下冊(cè)5單元作文《熱愛(ài)生命》.ppt

人教版小學(xué)語(yǔ)文5年級(jí)下冊(cè)習(xí)作 熱愛(ài)生命 17 觸摸春天 18 永生的眼睛 19 生命生命 20 花的勇氣 生命是什么 如何熱愛(ài)生命 一棵小草在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)一叢灌木忍受干旱裝點(diǎn)著沙漠鳥(niǎo)媽媽精心呵護(hù)自己的孩子小螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)糧食 半身人非凡生活感人心 美國(guó)35歲男子尼 伊斯特戴爾出生時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的疾病 導(dǎo)致他天生脊柱畸形 醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對(duì)無(wú)法活過(guò)21歲 然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲 并且他還成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀 生活活躍的人 肯尼6個(gè)月大時(shí)幾乎齊根截除了雙腿 從此成了一個(gè)只擁有上半身的 半身人 靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺(tái)球 打保齡球 肯尼的離奇故事已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片 只有半個(gè)身體的男人 肯尼討厭佩戴假肢 而更愿意用雙手撐地走路 或乘坐一個(gè)溜冰板滑行 我們學(xué)習(xí)了本組課文 還搜集了有關(guān)的資料 對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流 可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象 也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事 還可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲得的感受 得到的啟發(fā) 在全班交流的基礎(chǔ)上 選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái) 內(nèi)容要具體 要寫(xiě)出真實(shí)的感受 習(xí)作的題目自己定 寫(xiě)完后認(rèn)真修改 習(xí)作的內(nèi)容 習(xí)作指導(dǎo) 1 了解到的生命現(xiàn)象 不屈生長(zhǎng)的種子生命短暫的飛蛾不懼風(fēng)雨的花兒積極營(yíng)生的螞蟻 2 熱愛(ài)生命的故事 樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜自強(qiáng)不息的海倫 凱勒?qǐng)?jiān)韌勇敢的杏林子 3 自已獲得的感受 啟發(fā) 珍惜時(shí)間 熱愛(ài)生命 生命只有一次 用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值 如果你寫(xiě)小動(dòng)物 可以這樣的來(lái)構(gòu)思 描寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn) 聯(lián)想生命現(xiàn)象 我常常想 生命是什么呢 后來(lái) 從一些小動(dòng)物身上 讓我明白 生命是一種堅(jiān)持 只有堅(jiān)持 才會(huì)有美好的明天 這些天 我家來(lái)了一群不速之客 黑士兵螞蟻 衛(wèi)生間 房間 客廳 到處都有它們的身影 這天 我在靜靜的書(shū)房里做作業(yè) 這時(shí) 一只螞蟻不知不覺(jué)的來(lái)到我的身邊 慢慢的向我的書(shū)桌靠近 一步一步步的往桌腿上爬 它想干什么呢 我琢磨著 都說(shuō)螞蟻是世界上最渺小的動(dòng)物 可卻是最團(tuán)結(jié)友愛(ài) 最堅(jiān)持不懈的動(dòng)物了 今天 那就讓我來(lái)試試吧 我認(rèn)真的看著它的一舉一動(dòng) 當(dāng)它爬到桌腿半途時(shí) 我對(duì)準(zhǔn)它輕輕 呼 地吹了一口氣 只見(jiàn)那只螞蟻撲通一下掉在地上 雖然這只是輕輕的一口氣 可對(duì)這只渺小的家伙來(lái)說(shuō) 這簡(jiǎn)直是一股可怕的龍颶風(fēng)啊 我正考慮它還會(huì)不會(huì)再行動(dòng)時(shí) 事實(shí)證明了一切 只見(jiàn)它又匆忙地站起來(lái) 又向桌腿進(jìn)軍了 這次 我沒(méi)給它機(jī)會(huì) 當(dāng)它沒(méi)爬多高時(shí) 我又一次一口氣吹落了它 就這樣三番五次的試驗(yàn) 螞蟻的堅(jiān)持不懈不得不讓我對(duì)它 口下留情 后來(lái) 它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書(shū)桌面上 似乎在對(duì)我說(shuō) 服了嗎 是的 真服你了 我心里暗暗地說(shuō)到 說(shuō)完螞蟻的堅(jiān)持不懈 這又讓我想到兩年前的暑假我在奶奶家養(yǎng)的一只巴西龜 那只小龜異?？蓯?ài) 充滿靈氣 那段時(shí)間 小龜在我的親自喂養(yǎng)下 深綠色的格子鎧甲 外衣 油光發(fā)亮 我還特意為它圍了一堆沙 作為它的家 開(kāi)學(xué)后 我回江山讀書(shū)了 照顧小龜?shù)娜蝿?wù)便落到了奶奶的身上 可是 奶奶很節(jié)省 也很忙 漸漸地 把照顧小龜?shù)氖虑橥靡桓啥袅?當(dāng)我兩個(gè)月后回來(lái)看到它時(shí) 原來(lái)濕潤(rùn)的沙土變得干燥 沒(méi)水喝沒(méi)肉吃的小龜原來(lái)肥肥的身軀也瘦了一圈 看得我心疼極了 同時(shí)也讓我對(duì)它產(chǎn)生了一種敬佩之情 在這無(wú)水無(wú)肉惡劣的條件下 小龜強(qiáng)忍干渴饑餓 依然堅(jiān)強(qiáng)的活著 后來(lái) 我和媽媽把它放生了 因?yàn)榇笞匀徊攀撬募?它應(yīng)該回到大自然 我們不能為了滿足自己而讓它受餓受苦 從它們身上 我看到生命是寶貴的 動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的 它們的堅(jiān)持 那種求生的本能呢剛讓我震驚 生命只有一次 所以讓我們好好地善待生命吧 如果你寫(xiě)植物 可以怎樣構(gòu)思 描述植物的特點(diǎn) 聯(lián)想生命的現(xiàn)象 生命則因愛(ài)而更加精彩 寫(xiě)身邊那些熱愛(ài)生命的故事 熱愛(ài)生命 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己對(duì)熱愛(ài)生命的感悟 精彩題目早知道蜜蜂的啟示珍惜生命生命是 熱愛(ài)生活珍惜生命珍惜時(shí)間就是珍惜生命 1 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法 如 怎么才能保護(hù)和關(guān)愛(ài)我們的生命呢 除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)外 還要遵守交通法規(guī) 用法律的武器保護(hù)我們的生命 2 抒情議論法 如 生命是什么 5 6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題 隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多 漸漸地我懂得了 生命是渺小的 就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙 一點(diǎn)兒也不起眼 生命又是偉大的 就像一顆顆璀璨的夜明珠 珍貴無(wú)比 因此 我們要熱愛(ài)生命 3 設(shè)置懸念法 如 燕子去了 有再來(lái)的時(shí)候 楊柳枯了 有再青的時(shí)候 桃花謝了 有再開(kāi)的時(shí)候 但是 聰明的 你告訴我 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 開(kāi)頭的方法 結(jié)尾的方法 1 自然結(jié)尾法 如 同學(xué)們紛紛說(shuō)出自己的想法 這次 我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)生命有了更深的體會(huì) 他們會(huì)更加熱愛(ài)生命 善待生命 同時(shí) 他們也懂得了尊重和珍惜 2 議論號(hào)召法 如 因此 青少年朋友們 我們一定要潔身自好 珍惜生命 遠(yuǎn)離毒品 讓我們?nèi)松^(guò)得更加燦爛 更加有意義 我也要奉勸那些吸毒者 早日懸崖勒馬 回頭是岸 不要讓有限的生命白白浪費(fèi)在虛無(wú)飄渺的幻境中 腳踏實(shí)地地面對(duì)一切 為自己的人生之路勾畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào) 3 總結(jié)全文法 如 健康的活著 是我們最大的幸福與快樂(lè) 在有限的生命里 用微笑對(duì)待每一天 用勤奮對(duì)待每一份工作 用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人 用平和對(duì)待自己 把歡樂(lè)和慰藉給大家 生命會(huì)因此更加美麗 感悟生命一個(gè)有意義的生命是多樣式的 可以是為人奉獻(xiàn) 可以是迎難而上 可以是誠(chéng)實(shí)守信 可以是擁有尊嚴(yán) 有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光 一個(gè)人可以做花房中的花朵 也可以做不屈向上的草芽 有些人可以向困難氣餒的低頭 也可以克服困難 邁出前進(jìn)的腳步 如今人們的壓力很大 工作壓力 家庭壓力 學(xué)習(xí)壓力 有人無(wú)法承受 匆匆的想放棄生命 離開(kāi)這個(gè)世界 但面對(duì)這些壓力困難時(shí) 我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢 就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭 她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨 卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活 考上了大學(xué) 人生正應(yīng)該如此 只有這樣的人才能成功 向困難低頭的人只能注定失敗 一個(gè)人可以平庸無(wú)奇 碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰 也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒 做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn) 這才是有意義的生命 奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命 而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值 抗日時(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn) 當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間 依然在人們心中 人生雖然短暫 但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒 完全由自己掌握 熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本 像一些服毒自殺 患了白血病 非典 艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的 像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命 仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活 張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤 高位癱瘓 她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校 童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí) 她先后自學(xué)了小學(xué) 中學(xué) 大學(xué)的專業(yè)課程 張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村 但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活 而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春 在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū) 并且克服種種困難 學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí) 熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病 在莘縣期間 她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次 受到人們的熱情贊譽(yù) 張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚 是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢 想了很舊我才明白 其實(shí)這是要靠自己的思想 我要好好的活下去 不能只睡在床上等死 那一生就活的沒(méi)有任何意義了 那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢 像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有 像海倫凱勒等 我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的 好好創(chuàng)造 生活肯定會(huì)美好起來(lái)的 生命的贊歌在實(shí)驗(yàn)室里 研究人員想把人的頭骨分開(kāi) 可是用盡了力量 想盡了辦法 都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離 一位科學(xué)家 把種子埋進(jìn)了頭骨中 奇跡出現(xiàn)了 種子發(fā)芽了 種子以弱小的身軀 卻發(fā)出了巨大的能量 頭骨沿骨縫完整分離了 我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意 更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力 臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過(guò) 一粒貌不驚人的種子 往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛 一條丑陋的毛蟲(chóng) 可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?因?yàn)樯褪且粯镀孥E 也許你讀過(guò)法國(guó)作家雨果的作品 可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?創(chuàng)造生命奇跡的 雨果在 歲開(kāi)始發(fā)表作品 歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的 巴黎圣母院 可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰 激情奔放時(shí) 惡性心臟病發(fā)作了 這一年他 歲 人們惋惜萬(wàn)分 這顆巨星要墜落了 可是雨果不悲觀 在醫(yī)生的指導(dǎo)下 他鍛煉 打拳 跑步 游泳 爬山 他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)?健康狀況好轉(zhuǎn)了 體質(zhì)增強(qiáng)了 他又拿起了筆 直到晚年 創(chuàng)作不懈 歲創(chuàng)作了 悲慘世界 歲寫(xiě)了戲劇 篤爾克瑪 他向世人放射出自己生命的燦爛光芒 臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟 正是源于對(duì)生命的熱愛(ài) 他12歲患 類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎 全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞 腿不能行 肩不能舉 手不能抬 頭不能轉(zhuǎn) 就是這樣一個(gè)殘疾人 數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈 筆耕不輟 著書(shū)四十多部 被譽(yù)為 臺(tái)灣十大杰出青年 她不僅用筆創(chuàng)造生命的價(jià)值 更以精神鼓舞 激勵(lì)世人奮發(fā)向上 珍惜生命 生命予以人只有一次 讓我們珍惜生命 讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值 讓生命之火燃燒更亮 釋放出更大的能量吧 關(guān)于生命感悟的名人名言 生活就象海洋 只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人 才能到達(dá)彼岸 馬克思如果您失去了金錢(qián) 失之甚少 如果您失去了朋友 失之甚多 如果您失去了勇氣 失去一切 德 哥德愛(ài)是不會(huì)老的 它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝 世界的存在 就以它為養(yǎng)料 左拉 作文要求 1 故事的基本要素 起因 經(jīng)過(guò) 高潮 結(jié)束 2 利用自己搜集的好句好段作為開(kāi)頭和結(jié)尾3 選擇自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái) 可以寫(xiě)自己了解到的生命現(xiàn)象 自己從那些熱愛(ài)生命的故事中自己獲得的感受 得到的啟發(fā) 還可以寫(xiě)生命的價(jià)值 4 作文要主次分明 突出中心的重點(diǎn)要詳寫(xiě) 不太重要的一筆代過(guò)就行 根據(jù)所