用 民用企業(yè) 開了學習西方的風氣 為西學在中國的傳播和中國科技的發(fā)展提供了條件 積累了經(jīng)驗 2 洋務(wù)派通過興辦新式企業(yè) 培養(yǎng)了中國第一批新型科技人才 造就了一批技術(shù)力量 3 洋務(wù)運動引進的新的生產(chǎn)方式 在一定程度上加快了中國封建自然經(jīng)濟的解體 對中國民族資本主義的產(chǎn)生 抵制外國資本的侵略 起到了一定的作用 客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生 加快了中國近代化的進程 4 實業(yè)家們自強不息的愛國精神 2012 江蘇 下圖為 點石齋畫報 快槍述奇 描繪的洋務(wù)企業(yè) 金陵機器制造局 試驗武器的情景 圖中三人為 官員郭月樓和徐仲虎 工首唐履堂 圖中文云 工首 匠心運用 造成快槍 從圖文可以得出的信息是 2012 江蘇 下圖為 點石齋畫報 快槍述奇 描繪的洋務(wù)企業(yè) 金陵機器制造局 試驗武器的情景 圖中三人為 官員郭月樓和徐仲虎 工首唐履堂 圖中文云 工首 匠心運用 造成快槍 從圖文可以得出的信息是 晚清官府推動洋務(wù)軍事工業(yè) 洋務(wù)產(chǎn)品足令洋人為之汗顏 師夷長技 思想的具體實踐 標志民族資本主義工業(yè)誕生a b c d 解析 本題考查多種史料的閱讀與分析的能力 考查的內(nèi)容是洋務(wù)運動 解題關(guān)鍵在于題干給出的關(guān)鍵洋務(wù)企業(yè) 金陵機器制造局 洋務(wù)企業(yè)是清末洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代工業(yè) 其口號是師夷長技以自強 所以容易得出是 師夷長技 思想的具體實踐 洋務(wù)企業(yè)是學習西方 引進西方先進生產(chǎn)技術(shù) 不可能把西方最先進的技術(shù)引入 所以 錯誤 民族資本主義工業(yè)誕生的標志是陳啟源等人創(chuàng)辦的民間私人企業(yè) 所以 錯誤 經(jīng)濟決定政治 資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 促使民族資產(chǎn)階級的力量壯大并登上歷史舞臺 從而推動了民主革命的發(fā)展 通過表格 材料和新情景考查中國民族資本主義產(chǎn)生的背景 特點及意義 中國民族資本主義的產(chǎn)生 掌握中國民族資本主義產(chǎn)生的背景 特點及意義 理解民族資本主義與洋務(wù)企業(yè) 外國資本主義之間的關(guān)系 中國民族資本主義產(chǎn)生的背景 民族資本主義工業(yè)的特點 提示 背景 列強入侵逐步瓦解中國的自然經(jīng)濟 外商企業(yè)豐厚利潤的刺激 洋務(wù)派引進西方先進生產(chǎn)技術(shù)的誘導 一些官僚 地主 商人投資辦廠 特點 中國民族資本主義工業(yè)資本較少 規(guī)模較小 以輕工業(yè)為主 中國民族資本主義工業(yè)主要分布在沿海地區(qū)和通商口岸 分布地域極不均衡 中國民族資本主義工業(yè)的發(fā)展受封建主義 外國資本主義和洋務(wù)企業(yè)的壓制而艱難曲折 民族工業(yè)與外國資本 洋務(wù)企業(yè)既有矛盾又有依賴關(guān)系 民族資本 外國資本 官僚資本有哪些異同 提示 1 相同點 就其生產(chǎn)經(jīng)營本身而言 它們都是與先進生產(chǎn)力相聯(lián)系的 它們都使用大機器生產(chǎn) 重視科學技術(shù) 采取較先進的管理方法 故勞動生產(chǎn)率也較高 2 不同點 民族資本屬于中小資本 資金少 規(guī)模小 受到外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫 外國資本的輸入 一方面瓦解了自然經(jīng)濟 另一方面壓制了民族工業(yè)的發(fā)展 官僚資本通常指半殖民地半封建社會中的壟斷資本 它依附于帝國主義和本國封建勢力 帶有濃厚的封建性和買辦性 1927 1937年是國民黨四大家族官僚資本的形成時期 官僚資本依靠國家政權(quán)控制國家經(jīng)濟命脈 它嚴重排斥和壓迫民族資本 破壞 阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展 根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷 19世紀中后期至20世紀初期中國經(jīng)濟的發(fā)展特征是 根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷 19世紀中后期至20世紀初期中國經(jīng)濟的發(fā)展特征是 a 民族企業(yè)發(fā)展促進了經(jīng)濟總量的增加b 列強對中國原材料展開瘋狂地掠奪c 政府的財政收入主要來自對外貿(mào)易d 資本輸出成為列強侵華的主要方式 解析 根據(jù)所學知識 19世紀中后期至20世紀初期中國民族資本主義興起并得到初步發(fā)展 從該表中不能得出b項 政府的財政收入主要是占據(jù)主導地位的小農(nóng)經(jīng)濟 排除c項 1895年后列強侵略轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主 排除d項 19世紀60年代到20世紀初是民族資本主義產(chǎn)生到發(fā)展時期 故選a項 近代中國思想解放潮流是高考考查的重要知識點 從歷屆命題角度來看 主要是通過材料考查洋務(wù)派和維新派的思想主張 2012年高考 除可能繼續(xù)考查對洋務(wù)派和維新派思想主張的理解外 還會與必修一 二結(jié)合命題 考查對政治 經(jīng)濟 思想之間關(guān)系的理解 考查對19世紀晚期中國社會特征 變化 的總體把握與認識 洋務(wù)派及維新派的思想主張 理解洋務(wù)派的主張 并能進行評價 掌握19世紀90年代維新派的主張及特點 通過比較理解康有為 梁啟超 譚嗣同思想主張的異同 通過比較掌握洋務(wù)派與維新派的思想主張的異同 聯(lián)系必修一 二 歸納洋務(wù)思想 維新思想與當時政治 經(jīng)濟的關(guān)系 從19世紀中期到19世紀末 學習西方的思想主張之間的聯(lián)系與區(qū)別 提示 19世紀中期 出現(xiàn) 師夷長技以制夷 的思想 19世紀60年代以后 它被洋務(wù)派付諸實踐 提出 中學為體 西學為用 師夷長技以自強 的思想 它與魏源的 師夷長技以制夷 的思想在維護清朝統(tǒng)治和學習西方技藝上是一致的 伴隨洋務(wù)運動的開展及其 自強 的無果而終 維新派提出了實行君主立憲和提倡新學的變法思想 雖然在學習西方上是一致的 但是本質(zhì)上卻有巨大差異 中體西用 向西方學習主要局限于船堅炮利 科學技術(shù) 基本上沒有觸及封建制度 甚至是去維護舊的 傳統(tǒng)的封建專制制度 而維新變法思想的理論基礎(chǔ)是西方資產(chǎn)階級的進化論 天賦人權(quán)說和主權(quán)在民說 他們在理論上和實踐上的核心都是以資本主義來代替封建主義 當然 中體西用 的思想畢竟在統(tǒng)治者層面上開始了向西方學習的進程 沖破了傳統(tǒng) 華夷之辨 的保守觀點 邁出了中國近代化歷程的第一步 客觀上也促進了西學在中國的傳播和維新變法思想的產(chǎn)生 維新思想推動下的變法運動雖然失敗了 但這是中國近代真正意義上的一次思想解放潮流 為什么 提示 維新派提倡西學 興民權(quán) 對封建專制制度和傳統(tǒng)觀念進行了沖擊 促進了中國人民的覺醒 為資產(chǎn)階級民主思想的傳播奠定了基礎(chǔ) 具有思想解放的啟蒙作用 是一次救亡圖存的愛國運動 也是一次發(fā)展資本主義的改革運動 他們提倡資產(chǎn)階級新學 批判封建主義舊學 引導人們重新認識世界 他們痛感民族危機的嚴重 號召人們奮起救國 謀求國家的獨立富強 給古老的中國社會注入的活力是不可低估的 站在歷史長河的高度看 由傳統(tǒng)農(nóng)耕社會向近代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變是一股不可抗拒的歷史潮流 盡管它在19世紀末的中國遭到了暫時挫折 但對清朝的封建專制統(tǒng)治卻是一次巨大的強烈的沖擊波 它留下的痕跡是永不磨滅的 是永遠鼓舞與啟迪后人的 梁啟超在 變法通議 中寫道 同治初年 德相俾斯麥對人說 三十年后 日本其興 中國其弱乎 日本人之游歐洲者 討論學業(yè) 講究官制 歸而行之 中國人之游歐洲者 詢某廠船炮之利 某廠價值之廉 購而用之 強弱之原 其在此乎 梁啟超引用這段話的根本意圖是 a 證明中國進行社會政治變革的必要性b 總結(jié)中國甲午戰(zhàn)爭失敗的原因c 評價洋務(wù)派的活動d 比較中日近代化的異同 解析 b項與題干信息不符 c d項是表象不是根本意圖 題干信息 梁啟超和 變法通議 日本人 講究官制 a項符合題干兩方面信息 答案a 練一練 對下面漫畫的說明 正確的是 a 該漫畫描繪的是抵抗派 師夷長技以制夷 b 該漫畫描繪的是清末 新政 c 該漫畫描繪的是康有為維新思想的特點d 該漫畫描繪的是洋務(wù)派 中體西用 的主張 解析 d本題考查近代中國學習西方的流派 從漫畫中提取有效信息 大樹上在東方 嫁接 了西方的先進技術(shù)而大樹的主桿和土壤都是原先的 封建制度 和 小農(nóng)經(jīng)濟 說明是原先舊的制度體制為主 體現(xiàn)了洋務(wù)派 中體西用 的主張 識破誤區(qū) 練一練 齊如山回憶錄 中載 大家以為學了洋文 便是降了外國 招學生太費事 于是由八旗官學中挑選 雖然是奉官調(diào)學生 但有人情可托的學生誰也不會去 所挑選者 大多數(shù)都是沒有人情 或笨而不用功的學生 這些學生入同文館之后 許多人便同他們斷絕了親戚關(guān)系 材料說明京師同文館招生困難的根本原因是 a 洋文學科的增設(shè)b 頑固勢力的反對c 社會觀念的落后d 大家子弟的謹慎 解析 根據(jù)材料選擇原因 由 大家以為學了洋文 便是降了外國 選c項 他山之石 練一練 他們竭力地鞏固而非取代現(xiàn)存的秩序 而且全然沒有經(jīng)濟發(fā)展 工業(yè)革命和現(xiàn)代變革的概念 由此 他們的努力只不過造就了散落在一個傳統(tǒng)國家的一些新派孤島而已 上述言論針對的是 a 太平天國運動b 洋務(wù)運動c 維新變法運動d 辛亥革命 解析 b 一些新派孤島 指洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代新式工業(yè) 練一練 對下圖的解讀 正確的是 練一練 對下圖的解讀 正確的