班主任工作手冊1.doc

班主任工作手冊學(xué)校 五 年級 1 班班 級 概 況 (第一學(xué)期)學(xué)生總?cè)藬?shù)29男生人數(shù)17女生數(shù)12隨班就讀生數(shù)1外省市借讀生數(shù)5外區(qū)縣借讀生數(shù)外籍借讀生數(shù)家庭特困學(xué)生數(shù)2特長學(xué)生數(shù)藝術(shù)類科技類體育類2優(yōu)秀學(xué)生數(shù)市級數(shù)區(qū)級數(shù)校級數(shù)班委委員名單備注班 級 概 況 (第二學(xué)期)學(xué)生總?cè)藬?shù)男生人數(shù)女生數(shù)隨班就讀生數(shù)外省市借讀生數(shù)外區(qū)縣借讀生數(shù)外籍借讀生數(shù)家庭特困學(xué)生數(shù)特長學(xué)生數(shù)藝術(shù)類科技類體育類優(yōu)秀學(xué)生數(shù)市級數(shù)區(qū)級數(shù)校級數(shù)班委委員名單備注第一學(xué)期班級工作計劃班級情況分析優(yōu)勢和劣勢：本班共有29名學(xué)生，其中有男生17人，女生12人。行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，行為習(xí)慣也不太好。學(xué)習(xí)情況：部分學(xué)生由于各種原因，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，作業(yè)時常有不完成的現(xiàn)象，上課不專心聽講，成績極差。同時班級整體上缺乏一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽感。但由于家庭等各方面因素，學(xué)生會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想，通過長期訓(xùn)練可望改正。班級目標(biāo)及措施基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確的看待別人，學(xué)會與他人交往和合作，建立正確的人際關(guān)系，促進(jìn)班集體的健康發(fā)展。讓學(xué)生樹立主人翁的地位，認(rèn)識到自己在班級里的權(quán)利和責(zé)任，給學(xué)生充分發(fā)展的空間和時間，給他們搭建“舞臺”，鼓勵每一個學(xué)生參與班級建設(shè)和活動，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會。研究內(nèi)容1、 以“紅領(lǐng)巾與光榮同行”為主題開展“八榮八恥”主題教育活動。結(jié)合“十一”國慶契機(jī)，開展“四個一”體驗活動，引導(dǎo)少年兒童以自己的視角去觀察城市、學(xué)校社區(qū)及家庭生活發(fā)生的變化，親身感受“十五”建設(shè)的輝煌成就，展望“十一五”美好未來，激發(fā)少年兒童熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的真摯情感，自覺踐行社會主義榮辱觀。2、 開展民族精神傳承行動，引導(dǎo)隊員發(fā)揚少先隊新風(fēng)尚。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、小紅星節(jié)等有力時機(jī)，引導(dǎo)隊員以良好精神面貌服務(wù)城區(qū)建設(shè)，讓“紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚”成為城區(qū)發(fā)展中一道亮麗的風(fēng)景線。3、進(jìn)一步深化“雛鷹爭章”活動，實現(xiàn)“雛鷹爭章”在 新 的層次和水平上的新發(fā)展。進(jìn)一步提升“雛鷹獎?wù)隆痹陉爢T綜合素質(zhì)評價中的作用。開展主題活動計劃 9 月1宏揚和培育民族精神：學(xué)習(xí)誠信品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一種講誠信的習(xí)慣；2、進(jìn)行尊師教育：開展“老師，您辛苦了”主題活動。 10 月1、 迎國慶活動“祖國頌”詩歌朗誦會2、 開展“我在隊旗下成長”主題活動：回顧自己在少先隊組織里的成長歷程，加深對隊組織的熱愛。 11 月1、 我在祖國的懷抱中成長2、 開展國防、安全教育活動。對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。 12 月1、繼續(xù)以弘揚和培育 “傳承圍棋文化，弘揚民族精神”為主題，開展系列活動。2、圍棋名人故事會 1 月1、慶元旦：讓我們攜手共進(jìn)2、做好復(fù)習(xí)迎考工作。3、做好學(xué)期總結(jié)及結(jié)束工作。4、制訂寒假生活計劃。其它：第一學(xué)期班級工作小結(jié)計劃完成情況： 能按照開學(xué)初的計劃落實在平時的工作中。班級主要榮譽：班級特色活動開展一得：班干部的教育和培養(yǎng)在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級重要的一步。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關(guān)鍵。但是，往往大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。從而給班級管理帶來不便。如何克服這一問題，本學(xué)期進(jìn)行了一些探索與實踐：一、 樹立“導(dǎo)師形象”班主任經(jīng)常與班干一起分析、研究班際情況，直到他們制定工作計劃，制定班級工作總目標(biāo)，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的辦法等。如指導(dǎo)主持召開主題班會，初期，先幫助擬好的提綱性發(fā)言稿，供“照稿宣讀”，后來要求按擬好的提綱性發(fā)言稿主持發(fā)言；再往后就要求能根據(jù)班會的具體情況，隨機(jī)應(yīng)變地即席主持發(fā)言。有了基礎(chǔ)后，就可以讓他按要求獨立進(jìn)行，班主任則在班會上做一位細(xì)心的聽眾、觀眾、協(xié)助班長決策，而不是插手干預(yù)，從而使他有了完全放開手腳、施展才華的機(jī)會。二、 營造“聆聽氣氛”作為班主任，平日在班上習(xí)慣了以己為中心發(fā)言，一旦讓自己坐下來細(xì)聽別人訴說，尤其是別人還說不清楚之時，便成了件別扭的事。班主任必須設(shè)法讓自己與班干部一起，盡力使班級管理的各個環(huán)節(jié)都籠罩著一種“聆聽氣氛”，并致力讓大家覺得那樣做是很自然的事。待習(xí)慣后，班干部只要遇上事想找人商談，自然就會來找班主任了。而要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵是要充分抓住班干部會的聚議機(jī)會，使大家都學(xué)會作到留心聽人發(fā)言，使發(fā)言者充分感覺到自己是受到重視的。“聆聽氣氛”下的班干部能充分體驗到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作并非完全受班主任控制，他們真正擁有一片獨立自主的空間，這樣一來，班干無論是遇事能否順利解決還是不知所措，或是做事失敗還是尋求幫助，都能在一個“聆聽氣氛”中輕松自如地向老師訴說。三、 推行“言談落筆”班主任每天面對的是幾十個學(xué)生，要做的工作千頭萬緒，而班干部的上課及活動時間也是排得非常緊湊，這就給雙方溝通造成一定的困難。班主任可以把來不及當(dāng)前說清的話或不想說的話寫下來，然后在正式或非正式場合下交給班干部，其“震動性”作用是明顯的。“把話寫下來，話的份量便會增加。”如每學(xué)期初，班主任給每位班干部配發(fā)相應(yīng)的工作記錄本，明確寫好“主要職責(zé)”，要及時記錄工作開展情況和感想等，每逢班委會，班干部就攜帶各自的工作記錄本，交流工作經(jīng)驗，提出遇到的問題，商議解決問題的辦法，陳述工作中的收獲，記載最新的工作任務(wù)部署。這種做法對班干部的能力培養(yǎng)和思想教育是相當(dāng)顯著的。四、 嘗試“平行交談”“平行交談”一詞來源于心理學(xué)家羅恩、塔菲爾用心去教養(yǎng)子女一書，意即父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對方。班主任與班干部溝通時，移用“平行交談”法進(jìn)行，往往能引起好的回應(yīng)，這種非面對面的談話，會讓師生都感到輕松、舒暢。這種交談的機(jī)會，能從幾乎所有共同相處的活動中獲得，如一起在上學(xué)或放學(xué)的路上，一起散步或坐下來閑聊，一起參與體育活動或課外活動，在不同的機(jī)會中，常會因活動進(jìn)行中的某個細(xì)節(jié)或話題，轉(zhuǎn)談到某位同學(xué)、朋友或班級情況，以隨意閑聊式的形式，不時嚴(yán)肅討論。工作時間表明，“平行交談”所涉及的內(nèi)容常是班干部最真摯的心語，且這種“潤物細(xì)無聲”的溝通效果十分明顯。第二學(xué)期班級工作計劃班級情況分析優(yōu)勢和劣勢：班級目標(biāo)及措施基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)：研究內(nèi)容開展主題活動計劃 月 月 月 月 月其它：第二學(xué)期班級工作小結(jié)計劃完成情況：班級主要榮譽：班級特色活動開展一得：每 周 工 作 第 1 周9月 1 日 至 月 日本周工作要點行規(guī)教育：進(jìn)校問早。主題教育：新學(xué)期的打算班級中主要問題處理1、重點對學(xué)生進(jìn)行在校一日的常規(guī)教育。2、天氣較炎熱，作好學(xué)生的防暑降溫工作。3、組織學(xué)生認(rèn)真參加開學(xué)典禮。4、學(xué)前的教室布置。5、報到統(tǒng)計工作，以及各種收費工作，開學(xué)工作：報名、注冊、收費。6、暑期作業(yè)的檢查。個別教育學(xué)生俞夢曉的暑假作業(yè)只完成了一點點，對她這種懶散、不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，讓她認(rèn)識到這是失信與對老師的不誠信的行為。并要求她積極做出補救，繼續(xù)完成暑假作業(yè)。與家長聯(lián)系9.1 俞夢曉 談暑假作業(yè)問題好人好事和偶發(fā)事件開學(xué)前，賈旭光、陳建等幾位班干部一直放棄休息，到學(xué)校協(xié)助老師做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，打掃教室衛(wèi)生，出好開學(xué)時的黑板報等每 周 工 作 第 2 周9月 4 日 至 9 月 8 日本周工作要點周一：時事新聞及學(xué)生十分鐘隊會。周二：行規(guī)教育：飯廳午餐的文明行為周三：健康教育：個人衛(wèi)生。周四：主題教育：慶祝教師節(jié)。周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 大掃除崗位的安排；2、 周一召開家長會；3、 周五開展第二輪班委干部的競選會；4、 對新上任的新一屆班委干部進(jìn)行工作分配，明確工作職責(zé)義務(wù)，并開展第一期的培訓(xùn)。5、業(yè)余學(xué)校的招生宣傳工作。個別教育 謝皓欽：在與其爺爺?shù)慕涣髦?，得知該生由于父母離異，一切生活起居都有奶奶爺爺照管，暑假期間在媽媽家，開學(xué)以后心比較散，各方面表現(xiàn)退步，找他談心，希望他能振作精神，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)奶奶爺爺對他的期望。與家長聯(lián)系9、4 何嘉偉 英語考級的事9、5 張國帥 詢問畢業(yè)考的情況9、6 宋世杰 高躍海 詢問學(xué)生戶口本上的情況好人好事和偶發(fā)事件陳健、諸伊雯、陳雯婷幫助后勤老師搬書每 周 工 作 第 3 周9月 11 日 至 9 月 15 日本周工作要點周一：時事新聞及學(xué)生十分鐘隊會。周二：行規(guī)教育：保持頭發(fā)整潔。周三：健康教育：我們的皮膚。周四：主題教育：推廣普通話。周五：紅領(lǐng)巾廣播班級中主要問題處理1、拿出實際行動來表達(dá)對老師的尊敬。2、推普宣傳。3、填寫學(xué)生登記表。4、填寫學(xué)生身份證號碼。5、構(gòu)建平安閔行，從小抵制“黑車”。個別教育 上周六上業(yè)余學(xué)校時，謝皓清、王揚、崔奇浩三位同學(xué)到了上課時間還沒有進(jìn)教室，直到老師打電話到家里，家長出來找才知道去游戲機(jī)房玩了。到了周一，我找到三位同學(xué)，了解清楚他們的具體情況，讓他們說說去游戲機(jī)房的危害，并在班級里展開討論。通過教育，他們認(rèn)識到自己的錯誤，并表示今后不再去了。與家長聯(lián)系9.11 謝皓清 周六上業(yè)余學(xué)校時去游戲機(jī)房玩。9.12 張清祎 回家作業(yè)沒有完成。9.13 陳翁亭 數(shù)學(xué)試卷4天不簽名。9.14 周海怡 身份證號碼在老家怎么辦？好人好事和偶發(fā)事件學(xué)生在教師節(jié)里送賀卡表達(dá)對老師的敬意。每 周 工 作 第 4 周9月 18 日 至 9 月 22 日本周工作要點周一：時事新聞及學(xué)生十分鐘隊會。周二：行規(guī)教育：愛護(hù)小同學(xué)。周三：健康教育：什么是腦震蕩？周四：主題教育：推廣普通話。周五：紅領(lǐng)巾廣播班級中主要問題處理1、 推普宣傳。2、 構(gòu)建平安閔行，從小抵制“黑車”。3、 訂閱課外讀物。4、 校園安全教育。5、 讀紅軍長征故事。個別教育開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個別學(xué)生如孫春林、劉世康等，作業(yè)非常拖拉，并經(jīng)常不完成回家作業(yè)。為了讓他們能跟上大家，我利用中午、晚托班時間給他們補作業(yè)，但學(xué)習(xí)效果不佳。于是我在班級利用班會，重申了作業(yè)的要求，并找了這幾位同學(xué)進(jìn)行個別交談，對他們加強(qiáng)教育，要求按時完成老師布置的各項作業(yè)。與家長聯(lián)系9.18 王揚 作業(yè)沒完成。9.19 劉世康 每天都有作業(yè)不完成。9.20 孫春林 每天作業(yè)做得很晚9.21 丁寶華 互幫互助的不足好人好事和偶發(fā)事件 班級里成立了一對一互幫對子。每 周 工 作 第 5 周9月 25 日 至 9 月 30 日本周工作要點周一：時事新聞及學(xué)生十分鐘隊會。周二：行規(guī)教育：鈴聲響，快步走。周三：健康教育：節(jié)日里注意出行、飲食等安全周四：主題教育：歡慶國慶。周五：紅領(lǐng)巾廣播班級中主要問題處理1、讀紅軍長征故事，談體會。2、出第二期黑板報。3、周三學(xué)生實踐活動。4、收午餐費。5、國慶長假安全教育。個別教育開學(xué)初，我班制定了班級工作崗位，并實行了崗位責(zé)任制，但具體實施過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)意識也較弱。特別是衛(wèi)生委員翁佳雯，對于學(xué)生的管理和督促力度不夠，于是我利用午會課，對學(xué)生加強(qiáng)了責(zé)任心的教育，并在課后找來了衛(wèi)生委員和其他中隊委員，要求他們在班級工作中作好帶頭，多花心思，成為同學(xué)們的榜樣。與家長聯(lián)系9.25 劉世康 周六、周日作業(yè)不完成針對措施9.26 陳建 班干部不能以身作則 賈旭光 班干部不能以身作則9.27 賈旭光 家里安裝電腦，詢問有關(guān)事項。9.28 陳曉妍 回家作業(yè)質(zhì)量差，家長如何配合。9.29 王揚 語文課課練找不到了。好人好事和偶發(fā)事件周三實踐活動，個別學(xué)生紀(jì)律不夠好。每 周 工 作 第 6 周10月 2 日 至 10 月 6 日本周工作要點國慶長假班級中主要問題處理國慶長假個別教育與家長聯(lián)系好人好事和偶發(fā)事件每 周 工 作 第 7 周10月 9 日 至 10 月 13 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：課間文明休息。周三：健康教育：注意個人衛(wèi)生。 周四：主題教育：天星路在改建，注重安全教育。周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、學(xué)生國慶長假后學(xué)習(xí)有所松懈，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。2、做好中隊干部的改選和大隊委員的推薦工作。3、做好社會實踐活動的安排工作，做好活動前的安全教育工作。4、如何合理玩電腦教育。個別教育王揚國慶長假上來，數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，詢問原因是有些題目不會做，所以沒有交起來。放學(xué)后，王揚主動留下來問老師題目該如何做。我一則表揚他這點很好，能主動問了，同時指出上課認(rèn)真聽講的重要性。與家長聯(lián)系10.9 樊家輝 作業(yè)質(zhì)量不高10.10 王揚 能主動問老師 希望家長也能在家多幫助10.11 周海怡 詢問秋游的事好人好事和偶發(fā)事件王揚早上到校主動打掃教室每 周 工 作 第 8 周10月 16 日 至 10 月 20 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：做事要有責(zé)任心周三：健康教育：噪聲的危害周四：主題教育：我為班級出份力。周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、天星路在改建，做好學(xué)生安全教育工作。2、結(jié)合班級實際，重點抓好班級的衛(wèi)生工作。3、秋游守紀(jì)和安全教育。4、班級崗位不到位，進(jìn)行教育。個別教育由于學(xué)生忙于作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)班級的衛(wèi)生情況較以前不夠理想。詢問翁佳雯，了解到翁佳雯安排了，但學(xué)生拖拉和不做的情況嚴(yán)重。為此在班級中進(jìn)行有關(guān)的教育，并且結(jié)合值日生工作，制定有關(guān)的制度，找到個別學(xué)生進(jìn)行教育。與家長聯(lián)系10.16 王揚 家長有缺錢的情況10.17 陳雯婷 詢問學(xué)習(xí)進(jìn)步與否10.18 謝浩青 上課廢話較多。10.20 夏斯赟 作業(yè)字跡潦草10.20 宋世杰 作業(yè)字跡潦草好人好事和偶發(fā)事件張國帥幫劉世康記錄回家作業(yè)記錄本，免得劉世康漏做。每 周 工 作 第 9 周10月 23 日 至 10 月 27 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：助人為樂周三：健康教育：日照與健康周四：主題教育：重陽話敬老周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 做好班級中隊干部的改選。2、結(jié)合班級實際，重點抓好班級的衛(wèi)生工作。3、天星路在改建，繼續(xù)做好學(xué)生安全教育工作。4、重陽節(jié)話敬老教育。個別教育樊家輝同學(xué)上課經(jīng)常思想不集中，常走神，上課時也很少舉手發(fā)言，抽他起來，也常默默不語，有時雖回答，但常不知所云。針對他的這一情況，我就找他談心，教育他上課應(yīng)認(rèn)真聽講，課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)找老師，老師會幫助他的，還有上課應(yīng)集中注意力，認(rèn)真聽講，這樣才不會落下。與家長聯(lián)系10.23 劉世康 戶口資料填寫10.23 孫春林 戶口資料填寫10.25 高躍海 數(shù)學(xué)試卷被爸爸撕掉了好人好事和偶發(fā)事件班干部們常常幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。每 周 工 作 第 10 周10月 30 日 至 11 月 3 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：有話當(dāng)面說周三：健康教育：吸煙與健康周四：主題教育：復(fù)習(xí)迎考周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、復(fù)習(xí)階段，合理安排好時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、新一輪中隊干部召開會議。3、天星路在改建，繼續(xù)做好學(xué)生安全教育工作。個別教育 張國帥每次去飯廳吃飯，墊在桌上的小毛巾總是藏在口袋里，其他同學(xué)到了飯廳，先把小毛巾墊在桌上再吃飯，而張國帥從來不墊，每次弄得桌上濕濕的，對此，同桌的同學(xué)意見很大。經(jīng)過了解，才知道他是為了節(jié)省洗小毛巾，在談話中，讓他明白帶小毛巾的目的是什么，作為班干部，要以身作則。與家長聯(lián)系10.31 宋世杰 家作不認(rèn)真10.31 劉世康 家作不認(rèn)真，記錄本沒有帶11.2 王揚 頂撞老師11.2 張國帥 帶了小毛巾不肯用11.3 楊林 詢問在校的情況好人好事和偶發(fā)事件張國帥等學(xué)生能幫困難學(xué)生補習(xí)每 周 工 作 第 11 周11月 6 日 至 11 月 10 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：學(xué)會讀報周三：健康教育：日照與健康周四：主題教育：復(fù)習(xí)迎考周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 消防安全講座2、 購買毽子和繩子。3、 復(fù)習(xí)迎考。個別教育 楊林在分析試卷時，拿著手工刺繡在刺繡，中午休息時又拿著手工刺繡揮來揮去，放學(xué)排隊時又拿著手工刺繡揮來揮去。傍晚我把楊林留下來，讓他說說對手工刺繡為何喜歡，怎樣喜歡才是不影響學(xué)習(xí)的。作為班長怎樣才能以身作則？與家長聯(lián)系11.6 俞夢曉 連著2次考試不及格11.7 孫春林 平時練習(xí)不肯做11.7 周海怡 胃不舒服好人好事和偶發(fā)事件何嘉偉每天為班級做好衛(wèi)生工作，不辭辛勞。每 周 工 作 第 12 周11月 13 日 至 11 月 17 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：洗衣服周三：健康教育：水與健康周四：主題教育：迎接區(qū)文明單位檢查周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 考后分析。2、 “迎接區(qū)文明單位檢查”3、 考后學(xué)生的思想徹底放松了，下課小吵大吵現(xiàn)象比較多，進(jìn)行思想教育。個別教育 王揚上語文課，拿著塑料管子對著同學(xué)吹唾沫，被錢老師發(fā)現(xiàn)后，批評了。他與老師對抗，說出粗話，影響班級上課。 放學(xué)后，叫來其父親，進(jìn)行教育，使其認(rèn)識到這樣做的錯誤。并向老師保證，做到：1尊重老師。 2 上課認(rèn)真聽講。與家長聯(lián)系11.13 夏斯云 作業(yè)字跡潦草11.14 王揚 上課惡作劇11.16 劉世康 作業(yè)漏做11.16 謝文燕 作業(yè)質(zhì)量不高好人好事和偶發(fā)事件翁家文和諸怡雯及時更換學(xué)習(xí)園地。每 周 工 作 第 13 周11月 20 日 至 11 月 24 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：拖地板周三：健康教育：毒品和毒品的種類周四：主題教育：迎接區(qū)文明單位檢查周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 迎接區(qū)文明單位檢查2、 召開家長會。3、 如何合理安排休息日。4、 出黑板報。個別教育 宋世杰周六英語興趣課沒有來上，問其原因，說是肚子疼。打電話給他父親，他父親說孩子來上課了，沒有肚子疼。經(jīng)過了解，是宋世杰不愿來上課，周六去閔行玩了。通過教育，宋世杰承認(rèn)錯誤，并表示以后認(rèn)真上課，不亂跑。與家長聯(lián)系11.22 陳雯亭 詢問上課情況11.22 周海怡 孩子自信心高了11.22 宋世杰 周六英語興趣課沒有來上好人好事和偶發(fā)事件張國帥等好學(xué)生課后樂于幫助同學(xué)每 周 工 作 第 14 周11月 27 日 至 12 月 1 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：體貼父母周三：健康教育：培養(yǎng)興趣與愛好周四：主題教育：按時完成各類家作周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、針對劉世康、孫春霖時常不做作業(yè)的情況，首先在學(xué)校加強(qiáng)對他的監(jiān)督，另外加強(qiáng)與其父母的聯(lián)系。2、 作好值勤工作，教育學(xué)生認(rèn)真值勤，也要注意值勤安全。3、 作好學(xué)生的收費工作：飯費，少年報費。4、作好學(xué)生訂閱少年日報的宣傳工作。個別教育孫春霖：各課作業(yè)經(jīng)常不完成，找他談心，講述有關(guān)的道理，同時課間讓他到辦公室來做作業(yè)，另外加強(qiáng)與其父母的聯(lián)系。與家長聯(lián)系11、28劉世康、孫春霖了解在家的作業(yè)情況。11、29劉世康：反映在校情況。11、30孫春霖家長來校，向其反饋該生的作業(yè)情況。12、1陳文婷家長來電了解其女兒的學(xué)習(xí)情況。好人好事和偶發(fā)事件周海怡為了使拖把不發(fā)臭，不爛掉，每天把拖把曬在外面每 周 工 作 第 15 周12月 4 日 至 12 月 8 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：上自修課周三：健康教育：老師錯怪了我怎么辦周四：主題教育：學(xué)習(xí)要有毅力周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、天氣突冷，教育學(xué)生注意保暖；還要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、班級學(xué)生的午間休息還沒有形成良好的習(xí)慣，有部分學(xué) 生吃好午飯后，總是習(xí)慣于和別人說話，而不是及時的做作業(yè)，以至班級的課堂紀(jì)律很差，通過利用午會課進(jìn)行教育和個別學(xué)生的教育，班級的午間休息有了一定的改善。個別教育 俞夢曉該學(xué)生主要的缺點就是做作業(yè)時不專心，動作也及其慢，往往上午的課堂作業(yè)其他學(xué)生老師都已經(jīng)批好了，但是她還沒有做好，下課后還不抓緊，和同學(xué)還在一起玩。針對她的情況，我單獨找其了解其想法，分析原因，指導(dǎo)她正確學(xué)習(xí)的習(xí)慣和處理學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系，希望她盡快改正，趕上集體的隊伍。與家長聯(lián)系12.5 劉世康 回家記錄本又沒有了12.6 陳純 回家記錄本沒帶12.6 宋世杰 回家記錄本有2本，記錄不規(guī)范12.6 王揚 上課罵老師，還踢老師好人好事和偶發(fā)事件孫春霖放學(xué)晚走，幫班級關(guān)窗。每 周 工 作 第 16 周12月 11 日 至 12 月 15 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：探病周三：健康教育：我的消費觀周四：主題教育：尊重他人周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 調(diào)查學(xué)生戶口是農(nóng)業(yè)還是非農(nóng)業(yè)。2、 訂閱家校聯(lián)系卡。3、 王揚和侯老師大打出手，班級中進(jìn)行教育，什么是尊重，如何尊重。4、 教育學(xué)生要向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，制止和抵制不良的風(fēng)氣。個別教育劉世康周二早上早自修時，講廢話，被值勤老師批評，并讓他停止講話，他不聽，繼續(xù)講話，值勤老師讓他出教室來辦公室，他說：我不去。我找到他了解了情況，請他說說這樣做有什么不好，要求他不要學(xué)習(xí)班級中的不良風(fēng)氣，做事要用腦子考慮，希望他的作業(yè)的書寫要端正。與家長聯(lián)系 12.11 崔奇浩 回家作業(yè)做12題只對3題 12.12 謝浩欽 回家作業(yè)不認(rèn)真 12.13 王揚 和侯老師大打出手好人好事和偶發(fā)事件 賈旭光每天認(rèn)真負(fù)責(zé)班級的電腦的開關(guān)工作。每 周 工 作 第 17 周12月 18 日 至 12 月 22 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：刷牙漱口周三：健康教育：軟組織損傷的預(yù)防和處理周四：主題教育：預(yù)防感冒周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、天氣變冷了，學(xué)生的回家作業(yè)質(zhì)量下降了，不做或瞎做的學(xué)生多了，對學(xué)生進(jìn)行如何又快又好完成作業(yè)進(jìn)行討論。2、最近天氣轉(zhuǎn)冷，學(xué)生由于不懂得及時熱了脫衣，冷了穿衣，所以班級中有好多學(xué)生都感冒咳嗽了。教育學(xué)生如何預(yù)防感冒，感冒咳嗽了要及時去看病。3、更換黑板報。個別教育天氣變冷了，學(xué)生的回家作業(yè)質(zhì)量下降了，不做或瞎做的學(xué)生多了，特別是宋世杰，孫春林，俞夢曉三位學(xué)生。首先我和他們進(jìn)行談話了解，他們本身動作慢，天冷了，父母催促他們早點睡，所以作業(yè)來不及或不做。其次分別找了這三位學(xué)生的家長，進(jìn)行了溝通，達(dá)成了共識。最后在班級中對如何又快又好完成作業(yè)進(jìn)行討論。與家長聯(lián)系12.18 宋世杰 回家作業(yè)亂做12.18 孫春林 回家作業(yè)不做12.19 俞夢曉 回家作業(yè)不做12.20 王楊 數(shù)學(xué)得0分12.22 賈旭光 講不文明的話好人好事和偶發(fā)事件丁寶華主動給孫春林抄寫回家作業(yè)，免得他又漏做。每 周 工 作 第 18 周12月 25 日 至 12 月 31 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：課外閱讀好處多周三：健康教育：老師錯怪了我怎么辦周四：主題教育：歡慶元旦及節(jié)日安全教育周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、天氣轉(zhuǎn)冷，預(yù)防感冒。2、訂閱“小學(xué)生歡樂語文”3、收取1月伙食費。4、舉行全校的“小松鼠”踢跳比賽。5、歡慶元旦及節(jié)日安全教育。6、學(xué)生戶口統(tǒng)計工作。個別教育 翁佳雯最近上課縮在位置上，上課聽不到她的發(fā)言，故成績有所下降。周一找她談話，分析了她的長處，如黑板報布置得合理有童趣，請她說說自己的不足之處，她表示愿意馬上改正。在本周的2次考試中，小女孩端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也恢復(fù)到了以前。與家長聯(lián)系12.25 李佳晨 咳嗽厲害，建議家長陪孩子去看病12.25 顧靜雯 重感冒，建議家長陪孩子去看病12.27 孫海濤 數(shù)學(xué)考試16分12.27 楊林 戶口本的有關(guān)事項12.28 陳建 班干部不能以身作則12.28 諸怡雯 紅領(lǐng)巾廣播事項好人好事和偶發(fā)事件諸怡雯把班級中的通知和書刊發(fā)放工作做得有條不紊。每 周 工 作 第 19 周1月 1 日 至 1 月 5 日本周工作要點周一：元旦放假周二：元旦放假周三：元旦放假周四：主題教育：元旦休息三天后，對學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 學(xué)生完成“成長記錄冊”的填寫。2、元旦休息三天后，對學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。3、學(xué)籍卡的信息采集工作。4、做好家長的宣傳解釋工作，切實做好信息采集工作。個別教育 楊林作為班長，能盡心管理班級，但是好多男生有時故意調(diào)皮搗蛋，弄點事情出來。楊林喊破嗓子也不起效果。針對這種情況，我找楊林分析自己身上存在的問題，幾位學(xué)生的特點，讓他明白管理班級要有方法才會起到事半功倍的效果。與家長聯(lián)系1.4 孫春霖 成長記錄沒有填寫1.5 楊林 戶口本在老家1.5 謝文燕 態(tài)度端正成績有進(jìn)步好人好事和偶發(fā)事件 諸怡雯等幾位同學(xué)認(rèn)真幫助陳曉妍的學(xué)習(xí)。每 周 工 作 第20 周1月 8 日 至 1 月 12 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：課堂討論周三：健康教育：我的消費觀周四：主題教育：復(fù)習(xí)迎考周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 學(xué)籍卡的信息采集工作。2、 做好家長的宣傳解釋工作，切實做好信息采集工作。3、 學(xué)生的衛(wèi)生工作欠佳，周四進(jìn)行大掃除。4、 學(xué)生家長會的準(zhǔn)備工作。5、學(xué)生期末復(fù)習(xí)工作。個別教育 謝皓欽中午吃好飯后，和幾位同學(xué)在三樓樓梯口玩，結(jié)果進(jìn)班級時才發(fā)現(xiàn)一片眼鏡片沒有了，當(dāng)下班級中有8位學(xué)生去幫忙尋找，還是沒有找到。 針對謝皓欽的家庭情況，我對他進(jìn)行了教育，做事要對爺爺奶奶負(fù)責(zé)，要把精力放在考試上。與家長聯(lián)系1.8 賈旭光 詢問戶口之事1.8 高躍海 詢問戶口之事1.9 劉士康 作業(yè)沒有質(zhì)量1.9 俞夢曉 作業(yè)不交1.11 張國帥 沒有戶口本怎么辦好人好事和偶發(fā)事件周海袆衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)每 周 工 作 第21 周1月 15 日 至 1 月 19 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：節(jié)約用水周三：健康教育：軟組織損傷的預(yù)防和處理周四：主題教育：合理安排時間，做到勞逸結(jié)合周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 周一召開家長會。2、 下個星期就要進(jìn)行五年級語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研，有的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，有的學(xué)生還沒有感覺到時間的緊迫，對學(xué)生進(jìn)行合理安排時間，爭取考出好成績的教育。3、 天氣反復(fù)，時冷時熱，教育學(xué)生注意保暖，預(yù)防感冒。個別教育 俞夢曉一個星期里連續(xù)3次把作業(yè)忘在家里，考試階段，把作業(yè)忘在家里，老師也沒有辦法看到她回家作業(yè)的質(zhì)量。放學(xué)找到其家長，了解到俞夢曉回家作業(yè)的確是完成了，但是讓她自己理書包，桌上東西太多，常常放了這樣忘了那樣。教育孩子要學(xué)會整理，并交給孩子如何整理的方法。要求家長進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。與家長聯(lián)系1.15 俞夢曉 作業(yè)忘帶1.16 樊家輝 書寫不認(rèn)真1.18 陳曉妍 詢問在校學(xué)習(xí)情況1.18 劉士康 回家作業(yè)不認(rèn)真1.18 夏斯赟 回家作業(yè)字跡潦草好人好事和偶發(fā)事件顧靜文幫同學(xué)教難題。每 周 工 作 第22 周1月 22 日 至 1 月 26 日本周工作要點周一：時事新聞，學(xué)生讀書、讀報，交流心得。周二：行規(guī)教育：愛護(hù)公物。周三：健康教育：考試期間的合理飲食和作息。周四：主題教育：勞逸結(jié)合，考出好成績。周五：紅領(lǐng)巾廣播：班級中主要問題處理1、 下發(fā)期末考試安排。2、 下發(fā)安全協(xié)議書，做好家長和學(xué)生的安全教育工作，和家長簽訂好安全協(xié)議書。3、 進(jìn)行考試前期的教育，4、 布置考場，做好學(xué)生的座位安排。5、 期末考試。個別教育 張國帥是班級里的學(xué)習(xí)委員，成績一直是頂呱呱的，最近上課精神不振，回答問題幾乎不舉手，各科成績均有所下降，語文中出現(xiàn)漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，我先找其家長詢問情況，知道是家長給與張國帥的期望和壓力太大，把這次期終考試看得太重，孩子反而擔(dān)心和不安。我讓張國帥分析自己語數(shù)英存在的差距和不足，告訴他只要按照平時的做法，一定會考出好成績的，老師相信你。與家長聯(lián)系1.22 張國帥 上課精神不振，回答問題幾乎不舉手1.22 王楊 臨近考試，家長做好監(jiān)督和幫助1.24 陳純 解釋協(xié)議書的要求1.24 劉士康 解釋協(xié)議書的要求好人好事和偶發(fā)事件張國帥把班級中的黑板報擦干凈，諸怡雯和翁佳雯把班級中的學(xué)習(xí)園地及對角整理干凈。主 題 班 隊 會 教 案班級 五（ 1 ） 中隊輔導(dǎo)員（班主任） 鄒冬梅 第 2 周主題：做朵紅花獻(xiàn)老師活動目的：1. 通過老師愛學(xué)生的例子，使每位同學(xué)認(rèn)識到自己是生活在老師的關(guān)心之中的。2. 通過學(xué)生親手制作大紅花，獻(xiàn)給老師的活動，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的恩想感情?；顒有问剑?主題隊會活動準(zhǔn)備：紅皺紙8張，線一根 兩個大小一樣的鐵絲環(huán)活動過程：甲：班級好比我的家，老師愛我像爹媽，同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。乙：是呀，在我們心中，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了爸爸、媽媽，他們無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。小朋友們，你們能說說老師愛我們的例子嗎？A：主持人，我來說，還記得去年我摔了一跤，頭上縫了好幾針，王老師和李老師趕到我家來看我，還給我補課，你們說我能不感動嗎？B：主持人，我也想說幾句。因為我上課不專心聽講，學(xué)習(xí)成績不理想，張老師經(jīng)常利用休息時間給我補課，在這里，我想說一句：“老師，謝謝你們，我一定努力趕上去?！盋：上次我生病住院，老師還趕到醫(yī)院里來看我呢！D：每次我媽媽出差、都是老師幫我扎辮子的。甲：是呀，還有好多好多例子呢，老師帶病堅持上課，利用休息時間家訪，給生病的小朋友吃藥她們像媽媽一樣愛我們?。∫遥核?，今天，我們要做朵紅花獻(xiàn)給他們我們親愛的老師！大家說好嗎？學(xué)生齊聲：好！甲：下面，我們先請班主任老師教我們做紅花。（學(xué)生齊鼓掌）老師演示老師邊講解邊示范，學(xué)生們按老師的步驟邊聽邊跟著做。完成后，請幾個做得好的小朋友把紅花拿到講臺上來展示乙：白云獻(xiàn)給藍(lán)天，魚兒獻(xiàn)給海洋。甲：這個用5朵紅花做成的花環(huán)獻(xiàn)給誰呢？合：獻(xiàn)給我們親愛的老師?。住⒁抑鞒秩私o老師戴上花環(huán)，全班掌聲起）甲：花環(huán)是我們親手做的，能戴在老師的脖子上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常高興，非常激動，大家心里都很想說幾句，是不是？學(xué)生齊：是！乙：下面，讓我們每位同學(xué)向我們親愛的老師說一句你最想說的話。（學(xué)生表達(dá)）甲：哦，對了，我們手中還有好幾朵紅花，你們打算獻(xiàn)給誰呢？甲：對呀，在我們的生活中，除了老師在每天關(guān)心我們，除了親人在關(guān)心我們外，還有更多的小朋友在關(guān)心我們呢！正因為有了大家的相互關(guān)心，才使我們這個集體充滿了溫暖。所以，我們把最后一朵紅花獻(xiàn)給你認(rèn)為最要好的小朋友。（學(xué)生互送紅花，并選出班里得到紅花最多的學(xué)生）班主任：每位小朋友成績的取得應(yīng)歸功于他自己的努力，因為我們小朋友個個都很聰明，能干。通過今天的班隊活動，老師相信大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中，一定會更加尊敬長輩，關(guān)心同學(xué)。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，我們這個班就一定會更加溫暖，這個世界也將變得更加美好?。ㄕ坡暺穑┘?、乙合：“做朵紅花獻(xiàn)老師”主題班會到此結(jié)束。活動效果（教學(xué)一得）： 通過活動，學(xué)生更加感受到老師的關(guān)愛，同時也學(xué)會了要回報身邊的愛。主 題 班 隊 會 教 案班級 五（1） 中隊輔導(dǎo)員（班主任） 鄒冬梅 第 4 周主題：“棋”樂無窮活動目的：通過本次主題隊會，了解圍棋知識，掌握一些圍棋常識，增強(qiáng)學(xué)生圍棋意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?；顒有问剑褐黝}隊會活動準(zhǔn)備：1、 搜集有關(guān)圍棋的知識。2、有關(guān)圍棋的故事?；顒舆^程：一、 引入我們學(xué)校是什么特色學(xué)校？二、 揭示主題“棋”樂無窮主題隊會現(xiàn)在開始。三、 討論：主題：你對圍棋有哪些方面的了解？學(xué)生交流：1、名人故事故事1天下無敵的第一高手周懶矛我國清代的周懶矛在戰(zhàn)勝了不過百齡摘取了西湖會戰(zhàn)的杜冠后，成為當(dāng)時的天下無敵的第一高手，他卻不為取得這樣的成就而感到滿足，仍然很虛心的評價自己所取得成績，也正是他這種有著藝術(shù)無止境精益求精的精神，給當(dāng)時的棋壇新人注入了動力，使清代的棋手能夠承先啟后的不斷發(fā)展，使當(dāng)時的圍棋發(fā)展達(dá)到了一個鼎盛時期故事2當(dāng)代棋手過惕生我們當(dāng)代棋手過惕生在7歲時迷上了圍棋，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)在17歲時就已成為皖南地區(qū)屈指可數(shù)的高手，成名后的過惕生沒有滿足現(xiàn)狀，他不斷的為圍棋事業(yè)奔走，從一名專業(yè)棋手轉(zhuǎn)為從事圍棋教學(xué)和書刊的撰寫工作，在教學(xué)上我國的著名幾代棋手都聆聽過他的講座，真是桃李滿天下，在書刊上，過惕生共花費了幾年時間撰寫了圍棋戰(zhàn)理、古今圍棋名局鑒賞、棋理與要決等圍棋理論性著作。聽完圍棋名人的故事，結(jié)合自己談體會。小組討論交流。（1） 聽了故事，你感受最深的是什么？（2） 你從他們的身上學(xué)到了什么？（3） 你平時是怎么做的？你覺得今后該怎么做？2、圍棋名人知多少以上兩位是我國圍棋事業(yè)的典型人物，當(dāng)然在我們的圍棋歷史上還有很多的出色人物，如劉棣懷、陳祖德、華以剛、王汝南、聶衛(wèi)平等等3、用什么來測量棋手的棋藝水平？4、職業(yè)棋手與業(yè)余棋手有什么區(qū)別？5、業(yè)余段位與專業(yè)段位的棋力如何進(jìn)行比較？四、露一手學(xué)生下棋打擂臺五、總結(jié)活動效果（教學(xué)一得）：通過對這些圍棋名人的成長故事的了解，使學(xué)生從小就養(yǎng)成一種虛心好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎的處事風(fēng)格，讓他們知道棋品就是人品。學(xué)生表示要學(xué)習(xí)他們屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄，直至勝利的堅強(qiáng)意志；學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、努力奮斗的拼搏精神。主 題 班 隊 會 教 案班級 中隊輔導(dǎo)員（班主任） 第 6 周主題：弘揚民族精神 爭做文明學(xué)生活動目的：1、促進(jìn)同學(xué)們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠(yuǎn)大志向。2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神?；顒有问剑喊鄷顒訙?zhǔn)備：多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人活動過程：主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動力。女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀(jì)的合格小學(xué)生。合：我們五（1）班特舉辦“弘揚民族精神爭做文明學(xué)生”的主題班會女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放有關(guān)香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲?。男：下面我們再來欣賞一首我的中國心（播放）會唱的一起唱女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?！保前?，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。師：民族精神概念的界定自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于民族精神的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點：（屏幕打出）民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。民族精神是民族文化中的核心和靈魂。民族精神是一個內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。（二）、民族精神的基本內(nèi)涵1、 從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。可以概括為：為國而忘家的愛國精神與民憂樂的濟(jì)世精神兼愛天下的仁愛精神勤勞節(jié)儉的立世精神自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神威武不屈的大丈夫精神舍生取義的尚義精神2、 從時代精神來看，如：長征精神、抗北精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等（學(xué)生回答，屏幕上打出相應(yīng)的圖片資料），這些都成為中華民族精神的重要組成部分。男: 民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢