7《藏戲》基于標準的教學(xué)設(shè)計.doc

7藏戲教學(xué)設(shè)計教材來源：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人民教育出版社2011年版內(nèi)容來源：小學(xué)六年級語文語文（下冊）第二組主 題：藏戲 課 時：一課時（總第十四課時）授課對象：六年級學(xué)生 設(shè)計者：吳婷婷/鄭州航空港區(qū)武張小學(xué)目標制定的依據(jù)1.課程標準的相關(guān)要求（1）聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。 （2）培育熱愛祖國語言文字的情感，增強學(xué)習(xí)語文的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。 （3）能主動進行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文。2.教材分析這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文. 它以準確性說明為前提, 以形象化描寫為手段, 在說明角度、表達順序、表達方法、語言風(fēng)格等方面與北京的春節(jié)有較大的不同. 從內(nèi)容看, 北京的春節(jié)介紹的是節(jié)日風(fēng)俗, 而本文側(cè)重介紹藏戲的形成及藝術(shù)特色；從表達順序看, 北京的春節(jié)以時間為序, 而本文以事物的不同方面為序；從表達的方法看, 北京的春節(jié)運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等方法, 而本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格看, 北京的春節(jié)的語言自然、平實、準確、精練, 京味濃郁, 耐人尋味, 而本文的語言豐富多樣、生動傳神, 頗具文學(xué)色彩。選編這篇課文的目的, 一是引領(lǐng)學(xué)生了解本文的表達方法及語言特點, 學(xué)習(xí)作者生動形象地表達；二是通過了解藏戲的形成及其特色, 體會傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵, 了解藏族的文化。3.學(xué)情分析農(nóng)村六年級學(xué)生在語言積累、閱讀能力上已有一定水準，但受限于經(jīng)濟文化條件，孩子們眼界尚不開闊，文化風(fēng)俗、地理人情了解博度不夠，而閱讀習(xí)慣(方法)、獨立閱讀、個性閱讀這些方面尚不成熟，仍待加強，因此教學(xué)本文，須借助一些媒體資源，豐富學(xué)生對藏戲的文化內(nèi)涵的感受和把握，以期達到對文本的深層理解。學(xué)習(xí)目標1學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。2了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達上的特點。3有感情地朗讀課文。評價任務(wù)評價任務(wù)一：學(xué)習(xí)生字詞，交流容易出錯的讀音及字形，積累優(yōu)美語句。評價任務(wù)二：通過課文的學(xué)習(xí)了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達上的特點。評價任務(wù)三：根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點動態(tài)修改部分環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動一1出示藏戲的有關(guān)圖片，配樂介紹：藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡單到?jīng)]有舞臺燈光和道具，僅一鼓一伴奏；復(fù)雜到每個角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會結(jié)束藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來。今天，我們就來了解藏戲是怎樣形成的，有著怎樣的特色。2板書課題 學(xué)生看圖思考環(huán)節(jié)二初讀課文整體把握活動一1讀文，理清思路，積累優(yōu)美詞語和句子1藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么？2學(xué)生快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語句。（戴著面具演出；沒有舞臺；一部戲演三五天還沒有結(jié)束。） 學(xué)生能抓住要點，自學(xué)課文，解答問題評價任務(wù)一環(huán)節(jié)三品讀課文了解藏戲的形成活動一1自讀后小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？學(xué)生讀文后討論活動二1交流：（1）以弱抗強的傳奇：年輕的僧人兇險的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中帶點的詞，來體會雅魯藏布江的兇險，一個年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗爭。這是勇敢的傳奇。（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無所有58座鐵索橋。通過7位姑娘組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻出人力、物力、財力，在江上建了58座鐵索橋，來體會這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。（3）藝術(shù)的傳奇：僧人藏戲的開山鼻祖。這人僅由7人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個新的藝術(shù)流派，誕生了一個為人們接受并贊嘆的劇種。2.有感情的朗讀課文學(xué)生能跟隨老師的思路，復(fù)述課文，理解內(nèi)容。評價任務(wù)二評價任務(wù)三環(huán)節(jié)四總結(jié)活動一許多地區(qū)、民族，都有著獨具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏