九年級(jí)化學(xué)第一次月考質(zhì)量分析.doc

九（5）班化學(xué)第一次月考質(zhì)量分析一、基本情況1、本次月考試題采用單科模擬題，總體來(lái)看，試題較好地考查了學(xué)生“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的課程目標(biāo)要求，知識(shí)覆蓋面廣，試題絕大部分都是涉及化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能、化學(xué)與社會(huì)的一些基本常識(shí)、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力等。2、全卷分四個(gè)大題，分別是選擇題（20小題，共40分）、填空（6小題，共33分）、實(shí)驗(yàn)題（2小題，共13分）和計(jì)算題（2小題14分）滿分100分，只符合單元考試要求。試卷難易適中。3、全?？荚嚨某煽?jī)情況最高分平均分優(yōu)秀率低分率及格率7240.78046%27%從表中數(shù)字分析，學(xué)生分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)不是一個(gè)正態(tài)分布圖而是一個(gè)金字塔，低分人數(shù)過(guò)多。二、答卷質(zhì)量分析 1、第一大題是選擇題，第4、9、13、14、20題大多數(shù)學(xué)生將題意看錯(cuò)而誤選，少數(shù)學(xué)生是全然不知題意，只是亂選。有的學(xué)生對(duì)于其余的錯(cuò)題是對(duì)概念不清，記憶不準(zhǔn)確及缺少化學(xué)生活常識(shí)。2、第二題是填空題，第21、22、23題都是課本上的記憶題。第24題的（6）是關(guān)于氮肥的鑒定，得分率太低；第25題是關(guān)于溶液部分的題，屬于酸堿鹽部分的簡(jiǎn)單題，得分率一般。3、第三題是實(shí)驗(yàn)題，第27題屬于氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，得分率低；28題酸堿鹽部分的實(shí)驗(yàn)探究題，錯(cuò)的比較多。說(shuō)明學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題的理解和解題思維能力較差。4、第四題是計(jì)算題，本題的難度與中考相當(dāng)，失分率也比較高。本題丟分的主要原因是審題不清，胡亂計(jì)算。三、主要問(wèn)題的原因分析：1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義表述不清；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解；對(duì)物質(zhì)的分類混淆不清；計(jì)算能力非常薄弱；對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解；不會(huì)書寫化學(xué)反應(yīng)方程式等等。2、語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。3、能力與方法問(wèn)題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不能正確歸納出不同化學(xué)反應(yīng)的相似之處；不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差；錯(cuò)別字太多（中考閱卷中，錯(cuò)別字也要扣分）。4、學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。學(xué)生不能扎實(shí)認(rèn)真地完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要有針對(duì)性的做好以下幾點(diǎn)：1、 重視“三基”腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)一定要注重知識(shí)點(diǎn)的全面性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)多，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)點(diǎn)的講解必須全面，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且講解必須準(zhǔn)確、無(wú)誤；九年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系較為密切，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)，這樣便于學(xué)生理解、記憶；還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，文字表述要準(zhǔn)確、切中要害。特別要注重對(duì)學(xué)生在基本方法方面的培養(yǎng)，現(xiàn)在的中考比較注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，而這又是我們學(xué)生比較欠缺的。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、敢于分析、善于分析。而這些能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)習(xí)題來(lái)練習(xí)外，在教學(xué)中也要注意培養(yǎng)學(xué)生去主動(dòng)思考教學(xué)中的問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，分析自己的見(jiàn)解是否正確。2、注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力在牢固掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還要能夠正確的運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決一些實(shí)際問(wèn)題。如果說(shuō)分析問(wèn)題的能力我們需要重視，那么應(yīng)用已有知識(shí)，去解決一些實(shí)際問(wèn)題也需要我們重視?，F(xiàn)在的中考往往會(huì)出一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，考生結(jié)合自己的已有知識(shí)，選擇合適的方法去解決這些問(wèn)題。這樣就要求學(xué)生不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要牢固，還要能正確的運(yùn)用。3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，收集多方信息化學(xué)和社會(huì)、生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等各方面的聯(lián)系很密切，社會(huì)上很多的熱點(diǎn)問(wèn)題與化學(xué)都有聯(lián)系，而這些問(wèn)題往往在中考中都能體現(xiàn)出來(lái)。關(guān)注這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅能幫助我們應(yīng)對(duì)中考，而且通過(guò)對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題的分析還能培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)