安徽省長(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué) 《角的大小比較》課件.ppt_第1頁
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你選擇從哪一面上山呢 4 5角的大小比較 線段長(zhǎng)短的比較方法 2 以 數(shù) 出發(fā) 通過度量長(zhǎng)度進(jìn)行數(shù)值大小比較 經(jīng)過疊合 ab ac ab ac ab ac 以 數(shù) 出發(fā) 通過度量長(zhǎng)度進(jìn)行數(shù)值大小比較 二 度量 活動(dòng) 請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)每人在紙上任意畫出一個(gè)角 比較你們畫的角的大小 并討論你們的比較方法 如何比較兩個(gè)角的大小 請(qǐng)比較每組圖中 abc和 def的大小 bc和ed重合 bc落在 def的外部 bc落在 def的內(nèi)部 使用疊合法 1 兩角的頂點(diǎn)必須重合 2 一邊必須重合 另一邊落在重合的一邊的同側(cè) 如何比較兩角的大小 探究新知 現(xiàn)在老師很想快速地找出我們?nèi)嗤瑢W(xué)中哪個(gè)同學(xué)手里的角最大 誰能幫助老師想出辦法 2 度量 從 數(shù) 出發(fā) 角的大小是由它們的度數(shù)確定的 所以比較兩個(gè)角的大小 可以量出它們的度數(shù)來進(jìn)行 b c a 700 abc def 300 你會(huì)用量角器嗎 度量角的方法 1 對(duì) 中 角的頂點(diǎn)與量角器的中心重合 3 讀數(shù) 讀出角的另一邊所對(duì)的度數(shù) 2 對(duì)線 角的一邊與量角器的零線重合 用放大鏡來看角 1 角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系 2 角張開的程度越小 角度就越小 結(jié)論 頂點(diǎn)與一邊重合 二 角的和差 例1如圖 求解下列問題 1 比較 aoc與 boc bod與 cod的大小 2 將 aoc寫成兩個(gè)角的和與兩個(gè)角的差的形式 借助一副三角尺你可以畫出75 15 的角嗎 在0 到180 范圍內(nèi) 你還能畫哪些度數(shù)的角 試一試 abc 750 doc 150 趣味三角板 已知 aob 50 aoc 25 則 boc 定義 在角的內(nèi)部 以角的頂點(diǎn)為端點(diǎn)的一條射線把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角 這條射線叫做這個(gè)角的平分線 因?yàn)閛c平分 aob 則 角的平分線是一條射線 25 練習(xí) aoc boc aob boc aod cod cod bod aoc aob 變式訓(xùn)練 已知如圖 on om分別平分 boc aoc mon 45 求 aob的度數(shù) 思考已知如圖 aoc 30 cob 60 on om分別平分 aoc cob 求 mon的度數(shù) 課堂小結(jié) 1 角的大小比較方法 疊

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