高中語文全程復習方略 階段評估 質(zhì)量檢測(五)課件 新人教版 （湖南專用）.ppt

五 150分鐘150分 一 語言文字運用 12分 每小題3分 1 下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是 a 拜謁 y 伺候 c 佛龕 k n 揆情度理 ku b 慍色 y n 擯棄 b n 孱弱 ch n 焚膏繼晷 u c 對峙 zh 醞釀 ni n 咋舌 z 悄然無聲 qi o d 纖繩 qi n 淬火 cu 锃亮 c n 齜牙咧嘴 c 解析 選a b項 擯b n c項 悄qi o d項 锃z n 齜z 2 下列句子中 有錯別字的一句是 a 今年以來 我國農(nóng)產(chǎn)品價格輪番上漲 引起社會強烈反響 記者采訪發(fā)現(xiàn) 上述現(xiàn)象在一定程度上表明隨著工業(yè)化 城鎮(zhèn)化進程加速 我國農(nóng)業(yè)正在步入 高成本時代 b 湖南省省長徐守盛說 糧食生產(chǎn)是事關(guān)國計民生的頭等大事 要增強抓糧食生產(chǎn)的緊迫感 責任感 毫不松懈地抓好糧食生產(chǎn)工作 為經(jīng)濟 社會又好又快發(fā)展提供有力保障 c 商務部副部長指出 有個別媒體的報道以偏概全 蓄意炒作 其中不乏對中國產(chǎn)品提出質(zhì)疑 甚至有損中國產(chǎn)品聲譽的報道 對此 中國政府堅決反對 d 陀思妥耶夫斯基的小說是沸騰的水渦 回旋的沙暴 翻滾的龍卷風 把我們吸了進去 我們不由自主地打著轉(zhuǎn) 喘不過氣來 有時充滿了炫暈的狂喜 解析 選d 炫暈 應為 眩暈 3 下列句子中 沒有語病的一項是 a 近日 溫家寶在深圳考察時強調(diào) 改革開放是決定中國命運的關(guān)鍵抉擇 不僅要推進政治體制改革 還要進一步推進經(jīng)濟體制改革 b 一些人對于 唐山大地震 這部電影用傷疤來叫座賺錢的問題上表示不滿 也有觀眾表示 大地震既已過去 電影再現(xiàn)一下 也沒什么不可以 c 郎咸平認為中國經(jīng)濟泡沫的產(chǎn)生 主要是因為很多企業(yè)家 尤其是以制造業(yè)為主的企業(yè)家 把本該投到實業(yè)的資金投入了股市 樓市 d 攝影界送給 挾尸要價 的掌聲 是對人性扭曲 金錢至上的一次道德救贖 是對人性冷漠者最嚴厲的道德?lián)榉?是向現(xiàn)實社會發(fā)出的人性回歸的吶喊 解析 選c a項 語序不當 應為 不僅要進一步推進經(jīng)濟體制改革 還要推進政治體制改革 b項 句式雜糅 應為 對于 問題 或說 在 問題上 d項 成分殘缺 應為 是對人性扭曲 金錢至上者的一次道德救贖 4 依次填入下面一段文字中畫線處的語句 與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 黃昏來臨 我清晰地聽到了蘆葦拔節(jié)的噼啪聲 聽到啾啾的鳥鳴 陣陣的蛙叫 一陣微風穿過 蘆花漫舞著 葦葉 這一切 都像在對我竊竊私語 令我 再看映紅西天的晚霞 透過密密的葦葉 灑下點點金輝 就像 于是 我便在這夢境中恍恍惚惚 恍惚中 我忽而感到 我原本是大自然中的一株蘆葦 是 我的心靈便在這里棲息了 隨風輕揚 沙沙低吟 久久駐足 側(cè)耳靜聽 獨自激動不已 激動不已 側(cè)耳靜聽 獨自久久駐足 美妙的仙境 神秘的夢境 攜蘆花輕舞的那一絲微風 隨風兒飄舞的那一片蘆花a b c d 解析 選d 第一空應填 照應了前一句 蘆花漫舞 的擬人手法以及后一句的 這一切 都像在對我竊竊私語 應選描寫聲響方面的詞語 同時 沙沙低吟 既符合事理也更為形象 第二空依據(jù)事理邏輯關(guān)系應先駐足 再靜聽 最后被感動 所以應填 第三空依據(jù)后一句 這夢境 應填 第四空選填 因為從整個文段描寫的主要對象看應為蘆葦 所以將人擬為蘆花更符合整個文段的意境 5 對下列句子中加點詞的解釋 正確的一項是 a 畜弓箭 習騎射畜 積儲 準備b 所至友其秀杰友 朋友c 存寶不習蠻事習 學習d 谷獨慨然自眉山誦言誦 誦讀 解析 選a b 友 與 交朋友 根據(jù)其所處謂語位置可以推知 c 習 熟悉 通曉 根據(jù)其賓語及下文的 問 可以推知 d 誦 通 訟 公開 根據(jù)后文 言 的內(nèi)容和 聞者 可推斷出 6 下列各組句子中 加點詞的意義和用法相同的一組是 a 見舉武藝者 心好之得道者多助 失道者寡助b 士大夫皆諱與予兄弟游備他盜之出入與非常也c 予憫其老且病其出人也遠矣 猶且從師而問焉d 與之起居出入 蓋將終焉少焉 月出于東山之上 解析 選a 者 助詞 用在動詞或形容詞之后 表示 的人 b 前者介詞 可譯為 跟 同 后者連詞 可譯為 和 c 前者連詞 表并列關(guān)系 可譯為 又 后者連詞 表讓步關(guān)系 可譯為 尚且 d 前者句末語氣詞 表陳述 感嘆語氣 可譯為 了 或者理解為兼詞 相當于 于之 后者句中語氣詞 表停頓 可不譯 7 下列用 給文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 a 予之在朝 谷浮沉里中 未嘗一見紹圣 初 予以罪謫居 筠州自筠徙雷 自雷徙循 b 予之在朝谷浮沉 里中未嘗一見 紹圣初 予以罪謫居筠州 自筠徙雷 自雷徙循 c 予之在朝 谷浮沉里中 未嘗一見 紹圣初 予以罪謫居筠州 自筠徙雷 自雷徙循 d 予之在朝谷 浮沉里中 未嘗一見 紹圣初 予以罪謫居筠州 自筠徙雷 自雷徙循 解析 選c 可依據(jù)陳述對象和句式特點來判斷 8 下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解 不正確的一項是 a 據(jù)首段交代 雖然巢谷出身寒微 農(nóng)家 但作者卻為之作傳 從而設下疑問 自然引出下文對 其賢 的介紹 并增強了文章的可讀性 b 在第 段 作者敘述巢谷與存寶的 金石之交 并以 予以鄉(xiāng)閭 故幼而識之 知其志節(jié) 來證明其所敘的真實性 很好地表現(xiàn)了巢谷重義的品德 c 在第 段 作者運用對比的手法 如對 予兄弟 巢谷前后不同態(tài)度的對比及與其他人態(tài)度的對比 表現(xiàn)了巢谷不趨炎附勢 重義篤志的氣節(jié) d 作者通過選取 棄文學武 金石之交 萬里步行 三則典型事例 抒發(fā)自己對巢谷崇敬之情的同時 也流露出對他 棄文學武 而不中第 的委婉批評 解析 選d 也流露出對他 棄文學武 而不中第 的委婉批評 錯 9 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 11分 1 故幼而識之 知其志節(jié) 緩急可托者也 4分 譯文 2 船行至新會 有蠻隸竊其橐裝以逃 獲于新州 4分 譯文 3 雖知其賢 尚何以發(fā)之 3分 譯文 答案 1 所以在小時候就認識他 了解他的志向氣節(jié) 是 一個 在緊急情況下可以托付的人 得分點 知 緩急 緩急可托者也 判斷句式 2 船行到新會時 有個南蠻奴仆偷了他的錢袋行裝逃跑 在新州被抓獲 得分點 橐裝 獲 獲于新州 的倒裝句式 整個句意 3 雖然知道他的賢德 但我 還能用什么方法來加以傳揚呢 得分點 雖 何以 發(fā) 三 古代詩歌鑒賞和古詩文默寫 12分 10 閱讀下面這首詩 根據(jù)提示 完成賞析 7分 溪橋晚興鄭協(xié) 寂寞亭基野渡邊 春流平岸草芊芊 一川晚照人閑立 滿袖楊花聽杜鵑 注 鄭協(xié) 南宋末遺民 芊芊 草木茂盛 1 這首詩寫了哪些景物 寫景運用了什么手法 請結(jié)合詩歌簡要分析 4分 答 2 有人說詩中的 閑 字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境 你同意這種說法嗎 請結(jié)合詩歌簡要分析 3分 答 答案 1 亭基 渡口 春草 晚照 楊花 杜鵑 1分 動靜結(jié)合 反襯 以動襯靜 以樂景寫哀情 1分 寂靜的渡口 杜鵑啼血 春草茂盛 充滿生機 可是楊花飄零 杜鵑哀鳴 以樂景寫哀情 動靜結(jié)合 反襯效果突出 2分 2 不同意 本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑 恬淡 無所事事 閑立觀賞一川晚照的情景 其實內(nèi)心卻是無比的凄涼 孤獨和惆悵 亭基寂寞 野渡無人 落日晚照 杜鵑啼血 再加上詩人特殊的身份 南宋遺民 因而故國之思 亡國之痛自不待言 提示 楊花 表現(xiàn)身世飄零 杜鵑 表現(xiàn)游子思鄉(xiāng) 此指故國之思 此題如答同意 不給分 3分 11 古詩文默寫 5分 每空1分 楚天千里清秋 水隨天去秋無際 遙岑遠目 辛棄疾 水龍吟登建康賞心亭 五月漁郎相憶否 小楫輕舟 周邦彥 蘇幕遮 頒白者不負戴于道路矣 孟子 寡人之于國也 答案 獻愁供恨玉簪螺髻 夢入芙蓉浦 謹庠序之教申之以孝悌之義 12 根據(jù)原文內(nèi)容 下列事例所體現(xiàn)的功能與其他三項不屬于同一層面的一項是 a 成年黑猩猩在干旱的季節(jié)用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴 b 河馬從水下吹起浮在水面上的樹葉 渡鴉從雪坡上滑下 c 黑猩猩用棍子互相趕來趕去 像人們趕鴨子似的 也會用棍子去取掛著的食物 d 西伯利亞羱羊在坎坷的斜坡上奔跑追逐 在陡峭的懸崖上跳躍 解析 選a a項的例子不是動物的游戲 其他三項的例子都是動物的游戲 13 根據(jù)原文內(nèi)容 下列說法根據(jù)或結(jié)論不準確的一項是 a 演習說 游戲是生活的演習 幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲 用手掌舀一點兒水 用牙齒嚼爛樹葉 來汲取手掌中的水 而成年的猩猩在干旱的季節(jié) 就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的 b 自娛說 游戲是自我娛樂的表現(xiàn) 例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲 渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等 c 學習說 游戲是為了學習某種知識 如果給黑猩猩一根棍子 它們就會用棍子做出各種游戲行為 會用棍子互相趕來趕去 像人們趕鴨子似的 也會用棍子去取掛著的食物 d 鍛煉說 游戲的目的是為了鍛煉 西伯利亞羱羊選擇游戲場地時 似乎總是從 實戰(zhàn) 出發(fā) 選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐 在陡峭的懸崖上跳躍 好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力 解析 選c 結(jié)論應該是 游戲是一種實踐性很強的學習行為 14 動物需要游戲 作為萬物之靈的人類 其童年更不能缺少游戲 但在現(xiàn)實中 人類童年確實缺少游戲了 假定上文的說法都有道理 請你據(jù)此談談人類童年缺少游戲會有怎樣的影響 答 答案 演習 娛樂 學習 鍛煉是游戲的四種基本功能 人類童年也不可缺少 不能通過游戲演習 就不能獲得生活的基本技能 不能通過游戲娛樂 就會缺少童年的歡樂 不能通過游戲?qū)W習 就難以獲得生存的本領 不能通過游戲鍛煉 就不會有健康的體魄 更不會有美好的心靈 優(yōu)良的素養(yǎng) 高尚的品質(zhì) 幸福的生活 每點1分 大意對即可 15 請簡要分析開頭兩節(jié)環(huán)境描寫的表達特色 4分 答 答案 運用了比喻和夸張的手法 1分 從視覺和內(nèi)心感受等角度 1分 按照由高到低的順序 1分 描寫環(huán)境 生動形象地突出了天氣的寒冷 氣氛的沉重 1分 比喻夸張只答出一個仍給1分 最后一點答出寒冷 清冷 肅殺 惡劣等任意一點給1分 16 閱讀全文 用簡要的語言概括寒鳥面臨的生存困難 4分 答 答案 寒冷 饑餓 獵殺 無容身之所 4分 每點1分 答疲勞 疲累等不給分 答環(huán)境保護方面的不給分 答路遠等方面的內(nèi)容不給分 答饑寒給2分 把獵殺寫成獵槍 網(wǎng)罟等均判正確 17 文章在寫寒鳥的飛行過程中插入描寫 高樓某個窗口的某個人 的吃驚 這樣寫有什么作用 6分 答 答案 1 表現(xiàn)出空中飛行的寒鳥之多 2 突出 人 對寒鳥飛行行為的不理解 3 引出下文 為下文寫寒鳥與人生存法則的不同埋下伏筆 6分 每點2分 答對比 反襯并且作用分析合乎情理的給2分 第3點只答鋪墊 埋下伏筆等給1分 18 寒鳥 這一形象寄寓了作者豐富的情感 請聯(lián)系全文予以探究 8分 答 答案 1 對在自然災難面前堅忍意志的贊美 所答內(nèi)容與 堅忍 有關(guān) 正常判分 2 對在自然災難面前族群集體精神的贊美 所答內(nèi)容與 集體精神 有關(guān) 正常判分 3 對弱小者 弱勢群體 生存環(huán)境 狀態(tài) 的關(guān)注 同情 只答 同情 而未涉及對象或者只答同情寒鳥的給1分 4 對困境中弱小者 弱勢群體 生存環(huán)境改善的美好期盼 祝愿 5 希望人類從寒鳥的行為中汲取精神力量 如果答對人的批判方面的內(nèi)容給1分 每點2分 答對四點即可 其他合乎文意 言之成理的答案正常判分 你是否認同年輕經(jīng)理所想出來的辦法 由此可以引發(fā)我們怎樣的思考 請聯(lián)系文段內(nèi)容寫一則100字左右的評論 答 答案 示例一 這個主意想得好 一個小小的改變 往往會起到意料不到的效果 這家牙膏公司的業(yè)績停滯 而年輕經(jīng)理的思維突破了原來的生產(chǎn)和營銷思路 使公司在困境中突出重圍 走向新生 其實 我們常常生活在一種習慣里 面對生活中的變化 我們常常習慣于過去的思維方式 思維有了定式 心路就狹窄 許多問題就找不到答案 換一個角度思考 見人所未見 也許會發(fā)現(xiàn)一個全新的天地 面對危機和困難 我們要像那位年輕經(jīng)理一樣 學會運用創(chuàng)新思維去解決問題 示例二 這一創(chuàng)意并不好 該條建議有違商家誠實信用的原則 看似增加了企業(yè)效益 但損害了大眾利益 因為其擴大牙膏開口的舉動顯然不能告知消費者 而是要悄然進行以愚弄消費者 產(chǎn)品的品質(zhì)并沒有提高 卻讓消費者多掏了腰包 但群眾的眼睛是雪亮的 時間長了自然會識破廠家的這一舉動 那樣 他們就可能拋棄這種品牌的產(chǎn)品轉(zhuǎn)而購買其他品牌的產(chǎn)品 所以 無論是做人還是做事 都要誠實守信 立足長遠 而不要見利忘義 損人利己 20 閱讀下面的 論語 語段 回答問題 9分 子曰 見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 里仁 子曰 已矣乎 吾未見能見其過而內(nèi)自訟 者也 公冶長 子貢曰 君子之過也 如日月之食 焉 過也 人皆見之 更也 人皆仰之 子張 注 已矣乎 算了吧 指孔子恐其再也見不到 能見其過而內(nèi)自訟 的人而嘆息 已 止也 訟 咎責 懺悔 檢討之意 食 同 蝕 指日月虧蝕 結(jié)合上面語段 談談你對 自省 在自己人生成長中的理解與認識 答 答案 示例 在成長過程中 我們不免犯錯 不要怕 1分 犯了錯 也不遮掩 1分 重要的是能對自己的過錯 切實檢討反省 勇于改正 1分 并見賢思齊 見不賢內(nèi)自省 1分 以別人的過失為鑒 1分 從而完善自己的品德修養(yǎng) 提升自己的人生境界 1分 七 寫作 60分 21 請以 憂與樂 為題 寫一篇不少于800字的議論文或記敘文 60分 寫作提示 本次作文主要有如下三個特點 是關(guān)系型的無材料命題作文 文題積極引導學生關(guān)注人生 并重視考查學生的精神品質(zhì)和思維能力 審題難度相對較小 入手比較容易 這是個關(guān)系型題目 審題立意可以在憂與樂的關(guān)系上做文章 憂與樂是互相依存的 當我們強調(diào)笑對人生時 恐怕生活正遭遇著傷痛 人應該樂觀地面對生活 但也不可沒有憂患意識 所謂人無遠慮 必有近憂 所謂生于憂患 死于安樂 有憂患意識 才會有發(fā)展的長遠的快樂 同時 這個題目很容易讓人想起范仲淹 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的名句 憂與樂是人之常情 但是為何而憂 為何而樂是因人而異的 先憂后樂 之所以成為千古名句 就是因為其憂樂所系 不是個人際遇而是天下百姓 從憂與樂的原因可以看出 一個人的人生觀 價值觀 可以看出一個人的思想境界 因此 思考立意時也可以在為何而憂 為何而樂上多做思考 對不同的憂樂觀作出評價 構(gòu)思作文 也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷 寫出自己生活中的憂與樂 表明自己的憂樂觀 要注意的是 這個作文題 并未表明什么觀點 所以構(gòu)思時 應該確立一個明確的論點或主題 這樣才不致于寫得散漫 又題目涉及憂與樂兩個方面 所以只寫憂或只寫樂都是不符合命題要求的 參考例文 憂與樂揚起生命的風帆 航行在生命之洋上 傾聽著時間老人講述的憂與樂結(jié)合的人生事例 給我們這些面臨高考的高三學子一次放松與啟迪 無名草我是漫步在平