初三語法練習.doc

初三語文語法練習1、 判斷下面詞語的詞性。白天 喜歡 進來 聰明 以前 知識 雪白 親切 允許 發(fā)展增加 正在 哪兒 無數(shù) 的確 假如 如果 也許 更加 為了 按照 只有 科學 許多 幾乎 因此 曾經(jīng) 亞洲 應(yīng)該 消亡 作家 后邊 正確 正是 大概 第一 他們 咱們 以致 非常2、 分析加點詞的詞性。 1勞動 今天下午有一節(jié)勞動課。 （ ） 同學們正在勞動。（ ） 2.麻煩 這件事就麻煩你了。（ ） 這件事很麻煩。（ ）3、 選出結(jié)構(gòu)相同的一組短語（ ）A 略輸文采 尊重科學 柳暗花明 掩飾缺陷B 作戰(zhàn)地圖 迅速發(fā)展 大膽推測 熱情探討C 態(tài)度誠懇 鐵路工地 酸性反應(yīng) 畢生精力D 露珠晶瑩 積累經(jīng)驗 科學發(fā)達 波濤起伏4、 下列短語中與“廢寢忘食”結(jié)構(gòu)完全相同的一項是（ ）A 潛滋暗長 無邊無垠 天高水清 游魚細石B 穿云鉆霧 欺上瞞下 攀山越嶺 懲前毖后C 懸崖絕壁 風吹雨打 清秀圓潤 古樸優(yōu)美D 徑幽香遠 水落石出 字跡工整 幽靜典雅5、 下列句子劃線的短語中，有兩個短語與其他三個不協(xié)調(diào)，找出來并修改。 成年累月的戰(zhàn)事，動蕩不安的政局，經(jīng)濟的不斷衰退，每況愈下的社會治安，生存環(huán)境的日益惡化，使非洲某些國家的人民，生活得不到保障，生命受到威脅。6、 判斷劃線詞語的感情色彩。 1、這顆心比大人們的更純潔更真誠。（ 、 ） 2、這些大臣、騙子的行為是荒唐的，皇帝則是愚蠢的。（ 、 ） 3、他仔細地看著織布機。（ 、 ）七、劃分下列單句的成分并提取主干。 1、我國的石拱橋有悠久的歷史。 2、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 3、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。 4、統(tǒng)籌方法在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項目與管理中，都可以應(yīng)用。 5.眼前的環(huán)境好像是一個優(yōu)美的夢。 6.天氣那么暖和，那么晴朗。 7.她又在口袋里摸了半天。 8.她是一個高而瘦的老人。8 辨析病句并修改。 1.從他上學的那天起，就對語文產(chǎn)生了興趣。2. 從那時起，學校采納并研究了他的改革方案。3. 他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個人效尤。4. 現(xiàn)在，人民的生活水平得到了大幅度的增加。5. 學習是否勤奮刻苦是邁向高中大門的關(guān)鍵。6. 難道這不是指的同樣的東西又是指的什么呢？7. 聽到呼救聲，趙明和李勝顧不得脫掉衣服，就雙雙跳入激流中，一個漩渦把他卷入水底，幾口水嗆得他頭昏腦脹。8. 不管天氣極其惡劣，他還是堅持完成了任務(wù)。9 （中考回放）修改病句練習。 1.下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A.能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。 B.學校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。 C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。 D.湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。 2.下列句子沒有語病、句意明確的一項是（ ） A.經(jīng)過這次有趣的實驗，我愛上生物了。 B.能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點，是一個人成就事業(yè)的重要保證。 C.我對雍正王朝這部電視劇有較大的興趣。 D.通過這段時間的復(fù)習，使同學們的學習成績有了大幅度的提高。3. 下列句子沒有語病的句子是（ ） A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。 B.教育工作者要善于引導(dǎo)學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 C.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。8 下面句子中，關(guān)聯(lián)詞語用得恰當?shù)囊豁検牵?） A.青年人不僅要繼承前人的事業(yè)，而是要做前人所沒有做到的事業(yè)。 B.所有這些唱詞和對白，既符合人物性格的特點，而且展示了人物的內(nèi)心世界。 C.韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢？ D.這么長的課文，即使瀏覽一遍，也要十幾分鐘。9 判斷下面句子的關(guān)系類型。 1.因為他身材高大，所以能挑水挑糞。 2.如果你不讓他去，他就不去吧。 3.雖然小路泥濘，但是他仍然