中國社會的文化態(tài)勢、文化危機與學校文化建設.ppt

中國社會的文化態(tài)勢 文化危機與學校文化建設 北京師范大學聽課筆記 一 為什么要思考這個問題 1 學校文化建設是社會文化建設的一個重要組成部分 2 學校文化問題深受社會文化發(fā)展狀況的影響和制約 3 學校文化建設的重要功能之一是為建設社會主義的先進文化服務 二 多種多樣的 文化 定義 1 泰勒 所謂文化或文明乃是包括知識 信仰 藝術 道德 法律 習慣以及其他人類作為社會成員而獲得的種種能力 習性在內的一種復合的整體 2 威廉斯 文化意味著 人類追求完美的進程或境況 文物及記錄 或 一種特別的生活方式 3 梁啟超 文化者 人類心能所能開釋出來之有價值的共業(yè)也 4 胡適 文化是一種文明所形成的生活的方式 三 怎樣來認識和討論 文化 1 文化 與 自然 2 文化 與 文明 3 文化 與 政治 經濟 4 文化 與 認同 5 小結 文化是在人們的生存和發(fā)展歷史中形成并通過人們的各種活動表現(xiàn)和傳承的價值觀念 行為方式 知識體系 語言符號 風俗習慣的有機體 四 什么是 文化態(tài)勢 與 文化危機 1 文化類型與文化態(tài)勢 2 文化態(tài)勢與文化沖突 3 文化沖突與文化危機 4 文化危機與文化出路 五 當前中國社會的文化態(tài)勢 1 西方文化與中國傳統(tǒng)文化 2 古代 農業(yè) 文化與現(xiàn)代 工業(yè) 文化 3 主流文化與社會亞文化 4 漢文化與其他少數(shù)民族文化 5 精英文化與大眾文化 民間文化 六 當前中國社會的文化危機 1 遭遇文化帝國主義的入侵 2 面臨文化分裂主義的挑戰(zhàn) 3 民族文化虛無主義依然很嚴重 4 民族民間文化多樣性亟待保護 5 大眾文化中的各種不良傾向 七 當前中國社會文化危機的后果 1 國家文化安全受到威脅 2 民族文化認同逐漸模糊 3 傳統(tǒng)文化繼承淪為空洞的口號 4 文化創(chuàng)新能力受到削弱 5 社會的團結 穩(wěn)定和自主發(fā)展受到挑戰(zhàn) 八 克服當前中國社會文化危機的戰(zhàn)略性思考 1 全社會要高度重視文化危機問題 切實把建設社會主義先進文化作為戰(zhàn)略問題來對待 在各項工作中喚醒 文化自覺 2 以馬克思主義為指導 批判文化進化論和二元對立的文化觀 培育文化多元共存的社會意識和共識 3 抵制文化帝國主義 遏制文化分裂主義與批判民族文化虛無主義 增強國家文化安全與民族認同 4 利用政府的 市場的 教育的和民間的力量保護民族民間文化遺產和文化多樣性 九 學校文化建設的意義是什么 1 學校文化建設是新時期學校變革提出的新任務 2 學校文化建設是凸現(xiàn)學校特色提升學校競爭力的基本途徑 3 學校文化建設是對 教書育人 管理育人 服務育人 以及 環(huán)境育人 理論與實踐的新概括 4 學校文化建設是全面實現(xiàn)學校社會功能的重要任務 十 學校文化建設的內容包括哪些 1 學校的觀念文化建設 2 學校的制度文化建設 3 學校的行為文化建設 4 學校的環(huán)境文化建設 5 學校的歷史文化建設 十一 學校文化建設的核心是什么 1 學校文化建設的核心是樹立正確的具有時代特色的學校價值觀 2 對幾種學校價值觀的分析與批判 學校即家庭 學校即社會 學校即升學或職業(yè)預備的場所 學校即人才工廠 等 3 學校文化建設的四種價值維度 對于個人的價值 對于社會的價值 對于國家的價值與對于人類的價值 十二 學校文化建設的根本方向是什么 1 民族的 2 科學的 3 民主的 4 開放的 十三 學校文化建設的途徑是什么 1 繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新相結合 2 自上而下與自下而上相結合 3 體現(xiàn)共性與追求個性相結合 4 學校文化建設與各項工作相結合 十四 學校文化建設的使命是什么 1 傳播 文化多樣性 概念