九年級(jí)政治 1.1.1 我們向往公平課件 魯人版.ppt

2010 廣東中考 廣東省 關(guān)于取消義務(wù)教育階段借讀費(fèi)有關(guān)問(wèn)題的通知 指出 從2009年1月1日起 一律取消義務(wù)教育階段中小學(xué)校學(xué)生借讀費(fèi) 上述做法a 有利于維護(hù)教育公平b 與我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定不相符c 減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)d 剝奪了義務(wù)教育階段學(xué)生自主選擇學(xué)校的權(quán)利 思路點(diǎn)撥 閱讀本題材料可以得到以下信息 答案 a 20分鐘50分 一 最佳選擇題 每小題3分 共24分 1 公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題 下列對(duì)公平的理解錯(cuò)誤的是 a 不同個(gè)體 對(duì)公平有著不同的理解b 公平是在比較中產(chǎn)生的c 公平是承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 得到他應(yīng)得的利益d 公平就是機(jī)會(huì)絕對(duì)均等 解析 選d 公平是在比較中產(chǎn)生的 人們因?yàn)樯瞽h(huán)境 個(gè)人身體狀況 閱歷等的不同 必然有不同的生活狀況 公平是相對(duì)的 不是絕對(duì)的 d項(xiàng)錯(cuò)誤 2 2010 荊州中考 下列現(xiàn)象 你認(rèn)為不公平的是 王某通過(guò)考試作弊得高分 受到老師表?yè)P(yáng) 李某因喪失勞動(dòng)能力而領(lǐng)取最低生活保障金 陳某因工作成績(jī)突出受到獎(jiǎng)勵(lì) 張某出工不出力 但享受與其他人同樣的工資和福利a b c d 解析 選c 本題屬于反向選擇題 考查了對(duì)公平現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) 通過(guò)考試作弊獲得高分和出工不出力但仍享受同樣的工資和福利的現(xiàn)象不符合權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等原則 是不公平的 故選c 3 漫畫(huà) 這不公平 表明 公平是在比較中產(chǎn)生的 人們心目中的公平 意味著處理事情要合情合理 不偏袒哪一方 不偏袒某個(gè)人 公平要求參與合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一 絕對(duì)的公平是不存在的 所以我們應(yīng)坦然接受現(xiàn)實(shí)中的不公平現(xiàn)象a b c d 解析 選a 本題通過(guò)漫畫(huà)考查學(xué)生對(duì)公平有關(guān)內(nèi)容的理解 仔細(xì)觀察漫畫(huà) 可知它們的起跑線是不一樣的 可知 正確 是對(duì)公平含義的理解 正確 是公平的要求 也是正確的 觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤 故選a 4 2009年12月7日 100多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人和聯(lián)合國(guó)及其專門機(jī)構(gòu)等國(guó)際組織負(fù)責(zé)人出席了哥本哈根氣候變化大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議 但因發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在一些問(wèn)題上分歧較大 大會(huì)于19日下午在達(dá)成不具法律約束力的 哥本哈根協(xié)議 后閉幕 這說(shuō)明 a 任何事情都難以實(shí)現(xiàn)公平合作b 良好的合作需要公平c 凡是合作都是公平的d 公平在世界范圍內(nèi)是不存在的 解析 選b 本題考查了公平合作的知識(shí) 社會(huì)需要公平的合作 反之 合作就難以維持下去 未通過(guò)具有法律效力的協(xié)議正說(shuō)明了這一點(diǎn) 5 2010 達(dá)州中考 關(guān)于 中學(xué)生如何培養(yǎng)公平合作意識(shí) 下列認(rèn)識(shí)正確的是 公平對(duì)待班上的同學(xué) 在集體生活中 完成好自己承擔(dān)的任務(wù) 遵守校紀(jì)班規(guī) 正確對(duì)待身邊發(fā)生的不公平的事a b c d 解析 選d 公平合作體現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)方面 它既包括公平地對(duì)待他人 承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 也包括以正確的態(tài)度對(duì)待不公平的問(wèn)題 因此 均符合題意 6 2011 河南模擬 新華網(wǎng)北京2009年11月29日電 2010年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試將于今日在全國(guó)各省會(huì)城市 自治區(qū)首府 直轄市和部分較大的城市同時(shí)舉行 預(yù)計(jì)將有近百萬(wàn)人參加考試 我國(guó)各省 市 自治區(qū)通過(guò)考試錄用公務(wù)員的措施表明 a 公平是絕對(duì)的b 考試是錄用公務(wù)員的唯一方式c 社會(huì)為每個(gè)人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)d 社會(huì)公平就是使全體社會(huì)成員平等地獲取利益 解析 選c 本題通過(guò)材料主要考查學(xué)生對(duì)社會(huì)公平的主要表現(xiàn)的理解 在全國(guó)通過(guò)考試招考公務(wù)員 表明給全體社會(huì)成員提供了平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) 故選c項(xiàng) 公平是相對(duì)的 故a項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 b項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤 每個(gè)人應(yīng)按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益 故d項(xiàng)也是錯(cuò)誤的 7 2010年1月31日 中央下發(fā)了2010年中央一號(hào)文件 仍把改善農(nóng)村民生作為調(diào)整國(guó)民收入分配格局的重要內(nèi)容 把擴(kuò)大農(nóng)村需求作為拉動(dòng)內(nèi)需的關(guān)鍵舉措 國(guó)家采取這些措施是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 因?yàn)橛辛斯?社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) 每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有了保障 我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng) 得到自己該得的東西 才能滿足自己的合理期望 從而充分調(diào)動(dòng)自己的積極性 推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展a b c d 解析 選a 本題通過(guò)材料考查學(xué)生對(duì)公平給社會(huì)產(chǎn)生的積極影響的理解 是公平對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的積極影響 是公平對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響 故選a 8 維護(hù)社會(huì)公平 不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量 而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力 為此 我們青少年應(yīng)該做到 制定有利于維護(hù)社會(huì)公平的制度和法律 不做侵害他人 集體和國(guó)家利益的事 依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 增強(qiáng)社會(huì)公平意識(shí) 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任a b c d 解析 選a 本題主要考查維護(hù)社會(huì)公平對(duì)青少年提出的要求 不是青少年能夠做到的 而是國(guó)家應(yīng)該做到的 都是對(duì)青少年提出的要求 故選a 二 價(jià)值判斷題 共5分 9 2009 山東中考 國(guó)家投入巨資搞好新型醫(yī)療改革 就能全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 判斷 理由 解析 本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)公平要求的理解 維護(hù)社會(huì)公平 既要靠政府和各種社會(huì)組織的力量 又要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力 國(guó)家投入巨資搞好新型醫(yī)療改革 是國(guó)家維護(hù)社會(huì)公平的一項(xiàng)措施 它有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 而不能全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 答案 判斷 錯(cuò)誤 理由 社會(huì)公平表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì) 政治 文化教育 社會(huì)生活等多個(gè)方面 新型醫(yī)療改革將使更多的人納入國(guó)家醫(yī)療保障體系 有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 三 漫畫(huà)分析題 共10分 10 華商報(bào) 報(bào)道 銅川市某中學(xué)新校區(qū) 招生要看學(xué)生家長(zhǎng)的工作單位 只招市委 市政府機(jī)關(guān)工作人員的子女 此舉引起許多群眾的不解和質(zhì)疑 請(qǐng)觀察漫畫(huà) 教育資源豈可獨(dú)占 回答下列問(wèn)題 1 請(qǐng)你對(duì)招生人員的態(tài)度發(fā)表自己的看法 并說(shuō)明理由 2分 2 面對(duì)這種現(xiàn)象 你想說(shuō)些什么 8分 解析 漫畫(huà)折射的是利用特權(quán)的現(xiàn)象 這種現(xiàn)象違背了基本的公平原則 不能為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) 應(yīng)該受到譴責(zé)與抨擊 公平正義是人們永恒的追求 公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任 又能得到應(yīng)得到的利益 公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利 義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一 但在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中 一些不公平的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn) 割裂了權(quán)利 義務(wù)的統(tǒng)一 答案 1 反對(duì) 招生人員的這種做法違背了公平的基本原則 2 社會(huì)發(fā)展需要公平 每一個(gè)人在社會(huì)上的生存和發(fā)展也需要公平 這種不公平競(jìng)爭(zhēng)行為嚴(yán)重危及社會(huì)穩(wěn)定 侵犯了公民平等的權(quán)利與機(jī)會(huì) 維護(hù)社會(huì)公平 不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量 而且要靠每一位社會(huì)成員的努力 我們要樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí) 當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí) 一定要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利 為維護(hù)社會(huì)公平盡自己的義務(wù) 四 活動(dòng)探究題 共11分 11 2009年10月19日 中國(guó)教育報(bào) 報(bào)道 在湖北省黃石市部分公立小學(xué) 家長(zhǎng)只要交納一定的費(fèi)用 孩子在學(xué)校就可以得到vip待遇 被編入20多人的小班 由最好的老師授課 享受空調(diào) 投影 新課桌椅等最好的硬件設(shè)施 節(jié)目播出后 湖北省黃石市市委 市政府高度重視 成立工作組對(duì)報(bào)道涉及的這種行為迅速進(jìn)行查處 市委 市政府的做法 維護(hù)了教育公平 某班打算結(jié)合上述材料召開(kāi)一次主題座談會(huì) 請(qǐng)你參與這次活動(dòng)并完成下列任務(wù) 1 請(qǐng)你為此次座談會(huì)確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝} 3分 2 根據(jù)你的觀察 當(dāng)前還存在哪些教育不公平現(xiàn)象 4分 3 如果你負(fù)責(zé)籌辦這次座談會(huì) 你會(huì)做哪些準(zhǔn)備 4分 解析 本題選取了社會(huì)熱點(diǎn)材料 旨在考查學(xué)生對(duì)維護(hù)社會(huì)公平有關(guān)內(nèi)容的理解 第 1 3 問(wèn)具有開(kāi)