2013安徽中考化學考試綱要及其變化.doc

2013安徽中考化學考試綱要及其變化對比去年2012年和今年2013年的考綱，我感到整體內(nèi)容基本沒變，略有細微調(diào)整。表現(xiàn)為：知識與技能目標的考點，2012年和2013年相比是“四降一升一并一加”；綱要中的例證性試題中14道例題更換了7道2012年的安徽省中考題，對綱要中的參考試題全部進行了更換。由于近幾年考綱的穩(wěn)定，決定了安徽中考化學學科的考試形式已經(jīng)相當成熟。對平時教學、后期復習、中考答卷都有很好的導向作用。1、考綱的編寫依據(jù)沒有變考綱是命題的依據(jù)，而考綱的的編寫是依據(jù)教育部2011年版的全日制義務(wù)教育化學課程標準的內(nèi)容和要求，結(jié)合我省初中化學實際確定的。因化學課標已有“實驗版”變?yōu)椤?011版”， 2013年是實施“2011版”課標第一年，又是使用2012版新版九年級化學教材的第一年，“2011版”課標變化必然體現(xiàn)在2013年中考考綱上，因此，研讀2013年中考考綱變化，對2013年中考試題走向的把握是很有價值的。2、考綱規(guī)定的命題指導思想沒有變（即三個有利于的思想）3、考綱規(guī)定的命題的基本思路和原則沒有變“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”是初中畢業(yè)化學學科考試的命題基本思路。根據(jù)這一思路，化學學業(yè)考試的命題應(yīng)遵循以下兩個原則：（1）根據(jù)化學課程標準確定考查內(nèi)容與要求（2）遵循新課程理念設(shè)計試題4、考試內(nèi)容和要求有細微調(diào)整考試以“標準”的課程目標和內(nèi)容標準為依據(jù)，重點考查最基礎(chǔ)的化學知識和技能、基本的方法和價值觀，以及對化學、社會和技術(shù)的相互關(guān)系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。知識與技能根據(jù)“標準”的要求，化學學科學業(yè)考試在知識與技能維度上的考查內(nèi)容包括“身邊的化學物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學反應(yīng)”和“化學與社會發(fā)展”四個方面，含十五個二級主題，94個考點，比2012年減少2個考點（“常見的金屬與非金屬的區(qū)別”“常見金屬的特性及其應(yīng)用”）。這些知識和技能為學生將來繼續(xù)學習化學和進入現(xiàn)代社會生活奠定了重要的基礎(chǔ)。在三維目標中，知識與技能既是評價的重要內(nèi)容，也是評價過程與方法、滲透情感態(tài)度與價值觀目標的載體。應(yīng)規(guī)避純技能、技巧方面的內(nèi)容，弱化單純的計算技能的考查。注重對義務(wù)教育階段化學核心觀念的考查，重點考查身邊的化學物質(zhì)；注重考查社會生活及社會實踐中的具體問題，考查學生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念的原理在實際情景中分析、解決簡單問題的能力；注重考查學生的信息處理、分析和加工能力；考查學生的化學實驗技能和一些簡單的化學實驗設(shè)計能力。考試要求降低的有4個考點：考點44從組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物，12年考試要求為C，13年調(diào)整為B考點56元素的簡單分類，12年考試要求為B，13年調(diào)整為A考點63化學反應(yīng)的本質(zhì)(12年考綱是“化學反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系”)，12年考試要求為C，13年調(diào)整為B考點88對生命活動具有重要意義的有機物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等），12年考試要求為B，13年調(diào)整為A考試要求升高的有1個考點：考點74燃料、完全燃燒的重要性，12考試要求為A，13年調(diào)整為B合并1個考點：12年“物質(zhì)的微粒性” “物質(zhì)的多樣性” ，13年合并為“物質(zhì)微粒性、多樣性”刪去2個考點：12年“常見的金屬與非金屬的區(qū)分” “常見金屬的特性及其應(yīng)用” （可以歸在“金屬的物理特性”考點里）增加1個基本操作： (4)初步學會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性（可能與新版教材下冊實驗活動7 “溶液酸堿性的檢驗”內(nèi)容有關(guān)）2013年中考命題趨勢和應(yīng)考策略（一）2013中考命題趨勢基于以上的分析，可以預測2013年的中考命題的趨勢。1.立足于對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度的考查，突出“穩(wěn)中求變，變中出新”，強調(diào)以學生的發(fā)展為本。2013年中考將會把“學生終身學習和適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活所必須的化學基礎(chǔ)”作為命題的基點，考查對學生今后學習和發(fā)展有利的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時確?！胺€(wěn)中有變，變中求新”?！胺€(wěn)”字主要體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、題型、題量等保持基本不變，重要的知識點還會被覆蓋，考查方式仍然是以基礎(chǔ)為載體，考查學生在具體情境中運用所學知識與技能分析和解決問題的能力；試題的情景仍是學生接觸或通曉的社會實際和生活實際，不會出現(xiàn)偏題和難題。“變”字主要體現(xiàn)在繼續(xù)轉(zhuǎn)變死記硬背就能得高分的局面；“新”字主要體現(xiàn)在題目新、考查方式新、綜合方式新三個方面。2.立足于學生發(fā)展和實際生活需要，突出試題的教育性、時代性、應(yīng)用性和實踐性。2013年中考化學命題將會繼續(xù)緊密聯(lián)系實際，運用各種資料（包括最新資料）來體現(xiàn)化學學科的實際應(yīng)用價值，讓學生從化學的視角去觀察周圍的世界，培養(yǎng)學生關(guān)心自然、關(guān)注社會的情感和態(tài)度，突出試題的教育性、時代性、應(yīng)用性和實踐性。這就要求學生要留意身邊的化學。從小處著手，廚房中的炊具、學習中的文具、喝的飲料都有可能成為試題的素材。3.立足于能力的考查，突出學習方式的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)為對科學探究能力的考查。2013年中考化學命題將會繼續(xù)以實驗探究為主，通過明確問題、設(shè)計實驗、觀察解釋等環(huán)節(jié)設(shè)計問題，圍繞科學探究的8個要素進行考查，特別強調(diào)“做科學”的理念，把知識技能融入到生產(chǎn)、生活和科學研究的背景中。主要呈現(xiàn)方式是：讓學生從日?，F(xiàn)象和化學學習中提出問題，作出猜想和假設(shè)，自主設(shè)計實驗和有關(guān)活動方案，尋求解決問題的依據(jù)和證據(jù)，定性或定量處理有關(guān)的信息和資料，在探究中學會表達和交流，培養(yǎng)科學的態(tài)度和價值觀。(二）2013中考“熱點”模塊1 身邊的化學物質(zhì) 熱點考點：（1）空氣成分的驗證或探究。（2）氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途及實驗室的制?。▋煞N不同發(fā)生裝置）。（2）水的電解實驗現(xiàn)象分析和水的凈化方法。（3）物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，飽和溶液和溶解度曲線的涵義，如何配制溶液。（4）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。（5）常見金屬（鐵、鋁等）的特性。（6）防止金屬銹蝕的簡單方法。（7）常見酸、堿的主要性質(zhì)。（8）酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。（9）食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣的性質(zhì)和用途。（10）復合肥料的判斷。模塊2 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘熱點考點：（1）純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物的識別。（2）能用微觀的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。（3）元素周期表中的原子結(jié)構(gòu)。（4）用化學式的意義。（5）化合物中元素化合價的確定。（6）能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量。模塊3 物質(zhì)的化學變化熱點考點：（1）化學變化的特征、現(xiàn)象和本質(zhì)，能量變化。（2）是否是催化劑的探究。（3）認識四種基本反應(yīng)類型。（4）質(zhì)量守恒定律的理解與運用。（5）金屬活動性順序的運用。（6）能正確書寫的化學反應(yīng)方程式，并進行簡單的計算。（7）人類利用化學反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。模塊4 化學與社會發(fā)展熱點考點：（1）燃燒條件與滅火原理的探究。（2）燃料完全燃燒的重要性、不完全燃燒的帶來的危害。（2）與礦物燃料相關(guān)的能源問題和新能源開發(fā)的重要意義。（3）水的污染和節(jié)水方法。（4）認識“三廢”，了解大氣中PM2.5的來源及危害。（5）使用合成材料對人和環(huán)境的影響。（6）認識食物中富含的營養(yǎng)素（糖類、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素）。 模塊5 科學探究熱點考點：（1）食品包裝中氣體成分的探究。（2）竹子里氣體的探究。（3）家用潔廁凈、消毒液成分的探究。（4）廚房里蘇打、小蘇打性質(zhì)的探究。（5）蠟燭燃燒產(chǎn)物的驗證方法的探究。（6）固體酒精成分的探究。（7）貝殼成分的探究。（8）探究久置生石灰干燥劑的成分。（9）課本上實驗裝置的改進。（三）2013中考復習應(yīng)考策略1.精心統(tǒng)籌，落實復習備考計劃進入總復習的前期，一項必做的工作是針對所教學生的實際，對復習階段的劃分、時間的安排、資料的選擇、復習的要求和目標、預期的效果和可能出現(xiàn)的問題等方面，都要精心謀劃，作好計劃。對于計劃：目標要明確，可衡量，可達成，符合實際，并且要有時間限制。突出針對性、可操作性。只有這樣的計劃才能有助于合理整合和優(yōu)化復習時間，提高復習效能。通過研究我省中考試題特點與其中隱含的規(guī)律，使得我們明確了復習方向，制定出有效的復習計劃，做到了有的放矢，重點突破?，F(xiàn)將我校的一些做法供各位老師參考。由于時間較緊（只有8周復習時間），我們不進行按單元復習，而是按模塊復習。復習分為三個階段：考點模塊復習、中考模擬訓練、臨考心理指導。復習要求： 梳理體系，突出重點，突破難點，強化熱點，講清疑點、不留盲點。復習任務(wù)：（學生） 記憶知識，理解概念，應(yīng)用規(guī)律，掌握方法課堂目標：（老師） 梳理知識系統(tǒng)，歸納知識規(guī)律，突破知識難點，總結(jié)解題方法，分析解題技巧。復習計劃：目標要明確，合理整合和優(yōu)化復習時間，提高復習效能。選擇模塊：身邊的化學物質(zhì)知識主干、地位提升“身邊的化學物質(zhì)”這一主題的考查內(nèi)容逐年增多，賦分值也明顯提高，這既是突出了對“身邊的化學物質(zhì)”這一化學學科主干知識的考查，同時也是體現(xiàn)