2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5safetylesson28-29教案人教新起點(diǎn).doc

2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5safetylesson28-29教案人教新起點(diǎn)一。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)做28和29課的練習(xí)，使學(xué)生能夠聽(tīng)懂并在特定的情景中說(shuō)出有關(guān)安全的單詞或句子。初步形成安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。二。教學(xué)重難點(diǎn)不同類(lèi)型的練習(xí)題能夠準(zhǔn)確做出來(lái)，并且會(huì)認(rèn)讀和抄寫(xiě)。三教學(xué)過(guò)程：1。Read some wordsPlay with fire. Downstairs. Touch. Climb. careful .dangerous. sidewalk. Underpass. Footbridge. Crosswalk. Fence. traffic light. 2.Do some excises(1)Read and circle the incorrect action(2)Lets play(3)Look listen and tick(4)Look and say the safety rulesDont run downstairs Dont climb over the fence Dont play with fires Use the footbridge(5)Read think and write1.Dont play with fires. Its _2.Use the _Its _3.Please_when the traffic light is red.4.Dont _in the street. Its dangerous.5.Be_.Dont touch the broken window.3.Summarise4.Homework1.Write some safety rules on your English book2.Look and write on the page 51板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 28-29Dont run downstairs Dont play with fires. Its _Dont climb over the fence Use the _.Its _ Please_when the traffic light is red.Use the footbridge Be_.Dont touch the broken window.課后小結(jié)：Lesson 29一。教學(xué)目標(biāo)1。通過(guò)閱讀介紹安全知識(shí)的短文，初步形成安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2。通過(guò)借助故事配圖以及圖中的人物對(duì)話，讀懂英語(yǔ)短文。3。能夠讀出并且區(qū)分含有字母組合ou的單詞二。教學(xué)重難點(diǎn)1。認(rèn)讀并理解短文意思2。能夠準(zhǔn)確做出練習(xí)題。三，教學(xué)過(guò)程1。教師設(shè)計(jì)情景引出下列單詞并學(xué)習(xí)Lighting firecrackers thermos call an ambulance2。老師出示短文圖片先用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容Look at the pictures. This is a bear, he is bears mother. What is the bear doing? Then what is the matter with him ?Now, lets listen to the tape.3.聽(tīng)短文錄音2遍4。老師借助圖片和表情讓學(xué)生試著看圖說(shuō)出圖片內(nèi)容。5。學(xué)生跟讀短文。6。做短文練習(xí)，老師訂正答案。7。學(xué)生試著讀出含有字母ou的單詞，總結(jié)ou在單詞中的發(fā)音Double bubble the young boys in trouble.The mouse hears a loud sound. Its runs to its house.8.說(shuō)和選擇Mouse young cloudy mouth double trouble loud soundHouse_Touch_9.總結(jié) 訂正上節(jié)課作業(yè)10。作業(yè)(1)預(yù)習(xí) Unit6 的內(nèi)容(2)完成活動(dòng)手冊(cè)上的語(yǔ)音練習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)：House: mouse cloudy loud sound mouthtouch: young double trouble.課后小結(jié)：Starting Ling Book seven附送：2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5safetylesson30教案人教課前準(zhǔn)備：圖片，錄音磁帶,單詞卡片教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)生通過(guò)獨(dú)立閱讀圖畫(huà)故事，培養(yǎng)初步的閱讀理解能力。2.學(xué)生能夠仿照示范展開(kāi)對(duì)話，交流個(gè)人參與體育運(yùn)動(dòng)的信息。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞和日常交際用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：1.熱身及復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。 2.導(dǎo)入及新授:（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)掛圖猜故事大意，先從整體上理解故事大意。（2）放錄音，指導(dǎo)學(xué)生一邊看掛圖一邊聽(tīng)錄音，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（3）指導(dǎo)學(xué)生分組談?wù)摴适聝?nèi)容，使學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，互相幫助。（4）指導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成B項(xiàng)的閱讀理解題，答案是：第一句應(yīng)為：Small Bear hurts his head when he lights the firecrackers第二應(yīng)為：Small Bear runs downstairs and hurts his left arm第三句應(yīng)為：Small Bear runs across the street（or: does not use the crosswalk）（5）學(xué)生熟讀課文之后，教師指導(dǎo)學(xué)生以小組活動(dòng)的形式分角色朗讀課文。根據(jù)故事情節(jié)，學(xué)生分別扮演小熊、熊媽媽、小猴、小兔、河馬大夫等，說(shuō)相應(yīng)的語(yǔ)言，做相應(yīng)的動(dòng)作。3.操練及鞏固：學(xué)生進(jìn)行全班匯報(bào)表演，教師和學(xué)生對(duì)同桌、小組的表演進(jìn)行評(píng)比，給予評(píng)價(jià)。4. 家庭作業(yè):做練習(xí)冊(cè)。5. 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 29 Small Bear hurts his head when he lights the firecrackers Small Bear runs downstairs and hurts his left arm Small Bear runs across the street（or: does not use the crosswalk） 6. 課后回顧： Lesson 30課前準(zhǔn)備：圖片，錄音磁帶教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)安全的詞匯和句型。2. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀語(yǔ)句的能力和邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)安全的詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀語(yǔ)句的能力和邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程：1.熱身及復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的故事。 2.導(dǎo)入及新授: （1）利用單詞卡片和教學(xué)掛圖復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和歌謠，學(xué)生看圖說(shuō)句子、說(shuō)歌謠。 （2）學(xué)生聽(tīng)23遍錄音，首先獨(dú)立完成聽(tīng)音判斷的任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的錄音內(nèi)容，從每組A和B兩幅圖中，用標(biāo)出與錄音相符的圖。然后教師指導(dǎo)學(xué)生以結(jié)對(duì)活動(dòng)的形式相互說(shuō)出自己的答案和所聽(tīng)到的錄音內(nèi)容。（3）再放12遍錄音，給出正確的答案。答案是1A，2A，3B，4A，5B，6A。（4）在B部分教學(xué)中，讓學(xué)生自己看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)前四幅小圖所表示的安全規(guī)則。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用本單元所學(xué)的語(yǔ)言，說(shuō)一條自己編寫(xiě)的安全規(guī)則并畫(huà)簡(jiǎn)圖。然后兩人一組會(huì)話，每說(shuō)對(duì)一句，就給下邊的五角星上色。(5) 在C部分中，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，獨(dú)立補(bǔ)全句子。(6) 在D部分中，學(xué)生兩人結(jié)對(duì)說(shuō)一說(shuō)所給三幅圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生根據(jù)三幅圖和所給的單詞，獨(dú)立完成編寫(xiě)句子的任務(wù)。寫(xiě)完之后，再結(jié)對(duì)相互檢查，相互修改(7) 在E部分中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)讀火車(chē)上面的八個(gè)單詞，說(shuō)一說(shuō)其含義，再讀一讀這些單詞，注意單詞中字母組合ou的發(fā)音，然后判斷哪些單詞的發(fā)音與單詞house的發(fā)音相同，哪些與單詞touch的發(fā)音一致，將其編號(hào)抄寫(xiě)在相應(yīng)的車(chē)箱上。答案是：house火車(chē)：1，3，4，7，8；touch火車(chē)：2，5，6。3. 家庭作業(yè):做練習(xí)冊(cè)。4. 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 30Dont run downstairsIts dangerousPlease use the crosswalkIts safeDont play football in the streetPlease play on the playgroundDont climb over the fencePlease use the underpass over th