十七.力學(xué)實驗.doc

注意事項1.互成角度的兩個共點力的合成測力計使用前要校準(zhǔn)零點彈簧伸長方向和所測拉力方向應(yīng)一致,并與木板平行在同一次實驗中，橡皮條拉長的結(jié)點O位置一定要相同兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取600-1200為宜.2 測定勻變速直線運動的加速度去掉前面幾個不穩(wěn)定的計時點在無法知第一個計算點的速度是否為0時。不可用V計算速度先打點后拉紙帶3驗證牛頓第二定律.平衡摩擦力時，應(yīng)取下砂和砂桶 ，使細(xì)線不受拉力實驗前要調(diào)整滑輪的高度使拉小車的細(xì)線與木板平行小車和碼砝的質(zhì)量之和必須遠遠大于砂和砂桶的總質(zhì)量小車開始釋放時應(yīng)盡量靠近打點記時器，而且先通電再放小車4動量守恒的驗證入射小球的質(zhì)量要大于被碰小球的質(zhì)量入射球半徑等于被碰球半徑入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下斜槽未端的切線方向水平兩球碰撞時，球心等高或在同一水平線上實驗過程中實驗桌、斜槽、記錄的白紙的位置要始終保持不變5 研究平拋物體的運動固定白紙的木板要豎直斜槽未端要切線水平，要在白紙上準(zhǔn)確記下槽口位置小球每次從槽上同一位置由靜止滑下6驗證機械能守恒定律打點計時器應(yīng)該豎直固定在鐵架臺，紙帶也應(yīng)豎直懸掛，紙帶上最初兩點間的距離約為2毫米最佳不必測重錘的質(zhì)量，但重錘越重越好先合上電源，再松開紙帶7 用單擺測定重力加速度小球擺動時，最大偏角應(yīng)小于100小球應(yīng)在豎直面內(nèi)振動，不要轉(zhuǎn)成圓錐擺應(yīng)從擺球通過平衡位置時開始計時擺長應(yīng)為懸點到球心的距離8測定金屬的電阻率此金屬絲電阻較小，用安培表外接法測L時應(yīng)測接入電路的電阻絲的有效長度閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑動觸頭置于使電路處于最安全位置電流不宜過大，防止升溫9 用伏特表和安培表測電源的電動勢和內(nèi)電阻電路應(yīng)采用安培表和滑動變阻器串聯(lián)后與伏特表并聯(lián)閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑動觸頭置于使電阻最大處10描繪小電珠的伏安特性曲線合上開關(guān)前，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小電珠的電壓為0，自然要用分壓法調(diào)節(jié)過程中不要超過額定功率和電表量程小電珠的電阻太小，用安培表外接法11把電流表改裝為電壓表測內(nèi)電阻時，干路上的滑動變阻器的電阻要比支路上的電阻箱的電阻大得多測內(nèi)電阻時，合上開關(guān)前，干路上的滑動變阻器的電阻置于最大處12測定玻璃的折射率玻璃磚兩個界面不平行，不影響實驗測定插大頭針要垂直紙面；入射角一般300600之間在確定光路時，兩枚大頭針不宜插得太近力學(xué)實驗一.讀數(shù)1螺旋測微器讀數(shù) mm,游標(biāo)卡尺讀數(shù) mm2讀出下面圖中游標(biāo)卡尺與螺旋測微器的讀數(shù), 游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 mm，螺旋測0 1 2 3 4 5 60 5 10 15 20甲乙51002025301510微器讀數(shù)為 mm。3游標(biāo)為10分度的卡尺測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數(shù)如圖甲所示，可讀出圓柱的直徑為 mm；用螺旋測微器測定某物體的厚度如圖乙所示，則該物體的厚度為 mm。201015乙052520051001甲4下圖為電壓表和電流表示意圖，指針位置如圖所示。若使用的是0-3V量程，讀數(shù)為_V。若使用的是0-15V量程，讀數(shù)為_V。 若使用的是0-0.6A量程，讀數(shù)為_A。若使用的是0-3A量程，讀數(shù)為_A。0123051015V00.20.40.60123二.驗證力的平行四邊形法則1探究力的平行四邊形定則的實驗原理是等效原理，其等效性是指()A使兩分力與合力滿足平行四邊形定則B使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都與某點O重合C使兩次橡皮筋伸長的長度相等D使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變2.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖2所示)實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：A兩根細(xì)繩必須等長B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行 圖2其中正確的是()3關(guān)于驗證平行四邊形定則的實驗，請回答下列問題：(1)在該實驗中，合力與分力的概念是一種_的科學(xué)思想方法(2)某同學(xué)在做該實驗時，彈簧測力計平行于木板如圖3放置，然后記錄力的大小和方向，請你指出這樣操作的問題：_.圖3(3)某同學(xué)完成該實驗后得到的圖形如圖3所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是_4圖4為“探究求合力的方法”的實驗裝置(1)下列說法中正確的是()A在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置不能變化B彈簧測力計拉細(xì)線時，拉力方向必須豎直向下CF1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90(2)彈簧測力計的指針如圖4(b)所示，由圖可知拉力的大小為_ N.5請完成以下兩小題某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物(1)為完成該實驗，下述操作中必需的是_a測量細(xì)繩的長度 b測量橡皮筋的原長c測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是_ _三.研究運變速直線運動1.圖1如圖1所示，為同一打點計時器打出的兩條紙帶，由紙帶可知()A在打下計數(shù)點“0”至“5”的過程中，紙帶甲的平均速度比乙的大B在打下計數(shù)點“0”至“5”的過程中，紙帶甲的平均速度比乙的小C紙帶甲的加速度比乙的大D紙帶甲的加速度比乙的小2圖1(a) 圖1(b)某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50 Hz，在實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，他把某一點記作O，再選依次相鄰的6個點作為測量點，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如圖1(a)所示(1)如果測得C、D兩點相距2.70 cm，D、E兩點相距2.90 cm，則在打D點時小車的速度是_m/s.(2)該同學(xué)分別算出打各點時小車的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在vt坐標(biāo)系中描點(如圖1(b)所示)，由此可求得小車的加速度a_ m/s2.3 圖3某同學(xué)讓重錘做自由落體運動，利用打點計時器打出的紙帶來測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仍撏瑢W(xué)在實驗中得到6條紙帶，如圖3所示為其中一條，在紙帶上取6個計數(shù)點，兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T0.02 s其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點x1是1、3兩點的距離，x3是4、6兩點的距離，x2是2、5兩點的距離(1)測x1、x2、x3后，點2速度的表達式v2_.(2)該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)是x14.00 cm，x219.30 cm，x38.72 cm，根據(jù)數(shù)據(jù)求出重力加速度g_ m/s2(保留三位有效數(shù)字)(3)測量值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣日鎸嵵档脑蚴莀4圖4在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz，記錄小車運動的紙帶如圖4所示，在紙帶上選擇6個計數(shù)點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm.(1)根據(jù)學(xué)過的知識可以求出小車在B點的速度為vB_ m/s.CE間的平均速度為_ m/s；(2)以打B點時為計時起點，建立vt坐標(biāo)系如右圖所示請在圖中作出小車運動的速度與時間的關(guān)系圖線；(3)根據(jù)圖線可得小車運動的加速度為_ m/s2.5在“研究勻變速直線運動”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間，計時器所用電源的頻率為50，圖為小車帶動的紙帶上記錄的一些點，在每相鄰兩點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖5所示圖5(1)小車做什么運動？(2)若小車做勻變速直線運動，那么當(dāng)打第3個計數(shù)點時小車的速度為多少？小車的加速度為多少？四.驗證牛頓運動定律1 在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時，下列說法中正確的是() A平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上B連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行C平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動D小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車2 在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，在研究加速度a與小車的質(zhì)量M的關(guān)系時，由于沒有注意始終滿足Mm的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是下圖中的()3.圖3如圖3所示，在研究牛頓第二定律的演示實驗中，若1、2兩個相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時間兩車的位移分別為x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有() A當(dāng)m1m2、F12F2時，x12x2 B當(dāng)m1m2、F12F2時，x22x1C當(dāng)m12m2、F1F2時，x12x2 D當(dāng)m12m2、F1F2時，x22x14 “驗證牛頓運動定律”的實驗，主要的步驟有：A將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質(zhì)量相等的小車，放在光滑的水平長木板上；B打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內(nèi)通過的位移大小；C分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系，從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系；D在小車的后端也分別系上細(xì)繩，用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩；E在小車的前端分別系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量上述實驗步驟，正確的排列順序是_5.圖5如圖5所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計時器，F(xiàn)為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請指出圖中的三處錯誤：(1)_；(2)_；(3)_6 “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖6所示(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖349所示計時器打點的時間間隔為0.02 s從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離該小車的加速度a_ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表：砝碼盤中砝碼總重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a (ms2)0.691.181.662.182.70請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出aF的關(guān)系圖象(3)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的aF圖線不通過原點，請說明主要原因五.研究平拋運動1下面是利用教材中的裝置做“研究平拋物體的運動”的實驗步驟，在這些實驗步驟中有錯誤或不足，需要修改的是，將這些實驗步驟按正確的順序排列為.A.從斜槽上某一點釋放小球，它離開槽后在空中做平拋運動.在小球運動軌跡的某處用帶孔的卡片迎接小球，使小球恰好從孔中央通過而不碰到孔的邊緣，然后在白紙上記下孔中央的位置；B.以斜槽末端作為平拋運動的起點O，在白紙上標(biāo)出O點的位置；C.取下白紙，在紙上畫出與豎直線Oy垂直的水平線Ox；D.用光滑曲線把記錄小球通過的位置的若干點連接起來，就得到了平拋運動的軌跡.由于確定各點位置時有誤差，所畫的曲線可不通過個別偏差大的點，但必須保證曲線光滑，不能有小范圍的凸起和凹陷.E.從斜槽上不同點釋放小球，用步驟A的方法確定平拋軌跡上的其他點；F.在曲線上取幾個點(不必是步驟A、E中確定的點)，測出它們的坐標(biāo)x、y，分別求出小球的初速度，最后算出平均值作為實驗測出的平拋運動的初速度；G.靠目測在紙上畫出過O點向下的豎直線Oy；H.將白紙用圖釘釘在豎直的木板上，在木板上的左上角固定斜槽.2在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，讓小球依次沿同一軌道運動，通過描點畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能夠準(zhǔn)確地描繪出運動的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項有( )A.通過調(diào)節(jié)，使斜槽的末端的切線保持水平B.每次釋放小球的位置必須相同C.每次必須由靜止釋放小球D.小球運動時不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙相接觸E.記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降F.將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 圖33在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學(xué)記錄了運動軌跡上三點A、B、C，如圖3所示，以A為坐標(biāo)原點，建立坐標(biāo)系，各點坐標(biāo)值已在圖中標(biāo)出，求：(1)小球平拋初速度大??；(2)小球做平拋運動的初始位置坐標(biāo).4某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗裝置，如圖所示在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié).在木板上固定一張白紙.該同學(xué)在完成裝置后進行了如下步驟的實驗：A.實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標(biāo)出a、b、c三點，且abbc，如圖.量出ab長度L20.00 cmB.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板與桌面的高度差h1hC.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點，記下此時木板與桌面的高度差h2h10.00 cmD.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點，記下此時木板與桌面的高度差h3h30.00 cm圖4則該同學(xué)由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v0m/s，鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為vby m/s.(已知重力加速度為g10 m/s2，空氣阻力不計).5如圖5所示為頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個同時由同一點出發(fā)的小球.AA為A球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡；BB為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡；CC為C球自由下落的運動軌跡.通過分析上述三條軌跡可得出結(jié)論： . 圖56如圖所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端(末端水平)時撞開接觸開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落，改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總是同時落地，該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后( C )A.水平方向的分運動是勻速直線運動B.水平方向的分運動是勻加速直線運動C.豎直方向的分運動是自由落體運動D.豎直方向的分運動是勻速直線運動 圖6六.驗證機械能守恒定律1利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中，下面敘述正確的是()A應(yīng)該用天平稱出物體的質(zhì)量B應(yīng)該選用點跡清晰，特別是第一點沒有拉成長條的紙帶C操作時應(yīng)在接通電源的同時放開紙帶D打點計時器應(yīng)接在電壓為46 V的直流電源上2某位同學(xué)做“驗證機械能守恒定律”的實驗，下列操作步驟中錯誤的是()A把打點計時器固定在鐵架臺上，用導(dǎo)線連接到低壓交流電源B將連有重錘的紙帶穿過限位孔，將紙帶和重錘提升到一定高度C先釋放紙帶，再接通電源D更換紙帶，重復(fù)實驗，根據(jù)記錄處理數(shù)據(jù)3.如圖3所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3、4、5所示小球運動過程中每次曝光的位置。連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度為d。根據(jù)圖中的信息，下列判斷正確的是()A能判定位置“1”是小球釋放的初始位置B能求出小球下落的加速度為C能求出小球在位置“3”的速度為 圖3D如果已知d和T的數(shù)值，就能判定小球下落過程中機械能是否守恒4光電計時器是物理實驗中經(jīng)常用到的一種精密計時儀器，它由光電門和計時器兩部分組成，光電門的一臂的內(nèi)側(cè)附有發(fā)光裝置(發(fā)射激光的裝置是激光二極管，發(fā)出的光束很細(xì))，如圖4中的A和A，另一臂的內(nèi)側(cè)附有接收激光的裝置，如圖中的B和B，當(dāng)物體在它們之間通過時，二極管發(fā)出的激光被物體擋住，接收裝置不能接收到激光信號，同時計時器就開始計時，直到擋光結(jié)束光電計時器停止計時，故此裝置能精確地記錄物體通過光電門所用的時間現(xiàn)有一小球從兩光電門的正上方開始自由下落，如圖4所示，圖4(1)若要用這套裝置來驗證機械能守恒定律，則要測量的物理量有_(每個物理量均用文字和字母表示，如高度H)(2)驗證機械能守恒定律的關(guān)系式為_5.如圖5所示，兩個質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知m1m2.現(xiàn)要利用此裝置驗證機械能守恒定律(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程進行測量，則需要測量的物理量有_(在橫線上填入選項前的編號)物塊的質(zhì)量m1、m2；物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間； 圖5繩子的長度(2)為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確程度，某小組同學(xué)對此實驗提出以下建議：繩的質(zhì)量要輕；在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好；盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能大以上建議中確實對提高準(zhǔn)確程度有作用的是_(在橫線上填入選項前的編號)(3)寫出一條上面沒有提到的對提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議：_.七.研究動量守恒定律1在“驗證動量守恒定律”的實驗中，入射球每次滾下都應(yīng)從斜槽上的同一位置無初速釋放，這是為了使()A小球每次都能水平飛出槽口 B小球每次都以相同的速度飛出槽口C小球在空中飛行的時間不變 D小球每次都能對心碰撞2圖2某同學(xué)用圖2所示的裝置通過半徑相同的A、B兩球(mAmB)的碰撞來驗證動量守恒定律圖中PQ是斜槽，QR為水平槽實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡重復(fù)這種操作10次圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點實驗中，對入射小球在斜槽上釋放點的高低對實驗影響的說法中正確的是()A釋放點越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，誤差越小B釋放點越低，兩球碰后水平位移越小，水平位移測量的相對誤差越小，兩球速度的測量越準(zhǔn)確C釋放點越高，兩球相碰時，相互作用的內(nèi)力越大，碰撞前后動量之差越小，誤差越小D釋放點越高，入射小球?qū)Ρ慌鲂∏虻淖饔昧υ酱螅壍缹Ρ慌鲂∏虻淖枇υ?. 圖3某同學(xué)用如圖3所示裝置來驗證動量守恒定律，讓質(zhì)量為m1的小球從斜槽某處由靜止開始滾下，與靜止在斜槽末端質(zhì)量為m2的小球發(fā)生碰撞(1)實驗中必須要求的條件是_A斜槽必須是光滑的 B斜槽末端的切線必須水平Cm1與m2的球心在碰撞瞬間必須在同一高度 Dm1每次必須從同一高度處滾下(2)實驗中必須測量的物理量是_A小球的質(zhì)量m1和m2 B小球起始高度hC小球半徑R1和R2 D小球起飛的時間tE桌面離地面的高度H F小球飛出的水平距離s4. 圖4在做“驗證動量守恒定律”實驗時，入射球a的質(zhì)量為m1，被碰球b的質(zhì)量為m2，小球的半徑為r，各小球的落地點如圖126所示，下列關(guān)于這個實驗的說法正確的是()A入射球與被碰球最好采用大小相同、質(zhì)量相等的小球B讓入射球與被碰球連續(xù)10次相碰，每次都要使入射小球從斜槽上不同的位置滾下C要驗證的表達式是m1m1m2D要驗證的表達式是m1m1m2E要驗證的表達式是m1(2r)m1(2r)m25圖5(a)如圖5(a)所示,氣墊導(dǎo)軌工作時，空氣從導(dǎo)軌表面的小孔噴出，在導(dǎo)軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層，使滑塊不與導(dǎo)軌表面直接接觸，大大減小了滑塊運動時的阻力為了驗證動量守恒定律，在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個質(zhì)量均為a的滑塊，每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連，兩個打點計時器所用電源的頻率均為b.氣墊導(dǎo)軌正常工作后，接通兩個打點計時器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運動，兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運動圖5(b)為某次實驗打出的、點跡清晰的紙帶的一部分， 圖5(b)在紙帶上以同間距的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶，用刻度尺分別量出其長度s1、s2和s3.若題中各物理量的單位均為國際單位，那么，碰撞前兩滑塊的動量大小分別為_、_，兩滑塊的總動量大小為_；碰撞后兩滑塊的總動量大小為_重復(fù)上述實驗，多做幾次若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等，則動量守恒定律得到驗證八.用單擺測定重力加速度1在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議：A適當(dāng)加長擺線B質(zhì)量相同、體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的C單擺偏離平衡位置的角度不能太大D當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止