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湖北省十堰市2015年中考語文試題1下面各組詞語中字音和字形完全正確的一項(xiàng)是( D )A棲(x)息 綺(q)麗 惺松(sng) 輕妝(zhung)淡抹B擷(xi)取 嫩(nng)綠 負(fù)荷(h) 融匯(hu)貫通C黝(yu)黑 溫馨(xn) 新穎(yng) 默守成(chng)規(guī)D翹望(qio) 纖(xin)細(xì) 屏障(zhng) 張皇(hung)失措2依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B ) 盡管許多流行讀物 裝扮成經(jīng)典,但它們最終會(huì)被時(shí)間的水流沖走,甚至不留下任何痕跡。 事故的教訓(xùn)需要汲取,引發(fā)事故的原因需要_。 行動(dòng)不會(huì)結(jié)出快樂的果實(shí),但是沒有行動(dòng),所有果實(shí) 無法收獲。A試圖 探索 也許 都 B試圖 探求 既然 也 C企圖 探究 也許 都 D企圖 探尋 既然 也3下列各句中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )A生活中,買櫝還珠的蠢事比比皆是,丟掉不必要的負(fù)累,返璞歸真,也是人生的種境界。B東溝月季園綠樹成蔭,花開似錦,游人如織,這世外挑源般的美景引人入勝。C高大的煙囪如森林般聳立大地,鏟去農(nóng)田毀掉森林后建起的工廠星羅棋布。D宋人好以議論為詩,可是如果一味講大道理,就顯得干癟蒼白,裝腔作勢(shì),令人生厭。4下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( C )A中學(xué)生使用智能手機(jī),必須加強(qiáng)自我約束,否則,如果不能約束自己,沉溺其中,就會(huì)后患無窮。B自6月1日起,我國(guó)將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費(fèi)品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。C要不要大量閱讀中外經(jīng)典文學(xué)作品,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),我們的回答是肯定的。D工信部將加大寬帶降費(fèi)提速專項(xiàng)行動(dòng)的力度,最近幾天頗受關(guān)注。5下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是( A )A孟子,名軻,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家、散文家。孟子一書由孟子弟子和再傳弟子收集編纂而成,共有七篇,文章邏輯嚴(yán)密而富于辭采,是儒家經(jīng)典之一。B古人擅以花言志:東晉陶淵明喜菊,“采菊東籬下”表達(dá)的是對(duì)自己田園生活的滿足;北宋周敦頤愛蓮,“花之君子”是對(duì)自己高潔品質(zhì)的期許;南宋陸游贊梅,仰慕的是“只有香如故”的孤傲。C19世紀(jì)是俄國(guó)文學(xué)的鼎盛時(shí)期,涌現(xiàn)了一大批世界級(jí)的小說家,其中列夫托爾斯泰、契訶夫、屠格涅夫的作品都被選入了我們的語文課本。D朱自清的散文或平淡真摯、以情動(dòng)人,如背影,或文辭優(yōu)美、想象豐富,如春、綠,都是現(xiàn)代文學(xué)史上不可多得的佳作。6將下面句子重新排序,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )給予,是最大的回報(bào)。這樣你才不會(huì)成為一個(gè)吝嗇而貧窮的人。你所能給予別人的越多,你生命中所擁有的也就越多。要使生命越來越豐富,就要懂得給予。事實(shí)上,當(dāng)你懂得分享時(shí),你付出越多,得到的回報(bào)越多。 A B C D7古詩詞默寫填空(1)羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。 (2)抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(3)現(xiàn)在,人們常用李商隱無題詩中的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)精神。8蹤合性學(xué)習(xí) 過中華節(jié)日,品味傳統(tǒng)民俗:元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽登高多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富,具有濃郁的中華文化韻味。過好中國(guó)節(jié),也是對(duì)中華文化的一種傳承。請(qǐng)你按照要求完成下列題目。(1)請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日(不重復(fù)例句),仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,寫一個(gè)句子。例句:粽香端午,聲聲鑼鼓賽龍舟。 仿句:月圓中秋,家家團(tuán)聚吃月餅;示例2:綠滿清明,戶戶掃墓祭先人。(2)端午節(jié)的中午,家人團(tuán)聚,起熱熱鬧鬧地過節(jié),可是弟弟卻一直低頭玩著手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他,他卻說:“年年都圍在一起吃粽子,有什么意思,還不如玩手機(jī)呢!”此時(shí),你想對(duì)他說:“ ”(50字左右)老胡我不喜歡老胡。但是,父親去世一年后,他娶了我媽。我們都知道,我們母子倆需要一個(gè)男人。后來便遇見了老胡,他是小城的一個(gè)包工頭,離異。我討厭他。母親燉的排骨,他總是跟我們娘倆平分;他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子,卻袖手旁觀;他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?,給他手下的人打工,看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很,雖然他給了我工錢;他對(duì)母親好,給母親買衣服從來都舍得,對(duì)母親從來沒有吼過,對(duì)外婆也是大方得很,所以,他們都說母親的命不薄。我知道他也不喜歡我,他總是嫌我太女孩子氣,他不喜歡我說話用那么小的聲音,甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說,爺們兒要有個(gè)爺們兒的樣子。3個(gè)月之后,我在學(xué)校打了架,一個(gè)同學(xué)拿了我的筆,硬說是他自己的。這筆是老胡給的,給的時(shí)候說不值錢讓我拿去用,第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去,還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷:“就憑你的后爹,能給你買這派克筆嗎?”最終,我們動(dòng)了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話,開始還低眉順眼地道歉,后來,知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯,他主張這架打得沒錯(cuò),領(lǐng)我出辦公室的時(shí)候,還是雄赳赳氣昂昂的。出校門正是放學(xué)的時(shí)候,他攔在門口,等著那幾個(gè)男生。他說,來,你們一個(gè)一個(gè)來打,是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚,很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里,看我怎樣地歇斯底里。最終,我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋,夸獎(jiǎng)我“爺們兒不錯(cuò),像我的兒子”。這件事情,母親始終不知道,這成了我們兩個(gè)人的小秘密,有了秘密的兩個(gè)人總會(huì)有些小小的親近。高考的那年,我意外地失利,成績(jī)只能上個(gè)專科。母親征求我的意見是否復(fù)讀,被他一口拒絕了。他說,復(fù)讀什么,浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)錢。我和母親都沉默著,畢竟是繼父,大抵是計(jì)較的。填報(bào)志愿的時(shí)候,他也說得輕松無比,他說,別管有用沒用,挑個(gè)自己喜歡的。最終我報(bào)了警校。我畢業(yè)的時(shí)候,為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對(duì)我大發(fā)雷霆,我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝,但是那個(gè)城市里有我夢(mèng)寐以求的愛人和生活,我最終是自私的。走的時(shí)候,是凌晨4時(shí)的車,摩托車壞掉了,為了趕時(shí)間,老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車,用袖子擦了下后車座,讓我上車。我有些遲疑,他卻已經(jīng)蹬上了車子,我小心地坐著,小城的街道很空曠,他的后背努力地向前彎,他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來,我突然便落了淚。我上車的時(shí)候,他說,存折在你的口袋里。我打開,一筆一筆,有百元的,也有千元的,我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來,為一個(gè)與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準(zhǔn)備,而這個(gè)兒子,從來沒有叫過他一聲爸爸。我看著老胡,眼圈就紅了,我說:“爸爸,你多保重?!崩虾话驼婆倪^來,說:“怎么跟個(gè)娘們兒似的?!笨墒?,車開出去之后,我看他扭過頭去擦眼淚,比娘們兒還娘們兒。我以為他會(huì)一直在我的生命里,給我堅(jiān)強(qiáng)的爺們兒樣的支撐,沒想到時(shí)光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后,我回家,帶了我的女朋友,帶了他愛抽的煙,還有一身好西服,而他已經(jīng)躺在了床上。我請(qǐng)了假留下來照顧他,那是我們生平最快樂的日子。天晴的時(shí)候,我推著他去近郊的每一個(gè)景點(diǎn)。過馬路的時(shí)候,即使推著他,我也會(huì)握住他的手,那是我第一次真正地握住他的手,厚實(shí)而溫暖。他像個(gè)孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過,跟問候他的每一個(gè)人說,這是我兒子,老胡的兒子。公司有急事,我對(duì)老胡說我要回去處理一下,我說,我只要兩天,你等著我。可是,只隔了48小時(shí),我回來的時(shí)候,客廳里已經(jīng)有了他的遺像,他最終沒有等我。他最后的時(shí)光,我卻不在他的身邊,這成了我一生的疼。1請(qǐng)你用文中的詞語,把小說中“我”的心理變化過程補(bǔ)充完整。 眼圈紅了 最快樂的(日子) 不喜歡(討厭) 小小的親近 一生的疼2下列是對(duì)本文的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( D )A這篇小說的情節(jié)有明暗兩條線索,“我”的心理變化過程是明線,老胡對(duì)“我”的態(tài)度變化過程是暗線。B小說的人物語言符合人物的身份特征。如第段中,“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”,就很符合老胡作為包工頭,處理事情簡(jiǎn)單粗暴的特點(diǎn)。C這篇小說以“老胡”為題,一是因?yàn)槔虾切≌f的主人公之一,二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。D小說地段,前一句說“我只要兩天”,后一句把“兩天”改成了“48小時(shí)”很有深意,雖然表示的時(shí)間相等,但暗含的情感不同。3小說開頭部分寫老胡對(duì)“我”“袖手旁觀”,嫌“我”“太女孩子氣”等,這種寫法在全文中起什么作用?(4分)采用了欲揚(yáng)先抑(前后對(duì)比)的手法,能很好地突出“我”對(duì)老胡的深厚感情,這樣寫更能激發(fā)讀者興趣。4根據(jù)至段內(nèi)容,概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。(3分)(1)培養(yǎng)“我”自立、自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)(教“我”像個(gè)爺們兒)。(2)尊重“我”的選擇(填報(bào)志愿挑自己喜歡的)(3)為“我”上大學(xué)默默付出(為“我”攢錢,送“我”去車站)5仔細(xì)品味第段中畫線句子,聯(lián)系上下文,揣摩“我”此刻的心理活動(dòng)。(2分)(1)為自已的自私?jīng)Q定而自責(zé);(2)被老胡的愛感動(dòng)6小說最后段,“這成了我一生的疼”句含義深刻,請(qǐng)結(jié)合自己生活實(shí)際,談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹???分)(1)舉自己生活實(shí)際的事例1分;(2)分析原因(如自私、無知、幼稚)或者指出結(jié)果(如誤解、隔膜、叛逆、對(duì)立)1分;(3)學(xué)會(huì)了什么(如珍惜、理解、原諒、愛)1分??鞓肥且环N能力西方一位哲學(xué)家說過,人有避苦趨樂的本性?,F(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂,但結(jié)果大相徑異。為什么?因?yàn)榭鞓肥且环N能力。能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來,也不可能自天而降,只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。人非圣賢,有錯(cuò)難免。這種錯(cuò),或是討論中講了錯(cuò)話,或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說得好:“能近取譬,可謂仁之方也已?!比手揭?,親親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣:以己為喻,方能設(shè)身處地,推己及人,容人所不及,諒人所不能,恕人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長(zhǎng),不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平,寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中,寬容者得到的不僅是樂,還有事業(yè)的成功和發(fā)展。論語中說:“寬則得眾?!钡帽娬叩每鞓返贸晒?。緒儒斯也說:“寬容大量會(huì)使強(qiáng)者變得更強(qiáng)?!笔澜缟系氖驴偸怯幸焕陀幸槐住I钌嚼狭蛛m然天藍(lán)水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意;城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常,但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣:沙中有金、玉中有石,這是事物的辯證法,也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維,對(duì)事,用“兩點(diǎn)論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的,沒有一成不變的事物。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會(huì)向好的方面發(fā)展,風(fēng)雨過后會(huì)有晴天,從而樂觀對(duì)今天,快樂奔明天。人不能沒有信仰。缺失信仰,精神就會(huì)空虛,靈魂就無所依存。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來說,信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義,走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇難不退,遇險(xiǎn)不懼,面對(duì)烏云飄來,靜觀云卷云舒;面對(duì)春暖乍寒,照看花落花開。堅(jiān)信,黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎、遇多硬的巖,照樣奔騰到海不復(fù)還;共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),無論路多遠(yuǎn)、道多難,一定能沖破關(guān)山重重最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣:只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰,與志相聯(lián),具有鋼鐵般的強(qiáng)度,既堅(jiān)硬無比,有難不知難;又韌性無比,有苦亦覺甜,在呼嘯前進(jìn)的過程中,樂觀主義伴始終??鞓肥悄芰Γ芰εd細(xì)微。只要日復(fù)一日,年復(fù)一年,好學(xué)不倦,慎思不斷,明辨不止,篤行不變,快樂就如萬山中來的溪水那樣,與日俱增,且一路歡歌走向更加美好的明天。1本文的中心論點(diǎn)是什么?快樂是種能力。2下面是對(duì)本文的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(D )A本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從提出中心論點(diǎn),到圍繞幾個(gè)分論點(diǎn),通過擺事實(shí)、講道理的方法進(jìn)行論證,再到小結(jié)全文,一氣呵成。B下面這個(gè)事例可作為事實(shí)論據(jù)用于第4段中:諾貝爾冒著生命危險(xiǎn),以無可比擬的快樂和無所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥,他因此被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。C本文全篇語言通俗明白,再加上多種手法的綜合運(yùn)用,增強(qiáng)了文章的說服力。D第段中的“快樂就如萬山中來的溪水那樣,與日俱增,且一路歡歌走向更加美好的明天。”一句,生動(dòng)形象、委婉含蓄地點(diǎn)明了文章中心。3本文第段運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)指出一種,結(jié)合具體內(nèi)容,分析它的作用。(3分)1)對(duì)比論證。“缺失信仰有信仰”將兩者進(jìn)行比較,突出信仰對(duì)能力的重要牲。(2)道理論證?!傲⒅静拍芏ㄆ浔?,志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇難不退,遇險(xiǎn)不懼?!蓖怀隽⒅荆ㄓ行叛觯┑闹匾?。(3)比喻論證?!懊鎸?duì)烏云飄來,靜觀云卷云舒;面對(duì)春暖乍寒,照看花開花落?!睂⒘⒅咀非筮^程中的種種情況比作上述內(nèi)容,生動(dòng)形象地揭示信仰的重要意義。4結(jié)合本文,說說你對(duì)第段中“沙中有金,玉中有石”的理解,并舉一例談?wù)勀愕母形?。?分)“沙中有金,玉中有石”的意思是事物是辯證的(有一利就有弊)。如“失敗是成功之母”,只要不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就會(huì)走向成功。岳陽樓記予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。1下列句中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是( A)A前人之述備矣:完備,詳盡 濁浪排空:充滿 B北通巫峽:直到,到達(dá) 薄暮冥冥:迫近C此樂何極:窮盡 感極而悲者矣:十分,非常 D而或長(zhǎng)煙一空:有時(shí) 或異二者之為:或許2翻譯:至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃。春風(fēng)和煦,陽光明媚,湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無邊。3下面對(duì)本文理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( C)A本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,寫景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。B“遷客騷人”的“覽物之情”,物(景),暗一明;情,一悲一喜,形成鮮明對(duì)照,但這些都是作者所反對(duì)的以個(gè)人榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀。C敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合,是選文寫作上最大的特點(diǎn)。敘事扼要,寫景生動(dòng),議論簡(jiǎn)明,銜接得極其自然,而且?guī)е鴿庥舻氖闱樯?。D語
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