江蘇省灌南縣九年級語文《桃花源記》課件（2）.ppt

桃花源記 全國有許多叫桃花源的地方 廬山桃花源風景區(qū) 湖南省桃源縣的桃花源 湖南桃源縣桃花源 湖南桃源縣桃花源 湖南省桃源縣的桃花源 湖南省桃源縣的桃花源 湖南省桃源縣桃花源的秦人村 安徽歙縣的 桃花源 廣西的 桃花源 桃花源記 陶淵明 陶淵明東晉人著名詩人 陶淵明畫像 作者簡介 陶淵明 名潛 字元亮 東晉偉大田園詩人 生于東晉末朝 出身于沒落的地主官僚家庭 他少時頗有壯志 博學能文 任性不羈 當時社會動亂不安 他有志不得展 做過小官 由于不滿官場的丑惡 棄官回鄉(xiāng) 這時他四十一歲 從此過著 躬耕自資 的隱居生活 憂憤 饑寒 勞累 贏疾一起折磨著他 六十三歲去世 后稱靖節(jié)先生 江西九江陶靖節(jié)祠 朗讀正音 朗讀 正音 晉太元中 武陵人捕魚為業(yè) 緣溪行 忘路之遠近 忽逢桃花林 夾岸數(shù)百步 中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 漁人甚異之 復前行 欲窮其林 y n qi nm zhu ti o y 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復行數(shù)十步 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來種作 男女衣著 悉如外人 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 sh 朗讀 正音 y o y 見漁人 乃大驚 問所從來 具答之 便要還家 設酒殺雞作食 村中聞有此人 咸來問訊 自云先世避秦時亂 率妻子邑人來此絕境 不復出焉 遂與外人間隔 問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 此人一一為具言所聞 皆嘆惋 余人各復延至其家 皆出酒食 停數(shù)日 辭去 此中人語云 不足為外人道也 朗讀 正音 既出 得其船 便扶向路 處處志之 及郡下 詣太守 說如此 太守即遣人隨其往 尋向所志 遂迷 不復得路 南陽劉子驥 高尚士也 聞之 欣然規(guī)往 未果 尋病終 后遂無問津者 j n j y 朗讀 正音 一 1段 武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花林 二 2 3段 漁人進入桃花源 在桃源人家里做客及辭去的經過 三 4 5段 漁人離開桃花源后 太守等人先后探訪桃花源未果的情形 段落層次 翻譯課文 1 盡量翻譯出每一個字 2 補足省略成分 3 通暢 翻譯要求 鮮美鮮嫩美麗 沿著 順著花繁多交雜的樣子以為異窮盡 走到頭 緣溪行落英繽紛漁人甚異之欲窮其林 解釋加紅色的詞語 漁人甚異之 復前行 欲窮其林 漁人非常詫異 又往前走 想走到這林子的盡頭 翻譯句子 東晉太元年間 有個 武陵人靠捕魚謀生 有一天 他順著小溪劃船 忘了路程的遠近 忽然遇到 一片 桃花林 桃樹 夾著溪流兩岸 長達幾百步 中間沒有別的樹 芳草鮮艷美麗 落花紛紛 漁人非常詫異 再往前走 想走到這林子的盡頭 第一段譯文 開闊敞亮的樣子整齊的樣子類田間小路交錯相通都 全老人 小孩都 全 豁然開朗屋舍儼然桑竹之屬阡陌交通悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂 解釋加紅色的詞語 老人和小孩都充滿喜悅之情 顯得心滿意足 豁然開朗阡陌交通 雞犬相聞 黃發(fā)垂髫并怡然自樂 突然 變得 開闊明亮了 翻譯句子 田間小路交錯相通 雞鳴狗叫之聲卻處處可以聽到 桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了 緊接著 就看到一座山 山上有個小洞口 里面 好象有光似的 漁人 就離了船 從洞口進去 初進時 洞口很窄 僅容一個人通過 又走了幾十步 突然 變得 開闊明亮了 這里 土地平坦開闊 房舍整整齊齊 有肥沃的田地 美好的池塘和桑樹竹子之類 田間小路 交錯相通 村落間 能聽見雞鳴狗叫的聲音 人們來來往往耕田勞作 男女的穿戴 完全象桃花源以外的世人 老人和小孩都充滿喜悅之情 顯得心滿意足 第二段譯文 竟然詳細同 邀 都 全妻子 兒女同鄉(xiāng)的人與世隔絕的地方 乃大驚具答之便要還家咸來問訊遂率妻子邑人絕境 問今是何世乃不知有漢無論魏晉為具言所聞延至其家此中人語云不足為外人道 朝代竟然更不必說詳細請告訴不值得對 解釋加紅色的詞語 翻譯句子遂率妻子邑人來此絕境問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 他們 問現(xiàn)在是什么朝代 竟然不知道有過漢朝 更不必說魏晉了 就帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方 那里面的人 見了漁人 竟大吃一驚 問 漁人 從哪里來 漁人 詳盡的回答了他們 那人 就邀請 漁人 到自己家里去 備酒殺雞做飯菜 款待他 村中的人聽說有這樣一個人 都來打聽消息 他們 說祖先 為了 躲避秦時的戰(zhàn)亂 就帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方 不再從這里出去 于是就與外面的人斷絕了往來 第三段譯文 既出得其船便扶向路處處志之及郡下詣太守 已經找到沿著 從前的標記到 去到 去 尋向所志欣然規(guī)往尋病終問津 從前計劃不久問路 探訪 解釋加紅色的詞語 漁人 出來后 找到他的船 就沿著舊路回去 一路上 處處做了記號 回到郡里 去拜見太守 報告了這些情況 太守立即派人跟他前往 尋找前次做的標記 竟迷失了 方向 再也沒找到路 南陽劉子驥 是志趣高尚的名士 聽到這件事 高興的計劃前往 沒有實現(xiàn) 不久病死了 此后就再也沒有訪求的人了 第四 五段譯文 答問深入理解 為漁人進入桃源渲染了神秘氣氛 也為桃源的美好作了鋪墊 課文第一段景物描寫的主要意圖是什么 因為桃源與世隔絕久遠 從來沒有見過陌生人 桃花源中的人定居此處的原因是 避秦時亂 桃花源中的人見漁人 為什么 乃大驚 答案應是兩方面 一是重大歷史事件 如陳勝 吳廣起義 楚漢相爭 劉邦建立漢朝 三國鼎立 赤壁之戰(zhàn) 三國歸晉 二是當時動亂 黑暗的社會現(xiàn)實和人民痛苦的生活 哪個更重要 此人一一為具言所聞 漁人對桃花源人說了些什么 請根據(jù)你的歷史知識和對課文的理解推測 為桃源外的世界動亂 黑暗而嘆惋 為桃源外的人過著痛苦的生活而嘆惋 此人一一為具言所聞 皆嘆惋 桃源人為什么嘆惋 因為他們害怕外人知道這個地方 擾亂 破壞他們與世隔絕的和平安寧生活 為什么桃花源中人說 不足為外人道也 暗示桃花源是虛構的 現(xiàn)實社會中并不存在 漁人離開桃源后 便扶向路 又 處處志之 而后來再去尋找桃源 卻 不復得路 作者這樣寫的目的是什么 歸納練習 晉太元中緣溪行便舍船豁然開朗屋舍儼然阡陌黃發(fā)垂髫便要還家間隔及郡下詣太守劉子驥 j nsh y nti oji ny yu nhu qi nm y ohu nj nj 讀準字音 下面各句加紅色的字意思與現(xiàn)代漢語不同 請作解釋 阡陌交通 雞犬相聞率妻子邑人來此絕境 乃不知有漢 無論魏晉不足為外人道也 道路交錯相通妻子兒女 更 不必說不值得 主題 本文借武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的故事 表現(xiàn)作者對理想的桃花源生活的向往和對現(xiàn)實動亂 黑暗生活的不滿 當時社會動亂 政治黑暗 民不聊生 作者對此現(xiàn)實不滿 就虛構世外桃源寄托自己的政治理想 這理想境界反映了廣大人民反對剝削壓迫 反對戰(zhàn)爭的愿望 但它在現(xiàn)實生活中是不存在的 是一種不可能實現(xiàn)的空想 作者為什么虛構一個世外桃源 我們今天應當怎樣評價 豁然開朗世外桃源無人問津 本文出的三個成語是 在括號里填上省略的字 見漁人 乃大驚 問 所從來 具答之 便要 還家 設酒殺雞作食 村人 漁人 漁人 村人 漁人 問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 這句話沒有交代漁人的答語 請想象漁人是怎樣回答的 村人問 今是何世 漁人答 今是晉 村人復問 秦之后即晉乎 漁人答 否 秦之后尚有漢魏 魏之后方為晉 作者不具體敘述這一對話過程 只濃縮在 乃不知有漢 無論魏晉 的總敘中 文字極其簡練 這可見作者的剪裁功夫 這種省略方式最能體現(xiàn)陶淵明的語言風格 詣太守 說如此 這句話中的 如此 包括哪些內容 應包括他發(fā)現(xiàn)和訪問桃花源的整個過程 村中人生活情況 以及他歸途中所做的標記等 還可能包括希望太守派人去探個究竟 如此 二字