八年級語文上冊第一單元3社戲教案1鄂教版.doc

社戲課題名稱社戲授課時(shí)間教師姓名學(xué)生年級八課 時(shí)1課程標(biāo)準(zhǔn)描述閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)；注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評價(jià)的能力?？荚嚧缶V描述理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)小說詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒎椒?。教材?nèi)容分析作者以深厚的情感和抒情的筆調(diào)，通過“我”對童年生活的回憶，刻畫了一群可親可愛的農(nóng)村少年的形象，真實(shí)而深刻地表現(xiàn)了他們天真爛漫、機(jī)智勇敢、淳樸無私、助人為樂的本質(zhì)特征。表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀之情。本文的景物描寫細(xì)致逼真，充滿了江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生品讀體驗(yàn)，在品讀中領(lǐng)會作者是如何抓住特點(diǎn)描寫景物，又是如何融情于景的，同時(shí)聯(lián)系生活，在品讀體驗(yàn)中揣摩語言，加深對人物形象的理解。學(xué)情分析對魯迅的文章，學(xué)生是比較熟悉的，本文所敘之事對學(xué)生來說也是感興趣的，學(xué)習(xí)此文能調(diào)動學(xué)生積極性，充分讓學(xué)生參與，對景物的描寫一定要引導(dǎo)學(xué)生體會化作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)小說詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒎椒ā?、體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。重點(diǎn)1、理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)小說詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒎椒āｋy點(diǎn)體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。評價(jià)任務(wù)理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)過程教師活動學(xué)生活動效果及問題預(yù)設(shè)導(dǎo)童年是我們最值得珍藏和回憶的美好時(shí)光，老師很想知道你童年時(shí)，你最喜歡去哪里？最喜歡做什么？ 童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個(gè)歡快跳躍的音符，說不盡道不完。今天我們就一起來研讀魯迅先生的社戲，看看文中為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的童年生活的畫面。思活動一、快速閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容1、文章可以分為三部分。請大家按照戲前、戲中、戲后來劃分并概括每一部分內(nèi)容。2、故事的主要情節(jié)是圍繞什么展開的？圍繞主要情節(jié)，課文寫了幾件事？哪些事詳寫？哪些事略寫？作者為什么這樣安排？活動二、看課文第一部分，思考下面的問題1、小說交待的時(shí)間是在什么季節(jié)？地點(diǎn)是在哪里？2、平橋村是一個(gè)什么樣的地方？我為什么稱它為樂土？ 3、這一部分的內(nèi)容與下面寫看社戲有什么關(guān)系？可否去掉呢？議 學(xué)生分小組對以上問題進(jìn)行討論交流展針對學(xué)生思考、討論的問題進(jìn)行分小組展示評對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評并點(diǎn)評學(xué)生發(fā)言檢本文課題社戲