遙遠的眼神.doc

13花 語第四十二期2013.11遙遠的眼神 初三（2）班 郭以可游覽過不計其數(shù)的名山大川；欣賞過無數(shù)被人們贊嘆的美景；接觸過不同國籍不同文化的異鄉(xiāng)人然而,給我留下最深刻印象的,依然是在恩施大峽谷中偶遇的那個遙遠的眼神。今年暑假我們一家人到湖北恩施大峽谷游玩。恩施大峽谷以其“險、奇、峻、秀”聞名于世，土家族人更是以他們的熱情好客和少數(shù)民族風情吸引著游客的眼球。游玩當天正值高溫，我們一行人在云霧繚繞間吃力地攀爬了幾個小時，終于登上了第一座山峰。正當我找了臺階，坐在媽媽的陽傘下準備從背包里拿水出來喝時，一個脆生生的童音響了起來：“大姐姐，要不要買個西紅柿吃？剛摘的，可新鮮!”我驚訝地抬起頭，不知什么時候，面前的臺階上已經(jīng)站了五六個孩子，他們皮膚黝黑，衣著簡陋，個子參差不齊，最大的那個女孩看起來也不過十五六歲，他們手里都提著一個竹籃，里面裝滿了冰塊和泛著光澤的水果?！敖憬悖I這個吧！”“姐姐，我這里還有黃瓜、橘子！”七嘴八舌間我正在猶豫，無意中對上了那個和我年齡相仿的女孩的眼神那是怎樣的一種眼神啊！她沒有加入小伙伴們熱情的推銷，只是在人群后面看著我，臉上的熱切、盼望自不必說，也許因為年齡略大的緣故，她眼神中還透出一點羞澀、一點因為自卑而產(chǎn)生的自尊；她用復雜的眼神看著我的衣服和背包，與其說是羨慕，不如稱之為審視被這樣的眼神盯著，我渾身不自在起來。我已經(jīng)不記得最終是否買了她竹籃里的水果，因為在那樣的眼神前，我突然感到了某種無以名狀的慌亂和心虛。她沒有開口說一個字，我卻特別難堪地感覺到了自己似乎在被責問：我們生活的差異為什么存在？媽媽無微不至撐在我頭上的陽傘，讓我簡直有點如坐針氈直到今天，我仍舊記得她的眼神，雖 然無聲卻涵義豐富的眼神，在穿透了時空、地域、文化、知識的差異后，像一枝利劍，直直地刺在我的衣服和背包上，即使相隔千里，依然如此清晰。這樣遙遠的眼神，穿透時空，翻山越嶺和我在峽谷相逢，令我此后的旅途發(fā)生了奇異的變化：我不再只是留連于自然的美景，我的目光開始更多地為這些身影停留：疲勞地在臺階上休息的挑夫、不厭其煩兜售土特產(chǎn)的農(nóng)婦、遮陽棚下那個邊喂孩子邊吆喝冰水的年輕媽媽、戴著深度近視鏡笑容可掬推銷小香囊的小男孩，和這些在烈日下奔波的身影相比，對于每天熟視無睹、唾手可得的日常生活，突然多了幾分珍惜和感謝。離開恩施，我依然時時記起那個遙遠的眼神：那個眼神的主人，會有怎樣的人生?清苦的山區(qū)生活，可否讓她足夠堅強？外面的世界，是否會讓她失望？她有沒有機會實現(xiàn)自己的夢想？而我，會更加珍惜自己的擁有，更加關(guān)注需要我們幫助的群體，讓心的距離，不再遙遠。指導老師：溫虹路口的守望 初二（1）班 項夢婷總喜歡一個人靜靜地站在窗前，看看深邃的泛著點點星光的夜空，有時也沒有星星,就像沒有希望的遠方，蒼白而迷惘。我一直認為上帝很愛開玩笑，給每個人的一生設(shè)下了無數(shù)個十字路口，讓每個人在那些路口無助的四望。我也很懷疑上一世我是不是少喝了一口孟婆湯，所以便有了很多不知名的抑郁以及令人毫無辦法的優(yōu)柔寡斷。總是在每個路口前徘徊，企圖通過無盡的守望等到那一絲星光，不再彷徨?？勺约簠s不知道自己到底在守著什么，望著什么，還總是忽略那不是星光、勝似星光的光亮，曾在那些路口，默默地守望與照亮。太多的守望，或纏綿，或悲切，或雄壯，街頭巷尾，人們的一舉一動中也看的見守望的影子。光著腳丫，滿臉泥灰的孩子，站立在路口遙望著村頭的小路，守望著外出務工歸來的父母，坐在路口、曬著陽光的老人，閑坐在家門口掰著手指頭數(shù)日子，是在守望兒孫團聚的周末吧守望伴隨著我們每個人的成長，我們都會有各種各樣的守望及被守望。兒時的我任性妄為，什么事情一不順著我來，哪怕只是些雞毛蒜皮的小事也會大發(fā)脾氣，然后就摔門而去，可我往往只會在小區(qū)周圍跑來跑去，還時不時回過頭，希望在某個路口，望見那熟悉的身影，即使我知道爸爸不會那么快追上來，但內(nèi)心里那絲期盼，卻是那么的渴望滿足，興許是累了，我會坐下休息，耳朵卻一直等待著那聲呼喚，時間像水般逝去，總在我眼皮開始打架時，前方投下來的陰影馬上就會引起我的注意，抬起頭，四目相對，在那個路口，爸爸隱約閃爍著擔憂的臉與焦灼的目光使我不由自主向他飛奔過去，這時的他總會用帶有寵溺味道的嚴厲語氣批評我，我卻不會感到難過，反而有種說不清的甜。直到現(xiàn)在我才明白，那是種被守望的喜悅。待我長大后，爸爸卻頻繁地開始出差，四處奔波，有時半年也看不見一次，于是每當爸爸告訴我他要回來時，我便如飛向藍天的小鳥一般興奮，總是掐好時間，去小區(qū)的路口等待爸爸的歸來。當看到那張熟悉的車牌后，我會抑制不住興奮地沖上去，如脫韁的野馬般，跟在車子后面飛奔回家里。我想，那時的爸爸也會很開心吧，我和他一起守望著對方，共同守護著那份父女情。歲歲年年，換算出來的不過是日月星辰的交替，朝暉暮色的變換，雖然我不知道上一世遺漏的那口孟婆湯現(xiàn)已沁入哪方土地，但我已不需要尋找，只需要守望。而守望點綴了空白蒼茫的生命，雖有過失望，卻一直帶著希翼。因為有了守望，便點亮了遠方的孤燈，路口的身影使我不再孤單與膽怯。指導老師：張娟我的閱讀故事初一（4）班 陸一行從小到大，我最鐘愛的一件事就是閱讀。從我記事起，媽媽就每晚都和著輕音樂給我講繪本上的故事。這樣，即使我并不能看懂文字內(nèi)容，但總能把圖畫情節(jié)看個明白。那時，暢游繪本世界是我每天最快樂、最期待的事。每晚我都在母親講的那些美妙的童話世界里進入夢鄉(xiāng)，伴著音樂在夢中舞蹈。記得三年級看苦兒流浪記，我常常淚水盈眶，但好在結(jié)局是圓滿的。露米的遭遇甚至曾讓我徹夜不眠，有幾次我背著父母，偷偷看到深夜，再加上我入情太深大哭一場，第二天眼里布滿血絲。從此，我就開始癡迷于國外文學作品了，我們家那些堆積已久的國際大獎小說、世界文學作品開始向我散發(fā)迷人光彩。我在閱讀時發(fā)生的故事，還不是一般的多。記得四年級的暑假，有一晚，我看湯姆索亞歷險記看到深夜，睡覺時就干脆隨手把書塞在了枕頭底下。第二天早上，我洗漱完畢后，就開始找書，可是怎么也想不起來把書放在哪里了。為此，我把書桌翻了個底朝天，累得滿頭大汗。還是沒找到，可謂“茶飯不思”，只得換了本悲慘世界。晚上，我在被窩里看書，這時，我感覺背上被什么咯著了，嚇了一跳。翻出來一看，天??！我到處找的書。昨晚隨手塞書的一幕重現(xiàn)，我驚喜又無奈。這下好了，我一左一右兩本書，一悲一喜兩幕劇，齊開工交替著看?？赐陼r一瞅鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳，凌晨1點半。這時，又差點被大人發(fā)現(xiàn)，驚出一身冷汗以后我就再也沒冒過這種險。不過，那個晚上，我后半夜睡得出奇地熟，書伴我進入了夢鄉(xiāng)。書就是我的知己，我以書為伴，就像冰心奶奶說的一樣，“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”書讓我得到很多啟示，明白許多道理，給了我心靈及精神的寄托。指導老師：徐艷霞說說兩件事兒外校初一（1）朱政宇我喜歡坐車。您別說，坐車時還能領(lǐng)悟到一點做人的道理。有一回，路上車較多。在一個十字路口時，一輛車剎車不及時，與前面一輛撞上了。后面那輛車的車主竟下車去敲那被撞車的車窗玻璃，嘴里還說著什么?；蛟S是因為他的聲音太大了，我在車中沒放下車窗就聽得一清二楚。這位先生手舞足蹈，一會兒憐惜地摸摸自己的車那被撞變形的發(fā)動機罩，一會兒用手指骨節(jié)憤怒地敲敲被撞車那同樣變形了的后備箱。周圍車中的車主都看得入了迷，正逢前面堵車，便專心致志來看這場鬧劇。但我在聆聽這位先生的懸河之口的同時，注意到，那被撞車的車主竟像個旁觀者一般站在一旁靜靜地聽著！那位滔滔不絕的先生似乎說累了，總算說了句有用的：“這問題怎么解決？”被撞車的車主也第一次開了口，謙和地表明自己希望交警來解決此事差不多那時,堵車也結(jié)束,車流開始移動,那位車主把車開到路邊,等待交警我不由地感嘆被裝車主的修養(yǎng),錯不在己,也能如此態(tài)度溫和。我想，這不僅會改變那位另一位車主，同時也會使周圍的人得到改變。前幾天坐公交，一先生糊涂地從下車的門那兒打算上車，誰知道被下車人流“沖”在車下，當他跑去上車的門那邊時，司機也許沒有看見，把車啟動了，我回頭好奇地看看那位先生的反應如何，本以為他會雙手舉過頭頂、甩甩公文包、雙足蹬地、咬牙切齒、火冒三丈地追上來，但他沒有，只是尷尬一笑回到站臺，繼續(xù)坐下來玩手機。他也許有急事，可這兒偏偏沒有出租車，急得用西服來擦汗，但他一句話也沒說。美國心理學家威爾.鮑溫如見此情景，定會感動萬分，因為這就是他希望的“不抱怨”的世界！的確，抱怨是沒用的，除了能讓自己心情壓抑，結(jié)局也不會馬上得到改變。沒有抱怨，人與人之間會少了很多糾紛，沒有抱怨，會讓許多人成就一番事業(yè)，讓許多人不走入歧途。自古以來，改變會讓一個時代輝煌起來，對于個人也是如此，開始“不抱怨”，信奉“不抱怨”，可以解決現(xiàn)今的許多問題，幫助我們越過許多障礙！ 指導老師：李春燕冬天的顏色初一（11）班 陳靜怡時光如斯，秋日的花果之香正漸漸地消退，它如一位美麗的舞者，在秋意正濃時花枝招展地翩然起舞，我傾倒于它那赤橙的舞裙，如今，它正在抹去臉上的妝容，脫下它那醉人的舞裙如今，它正在抹去臉上的妝容，脫下它那醉人的舞裙看！那一抹白色從遠處點著腳輕盈地舞了過來，冬天來了！它抹去了最后一點殘黃，帶來了一片如癡如醉的色彩。冬是潔白的。打開木質(zhì)小窗，靜靜地看著最后一片殘葉落下，那顆梧桐樹仿佛昨日還是綠油油的一片生機，此刻卻裸露地站在那兒，顯得如此突兀寂寥。清晨，窗外白茫茫的一片，地上的白霜純潔細滑，冬日的街道上少了那份噪雜喧鬧，多了幾點安靜與祥和，那稀稀疏疏的人們，仿佛并不害怕這絲絲寒意，不緊不慢地悠閑的走著，仿佛正盡情感受著冬日清晨的美好與靜謐。世界還在沉睡著，一只鳥兒正練著清脆的喉嚨，嘰嘰喳喳的，噓！輕點兒，課別吵醒了冬兒！冬是紅色的。太遠徐徐的從東方升起，如同一個溫暖的氣球，這氣球先前還是赤紅一片，漸漸的，泛出一點微黃，世界萬物睜開了雙眼，潔白的冬天在紅的點綴下，顯得別有一番韻味！陽光如此明媚，但卻絲毫感受不到一點溫暖的氣息。冬日的魅力感染了孩子們，他們笑著，跑著，口里呼出的白氣與厚重的羽絨服形成了鮮明的對比?？囱?！孩子們追追打打，給冬增添了一份生機，他們嫩嫩的小臉上泛出點點鴻運，在這暖陽下的冬日里顯得如此詼諧。柳葉欲枯，還有長條在風中搖曳；菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴寒，冬，在許多人眼里是寂寥荒涼、寒冷刺骨的，但在我眼里，冬卻是最五彩繽紛的，純潔美好的季節(jié)！指導老師：錢慧記憶中的老太太 初一（5）班 朱語薇 老太太，時間流逝的總是那么快，我已經(jīng)不大記得你的樣子了，只是依稀記得你很老很老，坐在自家院落的藤椅里，沐浴在金色的陽光下，曬著暖和的太陽，臉上的褶子很深，那是歲月在你臉上寫過的印記，那些那皺紋里我看到了你滿滿的慈祥。那時候我還小，還不滿十歲。每次去外婆家，老遠你就會歡喜地向我招手，焦急地深情似乎想讓我下一秒就來到你的身邊。你總會慌忙的從破舊的抽屜里翻出些小蛋糕或者花生什么的小零食，塞在我手里，撫摸著我的頭，樂得咧開沒牙的嘴說到，“小乖乖來啦？哎呦，我的小寶貝兒，想死老太太了?！笨赡菚r，我還太小，不怎么懂事，看見你有點怕，因為你的背好彎好彎，那根拐杖也顫顫巍巍的，讓我不敢親近你，直到那次。有一次，媽媽有急事趕著去單位了，盡管我一百個不樂意，還是把我果斷的丟給你，家中就只剩下我們兩個，我只是絕望地扯著嗓子痛哭，發(fā)泄心中的不滿；“就這么一個老太太，我的一天怎么度過??？多無趣啊！”現(xiàn)在想來還不免為當時的不懂事而臉紅。然而你，看著身旁發(fā)著脾氣的我，口齒突然變得清晰起來：“小寶別哭，來，老太太給你講個故事，老太太講的故事可有趣了?！蹦愣叨哙锣碌囟藖硪粡埿“宓?，在農(nóng)家灶頭冉冉升起的煙霧中，慢慢把我?guī)胍粋€奇異充滿冒險的時空。你將故事娓娓道來，“二郎神追趕孫悟空，孫悟空變身座廟宇，尾巴無處掩藏化作廟后的旗桿?！薄昂髞砟?？后來呢？孫悟空有沒有被抓住??？”我一個勁地追問，你不斷的跟我講接下來的故事。講著講著，你的聲音越來越輕，漸漸瞇起了您那雙布滿皺紋的雙眼。而此時，我不再覺得您的皺紋似曾經(jīng)那般恐怖，您漸漸如枯樹般的肌膚也愈發(fā)親切起來，您的背也不再駝了，拐杖也不再顫悠了。 歲月悠悠，往事依依。雖然您已經(jīng)離世好幾年了，但您和您的故事一起寫進了我的回憶里，時不時地浮現(xiàn)在我的腦海中，浸潤著我長大。 指導老師：周蘇豫江南的冬天初一（3）班 柏文萱 不同于北國的銀裝素裹，江南的冬天，雖冷，卻始終透著股生機。江南在冬天是少雪的，頂多最冷的時候天空飄點雪花。細小的冰晶緩緩從淺藍色的天空上晃晃悠悠地飄下來，輕輕跳到半青半黃的草尖上，跳到晶瑩剔透的臘梅花瓣上，跳到人們的頭發(fā)、衣帽上。孩子總是在這時候興奮地喊著：“下雪了！看，下雪了呢！”雪花落在臉上，涼涼的，絲毫沒有刺骨的寒氣，反倒給人感覺十分舒適，冬日的倦意也驅(qū)散不少，讓人精神一振。不過這點小雪只能維持一小會兒，下不了多久，也就不下了。仿佛是心疼這些可愛的雪花似的，吝嗇地不愿讓它們離開。草葉、花朵上的那點雪花沒多久也化成了一點點水珠，點綴在花草樹木上。浸潤著水珠，臘梅花似乎更飽滿、更剔透了，在陽光下微微閃著光。也許是為了感謝雪水的陪伴，小草兒枯黃的尖也隱約透出了點綠意。下過雪，空氣清新不少。鳥兒叫得更歡了，歪著小腦袋，左顧右盼，一會兒躍上這個枝頭，一會兒飛落到那個屋頂，好奇地注視著街上依舊熱鬧的人群。街邊小鋪冒出的熱氣遮住了視線，人影變得模糊起來，看得不大真切，只有隱隱的談話、喧鬧聲縈繞耳畔。再過些時日，就能發(fā)現(xiàn)柳樹已經(jīng)悄悄地蓄了一個個小鼓包，為春天抽芽作著準備。碧綠油亮的刺柏依舊掛著鮮紅的小果子，一年四季始終這樣頑強地綠著。高大茂密的樟樹擁著或高或矮、或現(xiàn)代化或粉墻黛瓦的房屋，一整個冬天都像臨春似的。太陽好的時候，人們幾乎要以為春天已經(jīng)來臨了。江南的冬天，沒有北國的冰天雪地，沒有南疆的熱風浮動，卻獨具特色，始終透著股生機 指導老師：李春燕冬 雨初一（10）班 全雨欣盼望著，盼望著，冬天終于來了。對于我這么一個不喜歡雨的人，在這個很少下雨的季節(jié)里，別提有多么歡樂了?！笆裁矗〗裉炀尤灰掠?！”我驚訝得看著天氣預報。我望了望天空，原本如剛洗過的藍寶石的天空，頓時變得暗淡下來，樹葉被風吹得“嘩啦嘩啦”地響，仿佛在預示著一場大雨的來臨。我背上沉甸甸的書包，邁著沉重的步伐，拖著如鐵一樣的身體，慢吞吞地向?qū)W校走去。走在路上，淋著濛濛細雨，雨絲像花針，冷冰冰地刺在我的手上，叫人不禁打了個寒顫，心里對雨的壞印象又不知不覺地加深了，真希望我能織出如天一樣大的布，把這些雨牢牢地堵住。就這樣，我滿懷郁悶的心情熬到了吃晚飯的時間。我見嫣秋是那么高興，深感不解。她說，她以前也十分討厭雨，可有一次她在淋雨時，突然發(fā)現(xiàn)下雨原來是那么美妙的一件事，用心地去感受，就會感知雨的美妙。吃完飯，我獨自一人來到操場上，感受著冬天的第一場雨。雨絲稀稀疏疏地斜織著，并沒有我想象的那么粗暴，那聲音像是一位溫柔的小女孩用纖纖玉指所彈奏出來的優(yōu)美旋律。一顆顆晶瑩透亮的雨珠懸在屋檐上，真叫人膽戰(zhàn)心驚，不知下一秒它是否會像一位跳水員“嗖”一下蹦下來。突然，一顆滾圓的雨珠瞬間掉了下來，它在空中旋舞著，似乎是在努力擺出一個令人滿意的降落姿勢?！芭尽庇曛榛隽艘坏纼?yōu)美的弧線，隨即碰上了堅硬的大地，一個如花似的水花飛濺出來，隨即又消失得無影無蹤。雨漸漸地大了起來，仰望天空，一滴一滴雨珠飛瀉下來。你看！多么像一位位舞者，在空中翩翩起舞。學校的音樂漸漸響起，伴隨著雨點的浸潤，讓我忘記了寒冷，忘記了疼痛，使我的心也沉靜，然而又自失起來，好像覺得要和這如癡如醉的景象融為一體了。人多了起來，朦朦朧朧地，五彩繽紛的花傘上雨花兒盡情綻放，可愛至極，我有些流連忘返了。時間不早了，我不得不回到教室，來到窗邊，打開窗子，依然眺望雨景冬日里的第一場雨，來得快，去得也快。它雖帶來了寒流，卻讓我看到了最亮麗的風景。指導老師：馬瑞紅縷縷發(fā)絲初二（四） 季香杰年輕時的她，頭發(fā)又黑又長，摸上去滑滑的；現(xiàn)在的她，頭發(fā)依舊是長長的，但是卻出現(xiàn)了白發(fā)。我喜歡她的頭發(fā)，盡管有些白發(fā)，但我依然喜歡她的頭發(fā)。小時候的我，總是很調(diào)皮，喜歡抓她的頭發(fā)，本以為她會生氣，但她卻不惱，也沒說什么，只是默默地忍受著痛。漸漸長大的我開始與她比頭發(fā)的長度，每一次總會拿著尺在她的頭發(fā)上比劃比劃，看看誰的頭發(fā)長?，F(xiàn)在的我，還是喜歡弄她的頭發(fā)，不過這一次幫她白頭發(fā)。午后，她洗完頭后，便坐在陽臺上，披散著頭發(fā)，安詳?shù)刈谀抢?，用梳子梳著她的頭發(fā)。陽光撒在了他的身上，是她閃著光，我站在她的身后，撥弄著她的頭發(fā)，尋找著那白頭發(fā)。不一會兒，我就找到了一根半黑半白的頭發(fā)，我猶豫著要不要拔掉，她卻回答說：“拔了吧，反正這一根頭發(fā)遲早會白的，不如現(xiàn)在就斬草除根了呢?！蔽矣檬种缸ゾo那根頭發(fā)，用力一拉，頭發(fā)就被拔下來了。在拔頭發(fā)的瞬間，我想她一定很痛吧，但他卻強忍著痛。我把“戰(zhàn)利品”給了她，笑著說：“你看，就是這一根。”她嘆息了一聲，把那根白發(fā)緊緊握著。此時，拔掉白發(fā)的我像打勝了杖的將軍一樣開心，但聽到她的嘆息聲，心中卻添了一些惆悵和哀愁。風透過窗子吹了進來，吹過她的發(fā)絲，使她的頭發(fā)顯得更加柔滑。風吹過我的臉龐，風中夾雜著暖陽的氣息和她的發(fā)香，我吮吸著那股風，享受著那股風。我用手輕輕拂過她的頭發(fā)，眼睛看過去，她的頭發(fā)是如此的長，用手摸過去，她的頭發(fā)是如此的光滑，用心去感受，她的頭發(fā)卻飽經(jīng)了無數(shù)的風霜。她就像那頭發(fā)一樣，飽經(jīng)了無數(shù)的風霜，雖然和以前差不多，但在無形中一些細小的地方卻發(fā)生了改變，她的白發(fā)，她的皺紋，都記錄著一切。歲月總是不饒人，總是讓人無情地變老了，一切都在無言之中，發(fā)生了改變，我們無法去阻止，無法去改變。但我懂得憐惜，憐惜她的白發(fā)，憐惜她為我做的一切和操勞。我開始憐惜她的頭發(fā)，母親的縷縷發(fā)絲。指導老師：錢英江南的冬天初一（8）班 李星月 美夢，永夜縈繞；希冀，終日纏綿。江南冬日的大街小巷，涌動著熟稔的凜冽清風。冬水 翻開蕭紅呼蘭河傳，首先映入眼簾的便是這么一句話 “.大地皸裂了.” 這樣的描寫，很容易使人聯(lián)想到北方冬天那種寒風呼嘯，銀裝素裹的場面。而在江南，溫潤的氣候即使在寒冷的冬季，也仍不失其特色?？v橫交錯的河道很少結(jié)冰，即使結(jié)了，也只有薄薄的一層，每逢這時，我們小孩子最愛做的游戲，便是用石頭砸碎在水面上漂浮的冰層。砸碎的多，便不由得歡呼雀躍。心兒在這樣的境況下，也變得如冬水一般，澄澈，明凈，清朗。冬天的水，褪卻雜念。飛雪 提到冬，人們自然而然地便會想到雪。只可惜，江南的冬天很少下雪。于我而言，冬天的一場大雪，便是那一年上天最好的饋贈。怎奈天公不作美，在江南很難看到雪景，即使下了雪，也少得可憐。但天長日久，卻漸覺這樣的雪色也別具一格。薄雪覆蓋著亭臺樓閣，自有一種小橋流水人家的古韻漸漸流露。灌木叢上星星點點的白。草坪上幾株野菊，仍頑強地立著，但已開始衰敗。如徐娘半老，風韻猶存。雪帶給她們一絲溫暖，她們恬靜地安睡了，睡時，臉龐甜美如嬰。江南的雪，是溫婉如歌的。暖陽 冬日的午后，最愛做的事就是曬太陽。在鄉(xiāng)下，時?？梢钥吹蕉盏南挛?，一家人圍坐在院里，吃著些菱角、荸薺，談笑風生，老人們懨懨欲睡。小孩子呢，要不吃得嘴不停，要不就趴在椅子上睡一會兒，醒來時臉上帶著慵懶的神態(tài)，伸著懶腰的愉快模樣，像極了一只天真的懶貓，倘若在城里，陽光明媚的時刻，搬一把木凳來坐在陽臺上，捧著一本心愛的散文，品茗著濃郁飄香的清茶，身邊沐浴著江南日光的花草，在舒展著腰肢.再美不過的意境。陽光下，流光溢彩的生命，花草跳躍，舞著靈動的節(jié)奏，江南的冬天暖陽，獨有的明麗。這些就是我關(guān)于冬日江南的一些印象。那藍得有些泛白的天空、鉛灰色的云塊，伴著童年迅速而又漫長的記憶，一同烙在了我的腦海里?？涩F(xiàn)在，不知為何，年復一年的冬天，似乎少了些什么，小時候常做的游戲，漸漸離我遠去，不知所遁了.指導老師：雍占云 路 口 的 守 望 初二（6） 季家怡在遙遠的街的那頭，路燈顯得是那么的無力。遠處歌者的聲線潦草隨意，在這一片寂靜中，空氣顯得單調(diào)，街旁的易拉罐被踢向另一頭，時間緩緩流過，路口空無一人，只有一條流浪狗，蜷縮在垃圾桶旁，輕聲地打著酣。冥冥之中，世界變成了深灰色，深沉的魅力。到處都透露著詼諧，但在世界的那頭，人們在尖叫聲中打著拍子，隨著架子鼓的鼓點，抖動著裙擺，也許，是那么美好。許久，在深巷中，一個人影被拉長，腳尖，四肢，脖頸，短發(fā)以及被頭發(fā)遮蓋著的臉龐，高跟鞋在水泥地上敲打著，便轉(zhuǎn)進右邊一條大路，葉子在她背后慢慢隕落，在落地前一秒，打著轉(zhuǎn)兒，飄向了前方。風大了，她雙手環(huán)抱著，再次向右拐?？邕^積水的地面，空氣中夾雜著下雨過后的清新。在轉(zhuǎn)角的大片空地上，小孩在秋千上擺出不同的姿勢。他的母親在不遠處，望著他，無言的守望。誰在等誰？世界無聲，為我推翻，所有的猜想放時間呼嘯，記憶在濃稠的黑霧中，睜開了惺忪的睡眼。一盞昏黃泛塵的孤燈陳舊地鑲嵌在舊式投影儀上，搖起把手，轉(zhuǎn)動膠片，斷斷續(xù)續(xù)地在白幕上放著眼熟的映畫。當這一切都不存在于如今時，只能在某些物件上尋找他們的存在。在昏暗的路燈下，在距離我十米左右的空地上，站著，我跑過去，拉著她的手朝前走，手掌被捂得暖暖的，微笑，溫暖，美好。燈光投下的陰影，與樹枝交錯。踩著腳下的落葉，在這平靜的夜中，是令人無限的遐想，星星不再眨眼，只是沉重地掛在天邊。沒人打擾，沒有風的輕拂，只有來自遠方的合聲，是那么透徹，月光開始凝固，凝成沉重的腳步聲，凝成靜止的水，凝成在下一秒消失的飛蟲，凌晨的花掉落在萎靡的風中。那些觸摸不到的幻象，在鼓點中破裂。這些事，從執(zhí)著到放棄到釋然；那些人，從陌生到熟悉到遺忘。如果生命的長度被拉長，那人生有多少個十年？那誰又會在下一個十年后在路口守望？在布滿裂痕的鏡子里，看到了支離破碎的物像；在玻璃窗中，看到了一個個穿流在人海中的身影，印著你的面孔，泰迪熊在對你笑，在對著世界笑。面對紅燈的止步不前，卻選擇了反方向的綠燈。走過了許多街，卻停在了那個路口，不是因為它的特別，不是因為它的僻靜，只是每當我走到那里都能發(fā)現(xiàn)你在那兒。一直在那。另一個自己，靈魂中的另一個自己，以及那個呆頭呆腦的自己。在遙遠的路口，總會在一盞燈下，發(fā)現(xiàn)一個人影，不要驚訝，那個也許就是你自己，站在雙十年華的末端，我從青春里打馬而過，穿過木棉，穿過茳芏，在時間的洪流中，遇見了那個在路口守望的自己。在記憶里不停追逐過的自己，在路口的拐角處，等待著。也許會像麥田的守望者，也許會像蒼穹的遼望塔。在下一個十年的約定里，隱隱出現(xiàn)。被放大的瞳孔，依稀記得的背影，攝像機快門聲中被定格的畫面。在無數(shù)漆黑的夜里，哪怕，世間的塵埃沖破了防線，冷漠的歌劇院里只有簡單的獨白，你都要相信，在靈魂深處，有一個早已被遺忘的另一個自己。在路口的守望，只期待下一次的出現(xiàn)。那個，在靈魂里的另一下自己。（指導老師：李 軍） 雪皚皚，野茫茫 初二（九）班 劉程葦豆大的含住小心翼翼地從額頭上滑落，濕透了的頭發(fā)無力地彎著腰，遮住了本就不太清晰的視線。四周的空氣仿佛也因這炎熱而微微扭曲著，金子般的太陽光照得我?guī)缀醣牪婚_眼。比起這乏味至極的炎夏，我更熱愛那雪花紛飛的寒冬。 有人說，會忘卻才會快樂，而我說記憶難忘。五年前的冬天，在大伙過年的味道炒得正旺正濃的那一段時間，下了一場大雪。那時我去叔叔家吃年夜飯，我在乘汽車去的路上，只見雪花如雨點般往車窗玻璃上打來，碰之即融，融之再碰，仿佛亙古不變了一般，我呆呆地欣賞了這雪景好久。 不到十分鐘，便到了叔叔家，這時天色也漸漸暗了起來。冬日無語，叔叔家前的那條承載了我許多童年美好記憶的小河， 已經(jīng)冰封變得冷靜、沉默。河中有三塊方形石頭，在河里日日夜夜地被河水侵蝕，已經(jīng)變成了蜂巢一般的長方形，但好在踩上去不會滑倒。過了這條河，便是茫茫的田野，我喜歡冬的沉著與冷靜。 我匆匆吃過晚飯，來到田野上。佇立風中，這時陰霾已經(jīng)籠罩了大地，呼呼作響、刺入肌骨的寒風猶如風神的咆哮，在空中吹卷起朵朵雪花，恰似吹卷起乍暖還寒時飄落的花瓣。田野上稀疏散布的幾棵樹，光禿禿的，好像完全沒了生機，又好像在厚積薄發(fā)，等待春天的洗禮。田野上枯黃的野草，都蓋上了厚厚的白雪皮襖，只剩一點點頭部還露在外面，一腳踏上去，松松軟軟的，壓出一個淺淺的腳印。耳邊除了寒風的呼嘯聲，便是寂靜，死一般的沉寂，仿佛這片天地間只剩下了寒風與晶瑩的雪花，這是一場凄美而安靜的獨舞。冬天便是這樣靜靜地等待春的交替。 我愛冬天，愛她是沉靜的，就仿佛她消失了一樣；愛她是含蓄的，單調(diào)的白色下有著驚人的美麗；愛她是溫柔的，小心翼翼地包裹著大地，讓他做一年的休息 我依舊在皚皚白雪中漫步，這幅絕世的雪舞圖始終讓我品味不膩，味甘境又遠，意深美猶存。 此時，今日，定格記憶。指導老師：李婷婷 我的“愛哭鬼”妹妹初二8 鄭雨茹圓圓的腦袋，娃娃頭，小小的眼睛里一顆烏黑的眼珠機靈地轉(zhuǎn)著，小小的嘴兒正嚼著糖，撲騰著粗胳膊，正顛兒顛兒地跑來的就是我的“愛哭鬼”妹妹?！敖憬阄乙@個?！薄敖憬阄乙@個?！弊源蛩龝f話起，我的耳邊便響個不停。這個小祖宗，一不順她意，馬上就用殺手锏：哭。哭得那叫一個驚天動地呀。最后，看她那份凄慘樣兒，還是把她想要的給了她，這不，瞬間雷雨轉(zhuǎn)晴，馬上臉上露出了笑容，“吧唧”在我臉頰上留下一個口水印，蹦呀蹦呀地走了。哎，真受不了這“愛哭鬼”妹妹。她的哭泣還用在別的時候：每周日中午，我就要去學校。這天，我照例如此，背上書包，拖著箱包準備去學校。但耳尖的妹妹聽到了動靜，也不顧正在午休，“騰”地一下從床上爬起來，飛奔至門口，用她那藕般的粗胳膊粗腿死死地扒住了門口，呈“大”字形，我們怎么說都只是搖頭，就是不讓我出門。這怎么行？眼看出發(fā)的時間快要到了，我們好言好語勸不下她，便只好采取硬措施：爸爸前來把她抱走。這小家伙現(xiàn)下怒了，“哇”地一聲張嘴便哭了，這一哭猶如洪水猛獸，怎么也止不住，哭著哭著，便從大聲哭泣轉(zhuǎn)為了小聲啜泣，哭得那個哀怨啊，聽得那是肝腸寸斷呀。哎，我聽她哭得如此凄凄艾艾，不由地心軟起來，放下背上的書包抱起來她，一邊安慰她，一邊說著我必須上學去了，可她死死地環(huán)著我的脖子，怎么也不松手，大有一松手就又復哭泣的勢頭。我無奈，這下如何是好，放也不是，不放也不是。最后，我一個勁兒地說一個星期很短，我很快就會回來的，又允她下次回來時給她帶一顆棒棒糖，她這才猶猶豫豫地漸漸松開了環(huán)著我脖子的手。繼而想了一想，似乎覺得為了一顆糖放開姐姐有些對不住姐姐，于是“吧唧”一下很用力地親了親我，末了又很肯定地說了句：“姐姐我最喜歡你?！比缓蟛艔奈疑砩舷聛?。哎，這個“愛哭鬼”妹妹，讓我如何是好?！巴邸辈缓昧耍皭劭薰怼泵妹糜珠_始“工作”了，我又要去做“勸慰”工作了。這個“愛哭鬼”妹妹給我惹了許多麻煩，但其實還是挺可愛的一個心地善良的家伙，現(xiàn)在，哭已經(jīng)成了她的專屬，真不知道她是改掉這個習慣好呢還是繼續(xù)無憂無慮地哭好呀！指導老師：李瑛金色秋季 感謝有你親愛的吉老師： 您好！轉(zhuǎn)眼間，上初中已經(jīng)兩個多月了，我從沒有忘記過您，我敬愛的老師，感恩節(jié)在即，我提起筆來冒昧地給您寫信，表達我的感恩之心。當溫暖的太陽灑進胸膛，當藍天白云繪出了天邊的云霞，您對我的輔導和教誨就像吹來的秋風縈繞我心，讓我心情舒暢。金色的秋季，金色的感恩，謝謝您！我的老師。感謝您給我前進的動力，感謝您給我飛翔的翅膀，感謝您給我指明人生的方向，感謝您給我一雙世界的慧眼還記得您的課堂總是充滿了歡聲笑語，每在我發(fā)表精彩的回答時，您向我投來贊許的目光，在我考試失力時，您又送來諄諄教誨，幫我分析錯因，在期末的腳步逼近時，您總是督促我要抓緊，抓緊。您是我的老師，更像我的母親一樣，對我噓寒問暖，畢業(yè)了，我們班的學生都學有所成，考上了夢寐以求的學校，這是您三年以來的心血，謝謝您！是您為我們插上理想的翅膀，是您助我們圓了美麗的夢想。還記得小學時我那差強人意的數(shù)學成績嗎？當我的總分總是因為它的疲軟而急劇拉低時，我的自信心受到了打擊，甚至感到抬不起頭來，您像救星一樣及時地鼓勵我，讓我不要放棄，認真仔細，于是我又打起信心，朝著目標努力。六年級了，我的數(shù)學竟然進了全班前三，是您給我最大鼓勵的老師，盡管您不是數(shù)學老師！現(xiàn)在想來，您帶給我的溫暖就像紅燭，一點一點地融化我內(nèi)心深處的冰川，讓我挺起胸膛，遠離苦悶和無助，重拾信心。您是天上最亮的北斗星，為我指明了前進的方向，您是山間最清爽的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。 您是一位普通的老師，您的身邊沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁杖；三尺講臺，是您拼搏奮起的戰(zhàn)場，您的幸福是桃李滿天下的自豪，是學生親切地稱您一聲：“老師！”的成就感。 老師啊，您注滿情思的眼睛是我永遠的牽掛，即使我已不再是您班級的一員，但我永遠是您的學生，您慈祥的目光是我前進的動力，無論凄風冷雨，總是為點亮我心中的明燈，引領(lǐng)我勇往直前！師恩難忘，難忘師恩，在這里，讓我送出一份最真誠的祝福，感恩節(jié)快樂！祝老師身體健康，萬事如意！ 初一（9）班 褚 楚2013-11-25（指導老師：馬瑞紅）我的風景初二1 黃淇樂從小到大，陪伴我成長的風景像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但中國博大精深的五千年歷史卻是其中一顆最閃耀的星星。從小學開始，三本語文課本般厚重精彩的中華上下五千年，就成了陪伴我茶余飯后津津樂道的小伙伴，這其中美妙的風景，令我越看越喜歡，越看越癡迷。五千年前這是華夏的源頭。在這塊土地上，先民在這里繁衍生息，在這些平凡人中，走出了堯、舜、禹。他們在當時落后、混亂的社會中奮發(fā)圖強，突破了重重困難，建立了社會的基本制度。在人生中，我們就要像敢于創(chuàng)新的先人一樣，對循規(guī)蹈矩的事物發(fā)出挑戰(zhàn)。若是沒有這些偉大的開拓者，歷史又會變成怎樣呢？他們是我心中勇敢睿智的開拓者，他們帶給我的風景像濃郁的茶香值得我去細細品味。兩千年前這是爭霸與兼并的時期。大大小小的諸侯國間，“春秋五霸”“戰(zhàn)國七雄”之間進行了最慘烈的戰(zhàn)爭。這顯然是現(xiàn)在無法想象的金戈鐵馬的場景。于是，“百家爭鳴”出現(xiàn)，先師孔丘出現(xiàn)。貪婪、嫉妒、虛榮正一步步侵蝕這曾經(jīng)高尚的心，孔夫子的話依舊是中國兩千多年的思想基礎(chǔ)，當后人誦讀圣賢們留下來的經(jīng)典時，都禁不住自我解嘲一番。“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美”，告誡我在人生中“和諧”二字有多重要，告訴我和則兩利，斗則兩傷。正是因為擁有這種上乘的境界，才有了“負荊請罪”，才有了君王與臣民以禮相待和諧美好的風景，才有了我們今天的和諧社會美好生活。這些美好的風景，永遠會激勵著我們，將“和”的精神延續(xù)、發(fā)揚。五、六百年前這是后人最為熟悉的一段歷史。有草