小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)比較大?。?）.doc

比較大小（2）教學(xué)內(nèi)容: 教材第43頁(yè)例6及“做一做”。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見(jiàn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透估計(jì)的思想，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、使學(xué)生理解多一些、少一些、多得多、少得多的多的含義。2、能夠結(jié)合生活實(shí)際，將多一些、少一些、多得多、少得多準(zhǔn)確地運(yùn)用到實(shí)際情境中。3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)量進(jìn)行估計(jì)，逐步建立數(shù)感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、在括號(hào)里填上“多”或“少”85比58（ ）32比28（ ） 15比20（ ）18比81（ ）師：只用“多”和“少”來(lái)描述比較的結(jié)果，并不十分讓人滿意。今天我們要學(xué)習(xí)的是怎樣更具體地描述比較的結(jié)果。 2、揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”。（出示課題）二、新課講授 教學(xué)例6出示例6情景圖。師：大家仔細(xì)觀察三個(gè)瓶子里面的球，先數(shù)一數(shù)有多少個(gè)黃球？生：10個(gè)師：紅球和藍(lán)球各有多少個(gè)呢？師提示：球太多，我們可以用估算的方法來(lái)估計(jì)瓶子里有多少個(gè)球。 師：先估一估瓶子里有多少個(gè)藍(lán)球，再估一估有多少個(gè)紅球。師：先數(shù)出10個(gè)（標(biāo)準(zhǔn)），再估計(jì)大約有幾個(gè)這樣的10個(gè)（標(biāo)準(zhǔn)）生：藍(lán)球大概有十幾個(gè)生：紅球大概有五十多個(gè)。 師：觀察三個(gè)瓶子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們?cè)撛趺疵枋瞿兀磕銈兡苡脛偛拧岸嗟枚唷薄吧俚枚唷薄岸嘁恍薄吧僖恍边@些詞來(lái)描述它們之間的大小關(guān)系嗎？小組討論開(kāi)始。學(xué)生分組討論。匯報(bào)、交流。生1：藍(lán)球比黃球多一些。生2：紅球比藍(lán)球多得多。師：紅球和黃球比呢？ 生3：紅球比黃球多得多。師：我們還可以怎么描述？ 生4：黃球比藍(lán)球少一些，比紅球少得多，藍(lán)球比紅球少得多。師：學(xué)習(xí)了這么多，你能舉幾個(gè)生活中的例子，練習(xí)用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？ 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、填空。在15、86、75這三個(gè)數(shù)中、比80多一些的數(shù)是（ ），比80少一些的數(shù)是（ ），比80少得多的數(shù)是（ ）。2、 選擇。明明有25元，方方有32元，圓圓有85元，明明的錢(qián)比方方（ ），圓圓的錢(qián)比明明（ ），明明的錢(qián)比圓圓（ ），方方的錢(qián)比明明（ ）。多一些少一些多得多少得多3、 圈出正確的答案。29比（20、40、80）少一些55比（40、56、89）多一些65比（10、50、90）多得多46比（47、60、99）少得多4、小猴摘了37個(gè)桃，猴媽媽摘得比它多一些。猴媽媽可能摘了多少個(gè)桃？在合適的答案下面畫(huà)“”。454545454454555455490四、鞏固提升 25個(gè) 30個(gè) 65個(gè)用“多一些、少一些、多得多、少得多”說(shuō)一說(shuō)。（1）蘋(píng)果比（ ）多，比（ ）少；（2）（ ）比（ ）多得多， （ ）比（ ）少得多；（3）（ ）比（ ）多一些， （ ）比（ ）少一些。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了可以用“”“”或“=”來(lái)表示100以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系，還可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”作進(jìn)一步說(shuō)明。今后，我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，能把數(shù)的大小關(guān)系講得更清楚。六、課后作業(yè)完成課本后的練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)： 比較大小（2）紅球