太湖大學(xué)堂.doc

南懷瑾先生的太湖大學(xué)堂坐落于蘇州吳江廟港是太湖東南岸的一個(gè)安靜小鎮(zhèn),地屬蘇州吳江，以盛產(chǎn)太湖螃蟹而聞名。小鎮(zhèn)不大，10分鐘能完全貫穿。從太湖延伸出的一條小河，為小鎮(zhèn)劃分南北。從橋頭向北大約兩公里，有一片高墻圍起的大院。從蘇州過來的汽車，進(jìn)入小鎮(zhèn)之前，必會(huì)經(jīng)過它的門口。大門左側(cè)的石墻上刻著燙金的“太湖大學(xué)堂”幾個(gè)大字，右側(cè)的一塊牌子上寫著一系列大名鼎鼎的合作機(jī)構(gòu)：中國人民大學(xué)、法國國立東方語言與文化學(xué)院、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)（儒學(xué)文化研究中心）、美國管理協(xié)會(huì)（中國），字跡皆為繁體。請(qǐng)問你什么叫國學(xué)“讀中國古典的書，千萬不要以17世紀(jì)以后，大家學(xué)了一點(diǎn)西洋文化文字邏輯的皮毛來看它，那就牛頭不對(duì)馬嘴，愈讀愈遠(yuǎn)愈糊涂了。”在講黃帝內(nèi)經(jīng)時(shí)，南懷瑾這樣開場(chǎng)。在給銀監(jiān)會(huì)人士講經(jīng)濟(jì)時(shí)，他問聽眾：“中國有沒有自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)？”然后，自問自答：司馬遷史記中的貨殖列傳和平準(zhǔn)書，以及后來班固漢書中的食貨志，就是中國經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。當(dāng)天他還隨身帶了一本康熙、雍正時(shí)代整理的古今圖書集成，“你們的圖書館沒有，（它）把幾千年的財(cái)經(jīng)，一切內(nèi)容的要點(diǎn)囊括在里面?！彼f。談到國學(xué)，南懷瑾也有高論：“現(xiàn)在有個(gè)風(fēng)氣很奇怪，每個(gè)大學(xué)都講國學(xué)。我說請(qǐng)問你什么叫國學(xué)？我也不懂。如果說中國文化就是孔子、孟子、儒家，完全錯(cuò)了。中國文化諸子百家那么多??！孔孟之道代表個(gè)人修養(yǎng)是可以，完全代表中國文化是不可以的?！彼o人大國學(xué)院學(xué)生開列的書單如下：（一）三百千千（三字經(jīng)、百家姓千字文、千家詩）（二）文字畫研究（呂佛庭）、御定康熙字典（線裝本）、新修康熙字典、遠(yuǎn)東國語辭典（臺(tái)灣版）（三）幼學(xué)瓊林、古文觀止、龍文鞭影（四）增廣詩韻合璧、古詩源、宋元詩評(píng)注、清詩評(píng)注、隨園詩話（五）古文辭類纂、續(xù)古文辭類纂、經(jīng)史百家雜鈔（六）兒童中國文化導(dǎo)讀（136冊(cè)）、兒童西方文化導(dǎo)讀（14冊(cè)）（臺(tái)灣老古文化公司編輯）（七）古今圖書集成（八）綱鑒易知錄他常用八個(gè)字概括自己，“一無所長，一無是處”。教育理想試驗(yàn)沒有講臺(tái)，沒有課桌，幾張圓桌和幾十把椅子，是小學(xué)生們上課的地方。大學(xué)堂的郭姮晏老師，帶領(lǐng)記者參觀他們的“課堂”。2008年，太湖大學(xué)堂招收了一批小學(xué)生，30多人，吃住學(xué)都在院內(nèi)。郭姮晏是小學(xué)部校長，她是臺(tái)灣人，曾在美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)教育學(xué)。她12歲起追隨南懷瑾至今，論輩分是南懷瑾的徒孫，小名叫“沙彌”，到大學(xué)堂工作之前，她致力于在全國各地推廣兒童讀經(jīng)（四書五經(jīng)）。大學(xué)堂的小學(xué)部，屬于寄宿制民辦學(xué)校。與國內(nèi)其他公立小學(xué)不同，除了必要的文化課，這里還設(shè)有中醫(yī)、古漢語、武術(shù)等跟中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程。學(xué)費(fèi)每學(xué)期8萬元，學(xué)生來自全國各地。想要探究神秘的太湖大學(xué)堂，并不容易。從小學(xué)部的教學(xué)方式上，也可對(duì)南懷瑾倡導(dǎo)的教育方式略有感悟。郭校長介紹，學(xué)生們每天六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)開始練習(xí)武術(shù)半小時(shí)。早餐后，誦讀經(jīng)典，這學(xué)期誦讀的是孟子的盡心章句和梁惠王篇?！俺酝暝绮秃?，他們就會(huì)把經(jīng)典拿出來誦讀，不需要理解，就像唱歌一樣，幾乎每個(gè)小朋友都會(huì)背?！惫ｉL說。學(xué)堂要求學(xué)生除了能寫簡體字，還必須認(rèn)識(shí)繁體字。因?yàn)榉斌w字能通過說文解字，給學(xué)生一個(gè)清楚的印象-象形字可以通過“畫字”記憶，而會(huì)意字可以講邏輯。中醫(yī)藥課程，要求學(xué)生必須認(rèn)識(shí)幾百種中草藥，了解這些草藥什么時(shí)候用，跟人體和四季變化的關(guān)系。吃完午飯，散步后，學(xué)生們有一個(gè)“靜定課程”，取自大學(xué)“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”，是儒家修身養(yǎng)性、追求道德完善的心理修養(yǎng)法則，也是日常應(yīng)對(duì)重大問題的思考方法?！鞍ê粑木毩?xí)，中國傳統(tǒng)的養(yǎng)生操。一般（學(xué)校）午休（學(xué)生）趴在桌子上，肚子吃得飽飽的，擠壓著，搞得腸胃不好，大椎穴也不注意保護(hù)，容易感冒?！惫ｉL這樣解釋“靜定課程”。她強(qiáng)調(diào)，這里側(cè)重 “體驗(yàn)式教育”。“學(xué)習(xí)不在于對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的壓榨，而在于學(xué)習(xí)的方法?！惫ｉL說，“針對(duì)獨(dú)生子女，訓(xùn)練他們照顧團(tuán)隊(duì)，關(guān)懷世界，關(guān)愛地球。”在課程設(shè)置中，學(xué)生有大量時(shí)間在戶外，講到山水、四季，都讓學(xué)生去接觸、體驗(yàn)。本刊記者采訪時(shí)，學(xué)生們就不在學(xué)堂內(nèi)，他們由老師帶去一個(gè)公園，在那里進(jìn)行三天兩夜的體驗(yàn)課程。作業(yè)，學(xué)堂也會(huì)盡量用“體驗(yàn)式”來取代一般學(xué)校大量的平面式習(xí)題訓(xùn)練。比如，要求學(xué)生采五種草藥回來，曬干，做成草藥包。一位周姓老師還帶領(lǐng)記者參觀了學(xué)生宿舍。從辦公樓到宿舍有一段游廊，走在里面可以避免日曬雨淋。宿舍是幾棟獨(dú)立建筑，兩層，每棟房子只住8名學(xué)生，兩個(gè)房間，每間4人。每棟房子以一個(gè)星宿命名，門口擺放著小鞋子。房子之間是草地和花圃，周老師告訴記者，那些看上去像花的植物都是中草藥。在住所不遠(yuǎn)處，有烤窯和涼亭，每周五是戶外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課，孩子們會(huì)在這里親手做午餐，然后共享。在一些房子前面的小花園里，有各式各樣青磚壘成的小型“建筑”，是學(xué)生們上了建筑課之后的作品。經(jīng)常，這里還會(huì)請(qǐng)一些大學(xué)教授和專家來講課。這些專家屬于太湖大學(xué)堂的“特色資源”，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄际悄舷壬膶W(xué)生?！皶菏降慕逃L(fēng)格是什么？就是手把手、師徒式的學(xué)習(xí)。”郭校長說，這里的教育力圖吸收書院教育的優(yōu)點(diǎn)。這里的學(xué)生沒有考試?！安幌朐诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)，逼迫他們?cè)趬毫ο聦W(xué)習(xí)?！惫ｉL說。但是平時(shí)有“能力評(píng)估”，“讓他們跟自己競(jìng)爭。”郭校長稱這里是“試驗(yàn)學(xué)?！?，但她希望學(xué)生們?cè)谶@里經(jīng)過6年學(xué)習(xí)后，可以升入江蘇和上海的中