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文檔簡介

課 題 20*學(xué)會看病教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握11個(gè)生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。2.了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。3.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我從課文的具體描述中感受到母親為了讓兒子自己學(xué)會看病讓他獨(dú)自去醫(yī)院，自己卻在家里飽受煎熬的矛盾心理，體會母親的心理變化，感受廣袤深遠(yuǎn)的母愛。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、讀通讀順課文，找出生新詞，注上拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。勾畫詞語。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。理解以下詞語：喋喋不休：按圖索驥：忐忑不安：2、我知道課文講了一件什么事。自主、合作、探究：1、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。2、同桌合作讀課文，并勾出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親情。（1）“既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病”、“生怕自己回改變了主意”、“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親 （2）“從他出門的那一分鐘起，我就后悔，我想”、“時(shí)間是艱澀的流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收縮成一團(tuán)”體會母親看似“冷漠”的言行，是為了 3、文中的母親面對生病的孩子并沒有及時(shí)給孩子看病或送進(jìn)醫(yī)院，此時(shí)你對這位母親一定有看法，請你說說吧。4、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么話想對你的父母說呢？我來闖關(guān)：1、把四字詞補(bǔ)充完整。（ ）（ ）不休 按圖（ ）（ ） （ ）（ ）于無毫無（ ）（ ） 雪上（ ）（）來日（）（）2、課文講了一件什么事？ 3、（1）面對生病的孩子，母親又是怎么做的呢？她為什么這樣做？ （2）把畫出的句子多讀幾遍，體會母親的感情變化。母親的感情變化是：（作出決定）（ ）( )( )(勇氣回升)（3）我從母親的語言和心動描寫的句子中知道了 ，我感受最深的句子是 （

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