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三角形的特性 義務(wù)教育教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè) 蘭西縣第一小學(xué)校郭淑玲 一 引入新課 你能找出圖中的三角形嗎 一 引入新課 二 探究新知 下面的圖形是三角形嗎 并說(shuō)明理由 二 探究新知 由3條線段圍成的圖形 每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連 叫做三角形 什么是三角形 二 探究新知 頂點(diǎn) 頂點(diǎn) 角 頂點(diǎn) 邊 邊 邊 角 角 說(shuō)一說(shuō)三角形各部分的名稱 有幾條邊 幾個(gè)角 幾個(gè)頂點(diǎn) 標(biāo)在圖上 觀察你畫(huà)的三角形 從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線 頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高 這條對(duì)邊叫做三角形的底 二 探究新知 高 底 什么是三角形的高和底呢 二 探究新知 這樣畫(huà)高對(duì)不對(duì) 高 底 三角形的每條邊都可以作為三角形的底 二 探究新知 底 底 所以每一個(gè)三角形都可以畫(huà)3條高 三角形可以畫(huà)幾條高呢 直角三角形鈍角三角形 1 2 底 底 底 底 底 底 有一個(gè)直角的三角形中 一條直角邊是底 另一條直角邊就是高 如果三角形中有一個(gè)鈍角 以鈍角的邊為底的兩條高在三角形的外面 畫(huà)出下面三角形各邊對(duì)應(yīng)的高 你發(fā)現(xiàn)了什么 A A B C C B 穩(wěn)定 支撐 看看下圖中存在的三角形 想想它們有什么作用 二 探究新知 二 探究新知 生活中的三角形 說(shuō)出下面三角形各部分的名稱 三 知識(shí)運(yùn)用 填一填 1 由三條 圍成的圖形叫做三角形 一個(gè)三角形有 條邊 個(gè)角 個(gè)頂點(diǎn) 2 從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線 頂點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形的 這條對(duì)邊叫做三角形的 任意一個(gè)三角形都有 條高 3 三角形具有 性 三 知識(shí)運(yùn)用 線段 3 3 3 高 底 3 穩(wěn)定 三 知識(shí)運(yùn)用 蓋房時(shí) 在窗框未安裝好之前 木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條 為什么要這樣做呢 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你對(duì)三角形有了哪些新的認(rèn)識(shí) 四 總
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