平拋運動說課稿(講課).doc

平拋運動說課稿各位老師你們好！今天我說課的題目是：平拋運動首先我對教材進行一些分析：一、說教材本節(jié)課是人教版物理必修2第五章第二節(jié)平拋運動，在必修1中講過直線運動，有勻速直線運動、勻加速直線運動、變變速直線運動等等，也就是說研究的是一維空間運動，而本章曲線運動的研究將涉及二維空間運動，需要建立直角坐標(biāo)系，學(xué)生學(xué)好這一章將為下一章萬有引力與航天的學(xué)習(xí)做鋪墊。通常我們研究某個問題的時候，從最簡單的開始，而平拋運動和勻速圓周運動又是曲線運動中最特殊最簡單的運動，現(xiàn)在我們先來研究平拋運動。研究方法是化曲為直，將復(fù)雜的曲線變成我們熟知的直線，再運用直線運動中速度公式推出平拋速度。基于以上教材分析，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)。（一）、教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能： （1）知道平拋的定義。 （2）理解平拋運動分解過程。 （3）掌握平拋運動分解方法，歸納運動規(guī)律并會運用。 2、過程與方法：（1）通過實驗得出平拋運動的定義，提高觀察能力和分析總結(jié)能力。（2）利用以前的知識將平拋運動分解為水平方向與豎直方向兩個分運動進行處理。 （3）運用已掌握的直線運動規(guī)律來研究曲線運動，滲透物理學(xué)中“化繁為簡”的等效替代的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過實際情景培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理、關(guān)注生活的意識，并且培養(yǎng)學(xué)生在生活中應(yīng)用物理知識的意識，養(yǎng)成愛物理、愛生活的好習(xí)慣。（二）、教學(xué)重難點1、重點：平拋運動的定義、條件及各方向速度、位移表達(dá)式2、難點：平拋運動的速度在水平方向與豎直方向具有怎樣的特點二、說教法為了發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出重點、突破難點，我主要采取以下的教學(xué)方法，以講授式為主，各種教學(xué)方式相輔的教學(xué)方法。 三、說學(xué)法深入的了解學(xué)生是上好課的關(guān)鍵，我對學(xué)生的基本情況分析如下：1、高一學(xué)生已經(jīng)具備較好的物理實驗?zāi)芰Α⒎治鰡栴}能力、歸納實驗現(xiàn)象的能力。2、學(xué)生剛學(xué)習(xí)過直線運動規(guī)律，對直線運動的分析方法記憶猶新；并在上一節(jié)中剛學(xué)過運動合成與分解的知識，對這一分析曲線運動的方法并不陌生，這為本節(jié)課在方法上鋪平了道路。四、說程序1、由教師水平拋出的粉筆頭和彈粉筆頭引入本節(jié)課，并讓學(xué)生總結(jié)平拋運動的定義2、基于看到平拋物體運動情況，總結(jié)平拋運動的特點和條件3、由于平拋運動的性質(zhì)比較難講，所以結(jié)合實驗并逐詞逐句進行分析得到平拋運動的性質(zhì)4、基于之前所學(xué)運動的合成與分解講解對于平拋這種運動該如何分解，為什么分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。5、講解平拋運動的規(guī)律五、思考題為了讓學(xué)生學(xué)有余味，回去更深入理解本節(jié)課知識，留給學(xué)生一道思考題。教學(xué)反思：優(yōu)點：能夠把每個知識點講得比較細(xì)致突出，講得比較清晰流暢。不足：1、 講課聲音不夠宏亮2、 知識點間邏輯銜接需要改進3、 教姿教態(tài)還需要改進提高4、 與學(xué)生互動較少除以上外還存在一些問題，還需要加強訓(xùn)練，教學(xué)能力不是一日就能提高的，還需要在平時生活中留心觀察，細(xì)心學(xué)習(xí)，加強教學(xué)能力訓(xùn)練等不斷提高。對于我來說，當(dāng)一名教師是我兒時的愿望，