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文檔簡介

南懷瑾先生的太湖大學(xué)堂坐落于蘇州吳江廟港是太湖東南岸的一個(gè)安靜小鎮(zhèn),地屬蘇州吳江,以盛產(chǎn)太湖螃蟹而聞名。小鎮(zhèn)不大,10分鐘能完全貫穿。從太湖延伸出的一條小河,為小鎮(zhèn)劃分南北。從橋頭向北大約兩公里,有一片高墻圍起的大院。從蘇州過來的汽車,進(jìn)入小鎮(zhèn)之前,必會(huì)經(jīng)過它的門口。大門左側(cè)的石墻上刻著燙金的“太湖大學(xué)堂”幾個(gè)大字,右側(cè)的一塊牌子上寫著一系列大名鼎鼎的合作機(jī)構(gòu):中國人民大學(xué)、法國國立東方語言與文化學(xué)院、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)(儒學(xué)文化研究中心)、美國管理協(xié)會(huì)(中國),字跡皆為繁體。請(qǐng)問你什么叫國學(xué)“讀中國古典的書,千萬不要以17世紀(jì)以后,大家學(xué)了一點(diǎn)西洋文化文字邏輯的皮毛來看它,那就牛頭不對(duì)馬嘴,愈讀愈遠(yuǎn)愈糊涂了。”在講黃帝內(nèi)經(jīng)時(shí),南懷瑾這樣開場(chǎng)。在給銀監(jiān)會(huì)人士講經(jīng)濟(jì)時(shí),他問聽眾:“中國有沒有自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)?”然后,自問自答:司馬遷史記中的貨殖列傳和平準(zhǔn)書,以及后來班固漢書中的食貨志,就是中國經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。當(dāng)天他還隨身帶了一本康熙、雍正時(shí)代整理的古今圖書集成,“你們的圖書館沒有,(它)把幾千年的財(cái)經(jīng),一切內(nèi)容的要點(diǎn)囊括在里面?!彼f。談到國學(xué),南懷瑾也有高論:“現(xiàn)在有個(gè)風(fēng)氣很奇怪,每個(gè)大學(xué)都講國學(xué)。我說請(qǐng)問你什么叫國學(xué)?我也不懂。如果說中國文化就是孔子、孟子、儒家,完全錯(cuò)了。中國文化諸子百家那么多??!孔孟之道代表個(gè)人修養(yǎng)是可以,完全代表中國文化是不可以的?!彼o人大國學(xué)院學(xué)生開列的書單如下:(一)三百千千(三字經(jīng)、百家姓千字文、千家詩)(二)文字畫研究(呂佛庭)、御定康熙字典(線裝本)、新修康熙字典、遠(yuǎn)東國語辭典(臺(tái)灣版)(三)幼學(xué)瓊林、古文觀止、龍文鞭影(四)增廣詩韻合璧、古詩源、宋元詩評(píng)注、清詩評(píng)注、隨園詩話(五)古文辭類纂、續(xù)古文辭類纂、經(jīng)史百家雜鈔(六)兒童中國文化導(dǎo)讀(136冊(cè))、兒童西方文化導(dǎo)讀(14冊(cè))(臺(tái)灣老古文化公司編輯)(七)古今圖書集成(八)綱鑒易知錄他常用八個(gè)字概括自己,“一無所長,一無是處”。教育理想試驗(yàn)沒有講臺(tái),沒有課桌,幾張圓桌和幾十把椅子,是小學(xué)生們上課的地方。大學(xué)堂的郭姮晏老師,帶領(lǐng)記者參觀他們的“課堂”。2008年,太湖大學(xué)堂招收了一批小學(xué)生,30多人,吃住學(xué)都在院內(nèi)。郭姮晏是小學(xué)部校長,她是臺(tái)灣人,曾在美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)教育學(xué)。她12歲起追隨南懷瑾至今,論輩分是南懷瑾的徒孫,小名叫“沙彌”,到大學(xué)堂工作之前,她致力于在全國各地推廣兒童讀經(jīng)(四書五經(jīng))。大學(xué)堂的小學(xué)部,屬于寄宿制民辦學(xué)校。與國內(nèi)其他公立小學(xué)不同,除了必要的文化課,這里還設(shè)有中醫(yī)、古漢語、武術(shù)等跟中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程。學(xué)費(fèi)每學(xué)期8萬元,學(xué)生來自全國各地。想要探究神秘的太湖大學(xué)堂,并不容易。從小學(xué)部的教學(xué)方式上,也可對(duì)南懷瑾倡導(dǎo)的教育方式略有感悟。郭校長介紹,學(xué)生們每天六點(diǎn)半起床,七點(diǎn)開始練習(xí)武術(shù)半小時(shí)。早餐后,誦讀經(jīng)典,這學(xué)期誦讀的是孟子的盡心章句和梁惠王篇?!俺酝暝绮秃?,他們就會(huì)把經(jīng)典拿出來誦讀,不需要理解,就像唱歌一樣,幾乎每個(gè)小朋友都會(huì)背?!惫iL說。學(xué)堂要求學(xué)生除了能寫簡體字,還必須認(rèn)識(shí)繁體字。因?yàn)榉斌w字能通過說文解字,給學(xué)生一個(gè)清楚的印象-象形字可以通過“畫字”記憶,而會(huì)意字可以講邏輯。中醫(yī)藥課程,要求學(xué)生必須認(rèn)識(shí)幾百種中草藥,了解這些草藥什么時(shí)候用,跟人體和四季變化的關(guān)系。吃完午飯,散步后,學(xué)生們有一個(gè)“靜定課程”,取自大學(xué)“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,是儒家修身養(yǎng)性、追求道德完善的心理修養(yǎng)法則,也是日常應(yīng)對(duì)重大問題的思考方法?!鞍ê粑木毩?xí),中國傳統(tǒng)的養(yǎng)生操。一般(學(xué)校)午休(學(xué)生)趴在桌子上,肚子吃得飽飽的,擠壓著,搞得腸胃不好,大椎穴也不注意保護(hù),容易感冒?!惫iL這樣解釋“靜定課程”。她強(qiáng)調(diào),這里側(cè)重 “體驗(yàn)式教育”。“學(xué)習(xí)不在于對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的壓榨,而在于學(xué)習(xí)的方法?!惫iL說,“針對(duì)獨(dú)生子女,訓(xùn)練他們照顧團(tuán)隊(duì),關(guān)懷世界,關(guān)愛地球。”在課程設(shè)置中,學(xué)生有大量時(shí)間在戶外,講到山水、四季,都讓學(xué)生去接觸、體驗(yàn)。本刊記者采訪時(shí),學(xué)生們就不在學(xué)堂內(nèi),他們由老師帶去一個(gè)公園,在那里進(jìn)行三天兩夜的體驗(yàn)課程。作業(yè),學(xué)堂也會(huì)盡量用“體驗(yàn)式”來取代一般學(xué)校大量的平面式習(xí)題訓(xùn)練。比如,要求學(xué)生采五種草藥回來,曬干,做成草藥包。一位周姓老師還帶領(lǐng)記者參觀了學(xué)生宿舍。從辦公樓到宿舍有一段游廊,走在里面可以避免日曬雨淋。宿舍是幾棟獨(dú)立建筑,兩層,每棟房子只住8名學(xué)生,兩個(gè)房間,每間4人。每棟房子以一個(gè)星宿命名,門口擺放著小鞋子。房子之間是草地和花圃,周老師告訴記者,那些看上去像花的植物都是中草藥。在住所不遠(yuǎn)處,有烤窯和涼亭,每周五是戶外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課,孩子們會(huì)在這里親手做午餐,然后共享。在一些房子前面的小花園里,有各式各樣青磚壘成的小型“建筑”,是學(xué)生們上了建筑課之后的作品。經(jīng)常,這里還會(huì)請(qǐng)一些大學(xué)教授和專家來講課。這些專家屬于太湖大學(xué)堂的“特色資源”,因?yàn)樗麄兇蟛糠侄际悄舷壬膶W(xué)生?!皶菏降慕逃L(fēng)格是什么?就是手把手、師徒式的學(xué)習(xí)。”郭校長說,這里的教育力圖吸收書院教育的優(yōu)點(diǎn)。這里的學(xué)生沒有考試?!安幌朐诤芏痰臅r(shí)間內(nèi),逼迫他們?cè)趬毫ο聦W(xué)習(xí)?!惫iL說。但是平時(shí)有“能力評(píng)估”,“讓他們跟自己競(jìng)爭。”郭校長稱這里是“試驗(yàn)學(xué)?!?,但她希望學(xué)生們?cè)谶@里經(jīng)過6年學(xué)習(xí)后,可以升入江蘇和上海的中

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