校本培訓計劃.doc

工作計劃/培訓工作計劃 校本培訓計劃 一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)市、區(qū)校長培訓、教師培訓方案的精神，結合根據(jù)新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。二、總體目標1、提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學校“青年骨干教師”。三、具體目標與任務1.全員培訓目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。內容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探索研究。 方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務）。 時間安排：每周五政治業(yè)務學習，不定期參加各級研討會。職能部門：校長室、教導處、教科室及各教研組。2.學歷教育目標：鼓勵教師參加本科進修進修，繼續(xù)提升學歷層次。內容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。方式：自我進修。3.青年教師崗位培訓對象工作未滿三年的新教師目標為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。內容及要求教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù)，應不少于30節(jié)?；顒有问剑翰扇蟾妗⒅v座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。步驟及時間 上崗鍛煉，全學年。4.新課程培訓目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，市、區(qū)級新課程培訓學習材料等。活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。時間：每周各年級各學科集體備課時間。5.教研活動(*注:你正瀏覽的*由 網(wǎng)整理,版權歸原文作者所有*)目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質量。內容：1）每學期組織教師集體學習各科教學大綱、課程標準、教學常規(guī)及有關的教育教學理論的*等（不少于四次）。2）繼續(xù)加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。 3）組織秋季、春季教學評優(yōu)活動。4）每學期組織10次左右的全校性教學研討活動。每次活動由各教研組、備課組集體備課，由主講教師說課，各學