小學(xué)語(yǔ)文四年試題.doc

小學(xué)語(yǔ)文四年期末檢測(cè)試卷考生注意：1、考試時(shí)間120分鐘。 2、全卷共六大題，總分100分。題目字詞百寶箱句子魔法屋 積累 回憶城閱讀競(jìng)技臺(tái)口語(yǔ)交際室習(xí)作展示廳總分得分 卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！又到期末了，通過(guò)一學(xué)期的努力，你們一定取得了不小的進(jìn)步吧。下面就拿出你的勇氣，憑著你的聰明才智，跟老師一起去闖知識(shí)關(guān)吧！老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！ 字詞百寶箱 歡迎進(jìn)入字詞百寶箱，快來(lái)搜集字詞寶物吧！一、 你能正確讀出拼音，寫(xiě)出漂亮的漢字嗎？(10分)2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震，房屋do t( ),造成數(shù)萬(wàn)人傷亡。地震發(fā)生后，敬愛(ài)的國(guó)家總理溫家寶親自到災(zāi)區(qū)wi wn( )那里的災(zāi)民。全國(guó)人民jun xin( )物資，zhn zh chn chn( ),幫助玉樹(shù)度過(guò)難關(guān)。2010年4月21日舉行全國(guó)i do( )活動(dòng)，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀。 由于人們不注意環(huán)保，lun kn ln f( )，導(dǎo)致洪水s n( )。今年六月，我國(guó)南方十多個(gè)省區(qū)連降暴雨，hn zhu( )的洪水fn n( ),淹沒(méi)了農(nóng)田, chn ku( )了橋梁和房屋。二、你會(huì)給這些帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？相信你能行?。?分）茅塞頓開(kāi)（si s） 踱步（ d du ）沉著（zhu zho zhe） 艄公（sho sho） 情系祖國(guó)（x j） 嘔吐（t t） 薄殼（ bo b） 挨近（i i）三、三國(guó)演義里的一些人等現(xiàn)在來(lái)到了歇后語(yǔ)和成語(yǔ)王國(guó)做客，他們是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)填一填。（5分）（ ）三顧茅廬 ( ) 過(guò)五關(guān)，斬六將 ( )萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) （ ）穿針大眼瞪小眼 周瑜打（ ）一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨4、 火眼金睛辨別正誤。正確的一組在（ ）內(nèi)打“”；錯(cuò)誤的字，在（ ）內(nèi)改正。（3分） 1.含辛茹苦 縱橫交錯(cuò) 目瞪口呆 閃爍其詞 （ ）2.談笑風(fēng)聲 提心吊膽 蜿蜓起伏 才華橫益 （ ）3.鞠躬盡粹 眼花潦亂 如履平地 與時(shí)具進(jìn) （ ）五、我能按照情境寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）1 .生活中有些詞語(yǔ)來(lái)源于象棋比賽，請(qǐng)寫(xiě)出 、 。 2.王文好像有難言之隱，想說(shuō)又不愿說(shuō),他此刻的樣子可以用這些成語(yǔ)來(lái)形容： 、 。3.我們?cè)谶x拔人才和任用人才時(shí)，就要 、 。4.我們?cè)诤汀胺堑洹钡亩窢?zhēng)中， 、 ，最終取得了勝利。許多白衣天使 、 ，令人敬佩。 句子魔法屋 請(qǐng)進(jìn)入魔法屋，幫助句子們施展魔法！六、我能按要求寫(xiě)句子。（7分）1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎？請(qǐng)你用擬人的修辭方法寫(xiě)一句話，寫(xiě)出夏天的勃勃生機(jī)。 2滂沱大雨已經(jīng)沖掉了薔薇花的幾片花瓣。（改成“把”字句）_3.陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。 4.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。5.仿寫(xiě)句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情。例：劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。　蓖瑢W(xué)們_對(duì)老師說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，就像_?！?. 夏天的大慶是一個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句） 。7.樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。（縮句） 。 積累回憶城 請(qǐng)進(jìn)入積累回憶城，把積累的知識(shí)用上吧！七、課內(nèi)外積累。（16分）1.根據(jù)句子意思，填上合適的名句。（2 分）我的好朋友王剛要搬家到北京居住，臨別時(shí)，我送給他一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話“ 。” “ 。”孝敬父母，是中華民族的美德。2一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。（2分）這段話主要描寫(xiě)了 。（1分）3.本學(xué)期學(xué)到的 和 這兩首詩(shī)都傳神地刻畫(huà)出天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無(wú)限的遐想。你能從中各選出兩句描寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童形象的詩(shī)句默下來(lái)嗎？ 。（3分）4.這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的母親， 的竺可楨， 的公儀休, 的黃河上的艄公。從老羚羊身上，我們感悟到 ，學(xué)了天鵝的故事，我想到了一句名言警句“ ?！蔽覀冞€懂得了許多道理。蘋(píng)果里的五角星中，從那個(gè)男孩切蘋(píng)果的做法中我們悟到 ，云雀的心愿讓我們懂得 。（8分）學(xué)校姓名班級(jí) 閱讀競(jìng)技臺(tái) 現(xiàn)在讓我們來(lái)到閱讀競(jìng)技臺(tái)打擂吧！八、課內(nèi)閱讀我能行。 （8分） 薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力?，F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問(wèn)道 （1） 用“”在第一自然段中畫(huà)出描寫(xiě)薩沙動(dòng)作的詞。（1分）（2）“滂沱大雨”這個(gè)詞形容 。（1分）跟它意思相近的詞還有 、 。（2分）（3） 請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）（4） 你怎樣理解薩沙說(shuō)的話。（2分） （5）請(qǐng)代表薔薇花說(shuō)幾句感激的話吧。(提示：請(qǐng)正確使用標(biāo)點(diǎn)，將句子寫(xiě)通順，寫(xiě)完整)（1分） 九、課外閱讀我更棒。（9分） 疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停了。一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮： 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 1用畫(huà)出一個(gè)比喻句，用 畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2分） 2請(qǐng)概括短文主要內(nèi)容。（1分） 3文中的小溪是指 ，大石頭是指 。（2分）4小溪又響起歡歌的原因是 （2分）5題目疏通有兩層意思：一是 ；二是說(shuō) 。（2分）口語(yǔ)交際室十、口語(yǔ)交際室要檢驗(yàn)我們的口語(yǔ)交際能力，你能順利過(guò)關(guān)嗎？（3分）根據(jù)情境，完成下列對(duì)話：吃過(guò)晚飯，我正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)： 我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了， ”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“ ”說(shuō)完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。習(xí)作展示廳十一、最后一關(guān)我們來(lái)到了習(xí)作展示廳，請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，把文字進(jìn)行奇妙的重新組合，展示你最好的寫(xiě)作水平吧！（30分） 在生活中，令我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景，有