小學數(shù)學人教2011課標版一年級找規(guī)律第一課時課后作業(yè).doc_第1頁
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文檔簡介

一、找規(guī)律，圈出每組圖形中重復的部分。（1）（2）（3）（4）考查目的：通過找出每組圖形的規(guī)律，圈出重復的一組，使學生感受到“一組”圖形（循環(huán)組）在規(guī)律性排列中的重要性，它是規(guī)律的“核心”，是認識規(guī)律的根本。答案：（1）（2） （3） （4）解析：兩種或幾種顏色、形狀的圖形重復出現(xiàn)，就是按照形狀或顏色的排列規(guī)律排列。二、接著是什么？在后面的里圈出來。（1）（2）（3）考查目的：通過找出接著后面的正確圖案，進一步感受圖案的排列規(guī)律：一組圖案依次不斷重復出現(xiàn)。并培養(yǎng)學生的簡單推理能力。答案：（1）（2）（3）解析：引導學生先找到每組圖案的排列規(guī)律，也就是“循環(huán)單位”，在按照規(guī)律選出正確的圖案。三、按自己喜歡的規(guī)律涂色。（1）（2）考查目的：開放性練習，讓學生自己創(chuàng)造規(guī)律，加深對顧慮的理解，同時有助于拓寬學生思路，打破思維定勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。答案：略解析：第（2）小題可以是整個圓形的規(guī)律，也可以是每一小格的涂色形成規(guī)律。四、智力闖關(guān)。（最后一幅圖怎么畫？）考查目的：提高題，旨在訓練學生思維，打開思路，規(guī)律不僅僅局限于教材中的單線規(guī)律，不做全體要求。答案：解析：解決此題，要依次觀察第一幅圖與第二幅圖的關(guān)系、第二幅圖與第三幅圖的關(guān)系，以此類推，就能發(fā)現(xiàn)圖

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