小學政務工作計劃.doc

小學政務工作計劃. 一、指導思想.以學?？傮w工作目標為指導，緊緊圍繞“抓實效、出特色、求創(chuàng)新”的德育工作思路，認真做好常規(guī)德育工作，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成，積極開展豐富多彩的主題活動，提升學生素養(yǎng)。樹立精品德育、特色德育意識，逐步打造西郊實驗學校德育品牌。二、工作要點. (一)加強德育特色建設(shè)，健全德育工作機制1、堅持德育為先、學生為本、面向全體、全面發(fā)展的德育工作理念，努力構(gòu)建以感恩為核心的大德育體系，全方位打造感恩教育品牌。積極開展品牌德育與常規(guī)德育的課程化建設(shè)，以感恩教育為學校的德育主題，落實養(yǎng)成教育、安全教育、文明禮儀教育等常規(guī)德育的校本教材開發(fā)，促進我校德育工作的課程化發(fā)展。2、建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡，進一步激發(fā)學生家長參與學校發(fā)展的主動性和積極性，不斷提高家庭教育水平;全面落實“家長開放日”和“課外大走訪”活動，拓寬家校交流渠道，形成強大的教育合力。(二)加強德育隊伍建設(shè)，提升教師德育能力1、繼續(xù)堅持班主任上崗競聘化、培訓校本化、管理星級化、成長專業(yè)化的“四化”管理制度，進一步完善星級班級和星級班主任評比制度，堅決落實“常檢查、日公布、周小結(jié)、月評比、期總評”的量化評比辦法。認真執(zhí)行班主任日工作記錄制度、周例會制度、月論壇制度，完善主題班會備課、上課及公開課制度，補充修訂星級班主任量化評估方案、優(yōu)秀班主任評定細則、星級班級評比條件和星級學生評價方案等一系列量化評定方案。2、依托我校的教師專業(yè)成長制度，認真做好班主任培訓工作，加大對班主任專業(yè)成長的引領(lǐng)力度，建立班主任成長檔案。指導班主任樹立班級管理新理念，探索班級管理新途徑，開創(chuàng)班級管理新局面。3、進一步細化藝體中心、檢評教師和政務兼職人員的工作職責，提高管理能力，優(yōu)化管理策略，提升管理素養(yǎng)。堅持檢評人員周例會制度，完善對藝體中心、檢評人員和兼職人員的考核辦法，形成科學、規(guī)范、有效的考核體系。(三)加強常規(guī)德育建設(shè)，促進學生素質(zhì)發(fā)展1、本學期的德育工作仍以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，認真落實中小學生守則與中小學生日常行為規(guī)范，進一步鞏固、完善xxxx學校雙十星學生評價制度，加大文明禮儀、兩操、路隊、衛(wèi)生工作的檢查力度，為全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。2、以低段學生的養(yǎng)成教育和高段學生的自主管理為核心，以豐富多彩的活動為載體，充分挖掘和整合德育資源，突出對學生的思想政治教育、品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。3、要充分利用晨會、班會、升旗儀式、國旗下講話等途徑有計劃、有針對性地對學生進行基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育;通過班級之星、校園之星、雙十星及感動校園人物(學生篇)的評選表彰，為學生搭建展示、提升自我的平臺。4、積極開展心理健康教育，切實做好學生心理咨詢和心理健康知識普及工作，深入實施中小學關(guān)愛工程，關(guān)注留守兒童、特困戶子女、外來務工人員子女及殘疾少兒等特殊群體學生的健康成長。5、加強學生干部隊伍建設(shè)，健全組織機構(gòu)。本學期學校將在現(xiàn)有檢評隊伍的基礎(chǔ)上籌建學生會，以學生會為主陣地，充分發(fā)揮學生在自主管理、社會實踐、公益服務等方面的主動性和能動性。(四)加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境1、深入實施“文化育人”戰(zhàn)略，注重主題文化引領(lǐng)、環(huán)境文化熏陶、多元文化融合和精神文化滋養(yǎng)，強化內(nèi)外兼修，促進知行合一，實現(xiàn)學校文化外化于形、固化于制、內(nèi)化于心。在硬件方面，學校將充分利用各種教育陣地，緊密結(jié)合學校德育主題，重新設(shè)計校園文化序列，提升校園文化檔次。讓走廊、墻面、櫥窗、板報成為德育一景，充分發(fā)揮校園環(huán)境、校園文化對學生的教育作用;在軟件方面，積極開展豐富多彩的主題教育活動，加強學校體育衛(wèi)生工作，大力開展陽光體育運動，辦好學校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，促進良好校風、班風、學風的形成。2、強化班級文化建設(shè)，注重班級環(huán)境文化的人性化、個性化，形成一班一品、整體協(xié)調(diào)、特色彰顯的班級文化建設(shè)硬環(huán)境，優(yōu)化班級制度文化、活動文化、精神文