六年級語文下冊 窮人 2課件 語文S版.ppt

窮人 列夫 托爾斯泰 1828 1910 俄國作家 出身貴族 幼年父母雙亡 由姑母撫養(yǎng)成人 曾就讀于喀山大學東方語文系 1851年去高加索從軍 曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役 并在這里開始文學創(chuàng)作生涯 他擅長細膩的心理描寫 善于表現(xiàn)人物心理 形象生動逼真 對歐洲和世界文學產(chǎn)生過巨大影響 他的代表作有 安娜 卡列尼娜 復活 等 小說 窮人 選入小學語文課本 初讀 感知課文內(nèi)容 1 通過預習 你知道課文講了哪些人物 請你按照主次說說 桑娜 漁夫 西蒙 2 課文圍繞這三個人物講了一個什么故事 課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心 同情鄰居西蒙 在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事 第三段 第12 27節(jié) 講漁夫出海歸來 聽說西蒙死了 主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng) 分段段意 第一段 第1 2節(jié) 講桑娜在海上起風暴的夜晚 焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來 第二段 第3 11節(jié) 講桑娜看望生病的鄰居西蒙 發(fā)現(xiàn)西蒙病死 便把她的兩個孩子抱回自己家里 讀一讀 濺起浪花填飽肚子抱怨自作自受濕淋淋黧黑忐忑不安寒風呼嘯洶涌澎湃波濤轟鳴心驚肉跳寡婦熬過去 自由讀1 2自然段 讀后說說桑娜家的生活給你留下了什么印象 桑娜的家里很窮 你是從哪里看出來的 畫出有關句子 說說理由 桑娜 用的 破帆 補 吃的 黑面包 魚 只有 穿的 光著腳 不論 從這兩個自然段中 你感覺到桑娜是個怎樣的人 練筆 抓住窮 勤勞兩個特點來寫 桑娜的一天 古老的鐘發(fā)啞地敲了才五下 桑娜就早早地起了床 窮人 生活 心靈 五個孩子勉強填飽肚子光著腳 桑娜 漁夫 鄰居西蒙的孩子 從早到晚干活 不顧惜身體 抱回家 非 不可 得抱回來 總能熬過去 都有一顆善良的心 寧可自己受苦也要幫助別人 1 她自己也不知道為什么要這樣做 但是她覺得非這樣做不可 西蒙死了 孩子總不能和死人呆在一起 如果沒有人管他們 他們以后怎么辦 所以說 她覺得非這樣做不可 但她做這件事情的時候 并沒有多考慮 只是良心驅遣她本能地這樣做了 所以說 她自己也不知道為什么要這樣做 從這句樸實的話中 可以看出桑娜的心地多么善良 難句講解 2 他搔搔后腦勺說 嗯 你看怎么辦 得把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過去的 快去 別等他們醒來 這是講漁夫考慮怎樣對待西蒙的孩子的過程 他搔搔后腦勺 說明他在考慮問題 嗯 你看怎么辦 這是在和桑娜商量 得把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 這是從簡單的做人道理出發(fā)來考慮 孩子同死人在一起是不行的 哦 我們 我們總能熬過去的 考慮自己的生活雖然會更苦一些 但 總能熬過去的 快去 別等他們醒來 怕孩子醒來知道媽媽死了 心靈受創(chuàng)傷 這樣的考慮過程合乎情理 說明漁夫的心靈和桑娜一樣地善良 佳句賞析 1 海上正起著風暴 外面又黑又冷 在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適 地掃得干干凈凈 爐子里的火還沒有熄 食具在擱板上閃閃發(fā)亮 在掛著白色帳子的床上 五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著 2 她忐忑不安地想 他會說什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來啦 不 還沒來 為什么把他們抱回來啊 他會揍我的 那也活該 我自作自受 嗯 揍我一頓也好 作者給我們講了一個什么故事 把最使你感動的地方畫下來 寫上幾句自己的感受 桑娜臉色蒼白 神情激動 她忐忑不安地想 他會說什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來啦 不 還沒來 為什么把他們抱過來啊 他會揍我的 那也活該 我自作自受 嗯 揍我一頓也好 1 讀讀這段話 想一想 這段話的大致意思 2 這段話里出現(xiàn)了幾個省略號 請你想象出桑娜的內(nèi)心活動 探究活動 1 以 桑娜收養(yǎng)西蒙的孩子后 為題 展開合理的想象 寫一段二三百字的短文 2