福建省永春縣第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高二生物下學(xué)期期中習(xí)題（含解析）.docx

福建省永春一中高二年級(jí)2017-2018學(xué)年（下）期中考理科生物試卷一、選擇題1. 下圖為DNA分子的某一片段，圖中分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是A. DNA連接酶、限制酶、解旋酶 B. 限制酶、解旋酶、DNA連接酶C. 解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶【答案】C【解析】據(jù)圖分析，為氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)；為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用位點(diǎn)；是DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn)，能連接形成磷酸二酯鍵，故選C。【考點(diǎn)定位基因工程的工具酶2. 甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A. 甲方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫(kù) B. 乙方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫(kù)C. 甲方法要以核糖核苷酸為原料 D. 乙方法需要反轉(zhuǎn)錄酶參與【答案】C【解析】甲圖獲取的是該細(xì)菌的全部DNA分子，因此用限制酶切割后可用于構(gòu)建基因組文庫(kù)，A項(xiàng)正確；乙圖表示用反轉(zhuǎn)錄法獲得的DNA分子，只包含該生物的部分基因，因此可建立該細(xì)菌的cDNA文庫(kù)，B項(xiàng)正確；甲方法只利用DNA限制性核酸內(nèi)切酶將其原有的DNA切斷即可，不需要以脫氧核苷酸為原料，C項(xiàng)錯(cuò)誤；乙方法中的d過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與，D項(xiàng)正確。【考點(diǎn)定位】基因工程【名師點(diǎn)睛】本題以“從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法”的示意圖為情境，考查學(xué)生對(duì)基因工程的相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。正確解答本題的關(guān)鍵是：對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)做到準(zhǔn)確記憶并系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能夠準(zhǔn)確判斷圖示各字母表示的生理過(guò)程的含義，聯(lián)想所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，即可對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析判斷。3. 天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛花中存在序列已知的基因B?，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是A. 提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因BB. 利用解旋酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因BC. 利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞D. 將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞【答案】A考點(diǎn)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。4. 關(guān)于右圖中DNA分子片段的說(shuō)法不正確的是A. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8B. 處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變C. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+C）/（T+G）的比例上D. 限制性內(nèi)切酶作用于部位，解旋酶作用于部位【答案】C【解析】試題分析：將此基因放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代得到4個(gè)DNA分子，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，這4個(gè)DNA分子中有2個(gè)DNA只含15N，另外兩個(gè)DNA分子，一半含15N，一半含14N，所以子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8；基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的缺少、增添或替換，所以處堿基對(duì)的缺失將導(dǎo)致基因突變；雙鏈DNA分子中的堿基配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A=T、C=G，則（A+C）/（T+G）=1，不能體現(xiàn)基因的特異性；部位是磷酸二酯鍵，是DNA聚合酶、DNA連接酶和限制酶的作用位點(diǎn)，部位是氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)。故選C考點(diǎn)：本題考查DNA的相關(guān)內(nèi)容。點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA結(jié)構(gòu)圖，考查DNA 的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力，屬于中等難度題。5. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較，不合理的是A. 基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)B. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成C. 當(dāng)?shù)玫娇梢栽?0 條件下保存半年的干擾素后，在相關(guān)酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成D. 基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的【答案】C【解析】【分析】本題考查的是蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別和聯(lián)系，基因工程是將不同生物之間的基因通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)重新組合，從而打破了物種的界限，但是所用的基因是自然界中已有的基因，產(chǎn)生自然界有已有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程在基因工程的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了自然界中沒(méi)有的蛋白質(zhì)。【詳解】基因工程是通過(guò)轉(zhuǎn)基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的，原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程是依據(jù)蛋白質(zhì)的功能對(duì)基因進(jìn)行改造，然后利用改造以后的基因產(chǎn)生一種新的蛋白質(zhì)，A正確；蛋白質(zhì)工程是依據(jù)功能推測(cè)氨基酸序列，再推測(cè)出有關(guān)的基因，所以蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成，B正確；基因在條件適宜的時(shí)候可以自我復(fù)制，但是蛋白質(zhì)不能自我復(fù)制，C錯(cuò)誤；基因工程的原理是基因重組，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，屬于可遺傳變異，蛋白質(zhì)工程改造的也是有關(guān)的基因，也可以遺傳，所以基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的，D正確。【點(diǎn)睛】基因工程和蛋白質(zhì)工程既有區(qū)別也有聯(lián)系，區(qū)別是基因工程將一種生物的基因轉(zhuǎn)移至另一種生物體內(nèi)，使生物能夠產(chǎn)出有關(guān)蛋白質(zhì)，具有一定的性狀，但是產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是自然界中已有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程是對(duì)相關(guān)的基因進(jìn)行改造，在通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)是自然界中沒(méi)有的蛋白質(zhì)；聯(lián)系是，蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，而且蛋白質(zhì)工程改造的是基因。6. 有關(guān)基因工程的敘述正確的是A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的C. 質(zhì)粒都可作為載體D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)成分為合成目的基因提供資料【答案】D【解析】A、除了在獲得目的基因時(shí)使用限制酶，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)也需要限制酶，A錯(cuò)誤；B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的，B錯(cuò)誤；C、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的，C錯(cuò)誤;D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料，D正確。故選：D7. 基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是A. 人工合成目的基因 B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測(cè)表達(dá)【答案】C【解析】試題分析：A人工合成目的基因，利用DNA聚合酶將脫氧核糖核苷酸聚合到已知的DNA單鏈上，相當(dāng)于DNA復(fù)制的過(guò)程，所以有DNA單鏈與脫氧核糖核苷酸的堿基互補(bǔ)配對(duì)；B目的基因與載體結(jié)合，用限制性核酸內(nèi)切酶切割以后，粘性末端在DNA連接酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則連接在一起（所以建議用同一種限制酶切割以確保有互補(bǔ)的粘性末端）；C將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，這一操作是將帶有目的基因的載體注入受體細(xì)胞，只是載體位置的轉(zhuǎn)移，并沒(méi)有復(fù)制轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。D這個(gè)選項(xiàng)分開來(lái)看。目的基因的檢測(cè)用帶有熒光標(biāo)記的基因探針（實(shí)質(zhì)是DNA單鏈），與現(xiàn)有基因反應(yīng)，如果探針與已有基因結(jié)合（看熒光標(biāo)記），說(shuō)明目的基因已經(jīng)導(dǎo)入（DNA雜交試驗(yàn)），這一過(guò)程也是DNA的復(fù)制；另外，表達(dá)則是基因復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯生成蛋白質(zhì)，所以必然有堿基互補(bǔ)配對(duì)?？键c(diǎn)：基因工程的基本操作程序【名師點(diǎn)睛】本題以基因工程為載體，綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程的基本操作程序 的過(guò)程及其聯(lián)系的掌握情況。解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是要熟練識(shí)記并理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。8. 上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指A. 提供基因的動(dòng)物 B. 基因組中增加外源基因的動(dòng)物C. 能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物 D. 能表達(dá)基因信息的動(dòng)物【答案】B【解析】試題分析：轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是接受目的基因的動(dòng)物，而不是提供基因的動(dòng)物，A錯(cuò)誤；把供體的特定基因?qū)胧荏w的基因組，使受體動(dòng)物含有供體的基因，這樣的受體動(dòng)物就是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，B正確；供體細(xì)胞內(nèi)也有白蛋白基因，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是受體動(dòng)物，C錯(cuò)誤；供體和受體都具有相關(guān)基因，都能表達(dá)基因信息，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：基因工程9. 現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1 000堿基對(duì)（bp）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp，用Kpn單獨(dú)酶切得到400 bp和600 bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoR、Kpn同時(shí)酶切后得到200bp和600 bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】DNA用Kpnl單獨(dú)酶切會(huì)得到600by和200by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意不符，A錯(cuò)誤；DNA用EcoRI單獨(dú)酶切會(huì)得到800by和200by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意不符，B錯(cuò)誤；DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意不符，C錯(cuò)誤；DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意相符，D正確?！究键c(diǎn)定位】限制酶的作用【名師點(diǎn)睛】生物工程中酶的作用：1、DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中起作用。2、DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起做用。3、限制性核酸內(nèi)切酶：從DNA鏈的內(nèi)部進(jìn)行切割,分為限制性內(nèi)切酶和非限制性內(nèi)切酶。4、DNA修飾酶（DNAmodification enzyme）是指對(duì)DNA分子進(jìn)行修飾的酶，目前基因工程中常用的酶有：堿性磷酸酶、末端轉(zhuǎn)移酶、甲基化酶。5、反轉(zhuǎn)錄酶：依賴于RNA的DNA聚合酶，既可以用DNA為模板，也可以用RNA為模板進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成?；蚬こ讨兄饕δ苁抢谜婧薽RNA為模板反轉(zhuǎn)錄cDNA，用來(lái)建立cDNA文庫(kù)，進(jìn)而分離為特定蛋白質(zhì)編碼的基因。10. 下列平末端屬于同一種限制酶切割而成的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】同一種限制酶切出的粘性末端或平末端相同，且限制酶識(shí)別的是重復(fù)堿基序列，所以B選項(xiàng)正確。11. 下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是A. 階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過(guò)程 B. 階段需生長(zhǎng)素而階段需細(xì)胞分裂素C. 此過(guò)程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性 D. 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體【答案】C【解析】試題分析：階段細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖，不會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；階段和階段都需要細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素，而階段不需要細(xì)胞分裂素，植物體自身能合成激素，B錯(cuò)誤；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為單倍體，不能稱為二倍體，D錯(cuò)誤考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。12. 各項(xiàng)培育植物新品種的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段的是A. 通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育白菜甘藍(lán)雜種植株B. 通過(guò)多倍體育種培育無(wú)子西瓜C. 通過(guò)單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥D. 通過(guò)基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻【答案】B【解析】試題分析：愈傷組織是植物組織培養(yǎng)的中間結(jié)構(gòu)。植物體細(xì)胞雜交需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；多倍體育種不需利用植物組織培養(yǎng)；單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，基因工程培育抗蟲棉需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所以B項(xiàng)不經(jīng)愈傷組織階段?？键c(diǎn)：考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用。點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解育種的過(guò)程。13. 某小鼠生活過(guò)程中被多種病原體感染過(guò)，科學(xué)家卻能夠以該小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)獲得抗某種病原體的高純度單克隆抗體，這是因?yàn)锳. 小鼠體內(nèi)只有一種抗體B. 小鼠體內(nèi)只有一種B淋巴細(xì)胞C. B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后只產(chǎn)生一種雜交瘤細(xì)胞D. 可以通過(guò)克隆培養(yǎng)法和抗體檢測(cè)篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞【答案】D【解析】試題分析：由于抗體具有特異性，一種抗體只能和相應(yīng)的抗原結(jié)合，該小鼠生活過(guò)程中被多種病原體感染過(guò)，所以體內(nèi)抗體種類多。每種抗體由相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生，所以小鼠體內(nèi)有多種效應(yīng)B細(xì)胞。一系列效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的一系列的雜交瘤細(xì)胞，所以需通過(guò)篩選出產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，再擴(kuò)大培養(yǎng)生產(chǎn)出單克隆抗體?？键c(diǎn)：本題考查雜交瘤細(xì)胞的知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解抗體和抗原的特異性結(jié)合以及雜交瘤細(xì)胞形成過(guò)程中篩選和培養(yǎng)。14. 用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是A. 都需用CO2培養(yǎng)箱 B. 都須用液體培養(yǎng)基C. 都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 D. 都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性【答案】C【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用CO2培養(yǎng)箱，但植物組織培養(yǎng)不需要用CO2培養(yǎng)箱，A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)須用液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)需要用固體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤；動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)都要在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下進(jìn)行，C正確；植物細(xì)胞培養(yǎng)能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，不能體現(xiàn)全能性，D錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】 植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程15. 植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A. 培養(yǎng)基1和2的激素在比例上具有差異B. 過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化C. 利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為單倍體D. 利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合體【答案】B【解析】在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要在培養(yǎng)基中添加適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，以誘導(dǎo)細(xì)胞的脫化和再分化，但兩者的比例變化后，誘導(dǎo)的結(jié)果是不同的，A正確；過(guò)程發(fā)生的是脫分化，B錯(cuò)誤；植物組織培養(yǎng)過(guò)程包括花藥離體培養(yǎng)，該過(guò)程可獲得單倍體，C正確；利用此過(guò)程獲得的試管苗和親本的基因型相同，如親本是雜合子，則子代也是雜合子，D正確。16. 下列有關(guān)生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是A. 植物細(xì)胞經(jīng)去除細(xì)胞壁后形成的原生質(zhì)體會(huì)因吸水過(guò)多而漲破B. 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶均能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜C. 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是經(jīng)復(fù)制后的兩個(gè)基因的分離D. 植物的向光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性【答案】A【解析】植物細(xì)胞經(jīng)去除細(xì)胞壁后形成的原生質(zhì)體失去細(xì)胞壁的保護(hù)作用，會(huì)因吸水過(guò)多而漲破，A錯(cuò)誤；細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，纖維素酶、果膠酶能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞膜的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，蛋白酶均能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因的分離，而非經(jīng)復(fù)制后的兩個(gè)基因的分離，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的作用兩重性是指：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，植物的向光性，莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素都是促進(jìn)生長(zhǎng)的，不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，D正確。【點(diǎn)睛】注意兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：植物細(xì)胞經(jīng)去除細(xì)胞壁后形成原生質(zhì)體（包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）而非原生質(zhì)層包括：細(xì)胞膜、液泡膜、和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）；基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因的分離，而非經(jīng)復(fù)制后的兩個(gè)基因的分離。17. 下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是A. 對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗B. 將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體C. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜甘藍(lán)”D. 將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株【答案】A【解析】試題分析：植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖，保留母本的一切性狀，不需要篩選，故A正確；在單克隆抗體的制備過(guò)程中，有兩次篩選，故B錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞雜交和基因工程中，都需要進(jìn)行篩選，故CD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查基因工程、細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18. 關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶C. 煙草葉組織離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)可增殖D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖組織培養(yǎng)可用于作物脫毒【答案】B【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基，A正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理，但植物組織培養(yǎng)過(guò)程不需要胰蛋白酶處理，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞具有全能性，因此煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體；小鼠雜交瘤細(xì)胞可以在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增殖，因此小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖，C正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖（幾乎不含病毒）培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵要能理清動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別。19. 下圖表示利用基因型為Aa的高稈玉米的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是( )A. 通過(guò)過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有3種B. 過(guò)程需要避光處理，過(guò)程需要適宜的光照C. 過(guò)程需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子D. 人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育【答案】C【解析】試題分析：已知高稈抗銹病玉米的基因型為AaBb，產(chǎn)生的花粉的基因型有AB、Ab、aB、ab，通過(guò)過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種，A正確；是脫分化過(guò)程、是再分化過(guò)程，前者不需要光照，后者需要光照，B正確；花粉細(xì)胞雜交形成的植株是可育的，不需要用秋水仙素處理，C錯(cuò)誤；人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育，D正確?？键c(diǎn)：植物細(xì)胞工程20. 下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A. 貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B. 培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變C. 體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)是無(wú)限的D. 細(xì)胞系的細(xì)胞可以進(jìn)行傳代培養(yǎng)【答案】D【解析】【分析】本題涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，一般利用幼齡動(dòng)物的組織或者器官剪碎后，用胰蛋白酶處理形成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液，進(jìn)行原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)【詳解】在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，由于細(xì)胞之間存在接觸抑制現(xiàn)象，所以在培養(yǎng)瓶的內(nèi)壁形成的是單層細(xì)胞，A錯(cuò)誤；培養(yǎng)過(guò)程中，有可能會(huì)發(fā)生基因突變，但是自然突變率較低，所以大部分細(xì)胞基因型不變，B錯(cuò)誤；體細(xì)胞傳代培養(yǎng)至四五十代比較容易，但是，這以后一般不能再繼續(xù)分裂了，除非細(xì)胞發(fā)生癌變，才能夠無(wú)限分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞系是五十代以后能夠繼續(xù)分裂的細(xì)胞，具有癌變的特點(diǎn)，D正確?！军c(diǎn)睛】傳代培養(yǎng)五十代以內(nèi)的細(xì)胞是細(xì)胞株，超過(guò)五十代還能夠繼續(xù)分裂的細(xì)胞具有癌變的特點(diǎn)，能夠無(wú)限增殖，屬于細(xì)胞系。21. 下列哪些過(guò)程發(fā)生在受精過(guò)程中精子發(fā)生頂體反應(yīng)釋放頂體酶頂體酶的作用使精子穿過(guò)放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜卵子完成減數(shù)第一次分裂精子的核變成雄原核、卵子的核成為雌原核防止多精入卵的透明帶反應(yīng)A. B. C. D. 【答案】B【解析】受精過(guò)程中，獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，頂體內(nèi)的酶釋放出來(lái)，故正確；頂體釋放的頂體酶可溶解放射冠卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，形成精子通過(guò)的通道；精子與卵黃膜結(jié)合是由于卵細(xì)胞膜表面有大量微絨毛，當(dāng)精子與卵細(xì)胞膜接觸時(shí)，立即被微絨毛抱合，隨后，精子外膜和卵細(xì)胞膜相互融合，這里不再是頂體酶的作用，故錯(cuò)誤；精子入卵后被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，故錯(cuò)誤；精子入卵后，尾部脫落，原有核膜破裂，隨后形成新的核膜，形成一個(gè)比原來(lái)精子核還大的核，叫做雄原核；減數(shù)第二次分裂后形成的成熟卵細(xì)胞的核叫做雌原核，故正確；透明帶反應(yīng)是在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，產(chǎn)生阻止后來(lái)的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，防止多個(gè)精子進(jìn)入透明帶，是引起多個(gè)精子入卵的第一道屏障，故正確；綜上所述，因?yàn)檎_，錯(cuò)誤，所以，本題正確答案為B。【點(diǎn)睛】頂體酶的作用：溶解放射冠卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，形成精子通過(guò)的通道；尤其注意不能溶解卵細(xì)胞膜。22. 關(guān)于人早期胚胎發(fā)育過(guò)程中桑椹胚和囊胚的敘述，正確的是A. 囊胚與桑椹胚相比，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA總量增加B. 囊胚與桑椹胚相比，細(xì)胞數(shù)目較多C. 組成囊胚和桑椹胚的細(xì)胞，都是全能干細(xì)胞D. 桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在輸卵管【答案】B【考點(diǎn)定位】早期胚胎的發(fā)育?！久麕燑c(diǎn)睛】熟記并正確理解早期胚胎的發(fā)育過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵：在輸卵管內(nèi)精卵結(jié)合形成受精卵，受精卵即開始在透明帶內(nèi)的增殖，先后經(jīng)歷：卵裂桑椹胚（屬于全能細(xì)胞）囊胚（細(xì)胞開始出現(xiàn)分化：滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；出現(xiàn)囊胚腔）原腸胚（內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的表層細(xì)胞發(fā)育為外胚層，下方的細(xì)胞形成內(nèi)胚層，出現(xiàn)了原腸腔）幼體。23. 下列有關(guān)哺乳動(dòng)物體外受精的敘述，正確的是A. 給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，目的是使其產(chǎn)生更多的精子B. 從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精C. 獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精D. 卵母細(xì)胞與精子受精時(shí)才能完成減數(shù)第二次分裂【答案】D【解析】試題分析：體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精（1）卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)主要方法是：用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子；第二種方法：從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞（2）精子的采集和獲能收集精子的方法：假陰道法、手握法和電刺激法對(duì)精子進(jìn)行獲能處理：包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法（3）受精：在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^(guò)程解：A、給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，目的是使其產(chǎn)生更多的卵細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、從卵巢中采集的卵母細(xì)胞一般培養(yǎng)到成熟后才與精子共同培養(yǎng)完成受精，B錯(cuò)誤；C、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)受精溶液或獲能液中受精，C錯(cuò)誤；D、次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過(guò)程中完成的，D正確故選：D考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程24. 干細(xì)胞是一類保持旺盛分裂能力，將來(lái)可以分化成不同組織細(xì)胞的細(xì)胞群，在高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中，不能作為胚胎干細(xì)胞來(lái)源的是受精卵 桑椹胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 滋養(yǎng)層 胎膜A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本題涉及胚胎干細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞是一種保持旺盛的分裂和分化能力的細(xì)胞，形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞小，細(xì)胞核大，核仁明顯，功能上具有發(fā)育的全能型，在體外培養(yǎng)時(shí)保持只增殖不分化的狀態(tài)?！驹斀狻颗咛ジ杉?xì)胞來(lái)自于早期胚胎或則原始性腺，桑椹胚細(xì)胞具有全能性，囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)也具有全能性，所以胚胎干細(xì)胞可以來(lái)源于桑椹胚和囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，不能來(lái)源于受精卵、滋養(yǎng)層和胎膜，C正確。【點(diǎn)睛】早期胚胎就有全能性，桑椹胚及之前的胚胎，每個(gè)細(xì)胞都具有全能性，囊胚期有了內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層的分化，滋養(yǎng)層將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成胎兒的各種組織和器官。所以胚胎干細(xì)胞一般來(lái)源于桑椹胚和囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。25. 下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是A. 細(xì)胞的分裂方式 B. 卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備C. 成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化【答案】B【解析】精子、卵子的形成過(guò)程的細(xì)胞分裂方式都是減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；卵子儲(chǔ)備在卵巢內(nèi)的，而精子儲(chǔ)備在睪丸和輸精管中，B正確；成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量是相同的，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是相同的，而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)的變化不同，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】精子、卵細(xì)胞發(fā)生【名師點(diǎn)睛】精子與卵子的發(fā)生異同：26. 受精過(guò)程的順序?yàn)榈谝淮温蚜验_始 釋放第二極體頂體反應(yīng) 穿越透明帶雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合A. B. C. D. 【答案】D【解析】試題分析：受精過(guò)程的順序是：首先發(fā)生頂體反應(yīng)，然后穿越放射冠和透明帶，反生透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)，精子入卵后，雌雄原核形成后，雌雄原核融合，受精過(guò)程結(jié)束，第一次卵裂開始，故D正確。考點(diǎn)：本題考查體內(nèi)受精的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27. 試管嬰兒、人工種子和克隆動(dòng)物均屬于生物工程的成果，下列敘述正確的是A. 三者都用到細(xì)胞工程的技術(shù)B. 三者都是在體外環(huán)境中完成的C. 試管嬰兒屬于無(wú)性生殖范疇D. 人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成的【答案】A【解析】試題分析：試管嬰兒、人工種子和克隆動(dòng)物都用到了細(xì)胞工程的內(nèi)容，所以A正確；試管嬰兒、克隆動(dòng)物在形成受精卵和重組細(xì)胞的過(guò)程都是在體外進(jìn)行的，所以B錯(cuò)誤；試管嬰兒屬于有性生殖，因有精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，所以C錯(cuò)誤；人工種子的胚狀體是經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)而得到的，所以D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物工程的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。28. 日本京都大學(xué)山中伸彌（ShinyaYamanaka）領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室在世界著名學(xué)術(shù)雜志細(xì)胞上率先報(bào)道了iPS的研究他們把Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4這四種轉(zhuǎn)錄因子引入小鼠胚胎或皮膚纖維母細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、表觀遺傳修飾狀態(tài)、細(xì)胞倍增能力、分化能力等都與胚胎干細(xì)胞極為相似從理論角度而言，下列有關(guān)iPS細(xì)胞說(shuō)法不正確的是A. iPS細(xì)胞在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯B. iPS細(xì)胞在功能上具有細(xì)胞的全能性，即可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織的細(xì)胞C. iPS細(xì)胞可能用于治療人類因細(xì)胞壞死或退化而導(dǎo)致的某些頑癥D. iPS細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，可以維持增殖而不發(fā)生分化【答案】B【解析】iPS細(xì)胞類似于胚胎干細(xì)胞，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯，A正確；iPS細(xì)胞在功能上具有細(xì)胞的全能性，類似于胚胎干細(xì)胞，但是只引入了四種轉(zhuǎn)錄因子，所以并不能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織的細(xì)胞， B錯(cuò)誤；iPS細(xì)胞在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能具有廣闊的應(yīng)用前景，可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥、老年癡呆癥等疾病，C正確；iPS細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，可以只增殖而不分化，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查干細(xì)胞的概念及種類，重點(diǎn)考查胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查。對(duì)于此類試題，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。29. 胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是A. 以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育B. 保證遺傳物質(zhì)的平均分配C. 確保胚胎發(fā)育過(guò)程營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)D. 防止分割而來(lái)的兩個(gè)體性狀差異過(guò)大【答案】A【解析】試題分析：進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育考點(diǎn)：胚胎分割移植30. 分割及移植技術(shù)可用于繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A. 需用激索對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理B. 人工受精后的一定時(shí)間內(nèi)收集供體原腸胚用于胚胎分割C. 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎D. 可鑒定早期胚胎的性別滿足生產(chǎn)上對(duì)性別的特定要求【答案】B【解析】本題考查的是胚胎工程的有關(guān)內(nèi)容。用于胚胎分割的胚胎應(yīng)為桑椹胚或囊胚。B錯(cuò)。故本題選B。31. 西瓜花葉病毒（WMV）是危害西瓜與甜瓜等瓜類作物的主要病害之一。為了能快速有效檢測(cè)出該病毒，研究人員利用WMV的病毒粒子免疫健康小鼠，進(jìn)而制備出了相應(yīng)的單克隆抗體。下列有關(guān)敘述正確的是A. 以WMV病毒粒子免疫健康小鼠，直接分離獲得分泌相應(yīng)抗體的B細(xì)胞B. 從小鼠體內(nèi)中分離獲得的B細(xì)胞，應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)至10代左右C. 用感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，檢測(cè)經(jīng)篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞是否呈陽(yáng)性D. 分別用未感染和感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，檢測(cè)相應(yīng)的單克隆抗性的特異性【答案】C【解析】以WMV病毒粒子免疫健康小鼠，可以從小鼠脾臟中獲得多種B淋巴細(xì)胞，經(jīng)過(guò)篩選后可以獲得分泌相應(yīng)抗體的B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；從小鼠體內(nèi)中分離獲得的B細(xì)胞實(shí)際上是漿細(xì)胞，已經(jīng)高度分化，不能分裂，B錯(cuò)誤；用感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，檢測(cè)經(jīng)篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞是否呈陽(yáng)性，C正確；應(yīng)該用兩組感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，其中一組加入單克隆抗體，另一組不加，檢測(cè)相應(yīng)的單克隆抗性的特異性，D錯(cuò)誤。32. 將鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）種植于詞養(yǎng)層細(xì)胞上，添加干細(xì)胞因子、血小板生成素及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)六天后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)86%的細(xì)胞形態(tài)與結(jié)構(gòu)特征呈現(xiàn)出造血干細(xì)胞樣細(xì)胞（CD34+細(xì)胞）的特點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A. 從早期胚胎中分離出來(lái)的細(xì)胞就是ES細(xì)胞B. 干細(xì)胞因子等物質(zhì)可促進(jìn)ES細(xì)胞分化形成CD34+細(xì)胞C. ES細(xì)胞形成CD34+細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果尚不能支持“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”的觀點(diǎn)【答案】A【解析】從早期胚胎中分離出來(lái)的細(xì)胞有ES細(xì)胞，但是不都是ES細(xì)胞，A錯(cuò)誤；細(xì)胞因子等物質(zhì)可促進(jìn)ES細(xì)胞分化形成CD34+細(xì)胞，B正確；ES細(xì)胞形成CD34+細(xì)胞的過(guò)程為細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C正確；本實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是形成了多種不同的細(xì)胞，并沒(méi)有形成完整的個(gè)體，因此尚不能支持“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”的觀點(diǎn)，D正確。33. ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因?yàn)檠芯吭摶驅(qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞技術(shù)路線如圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是A. ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸B. 過(guò)程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開C. 過(guò)程都要使用DNA聚合酶D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株【答案】C【解析】試題分析：基因的基本單位是脫氧核苷酸，A正確；限制酶作用于質(zhì)粒和目的基因的磷酸二酯鍵，形成相同的黏性末端，B正確；過(guò)程都要使用限制酶和DNA連接酶，C錯(cuò)誤；若操作成功，在無(wú)ch1 L基因藍(lán)細(xì)菌中含有紅霉素抗性基因，因此能夠用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，D正確?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。34. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B. 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C. 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織D. 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同【答案】D【解析】植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需添加蔗糖，目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)能調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；植物細(xì)胞脫分化和再分化過(guò)程都需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，它們能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的分裂和分化，B正確；離體器官或組織的細(xì)胞都已分化，必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織，C正確；同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)的愈傷組織細(xì)胞中基因數(shù)為體細(xì)胞的一半，D錯(cuò)誤。35. 下面對(duì)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)及意義的敘述，不合理的是A. 將來(lái)有可能通過(guò)此方法來(lái)生產(chǎn)白細(xì)胞介素B. 通過(guò)克服遠(yuǎn)源雜交不親和現(xiàn)象來(lái)獲得新物種C. 有助于對(duì)細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)D. 融合本身與生物膜的流動(dòng)性直接相關(guān)【答案】B【解析】動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將來(lái)有可能通過(guò)此方法來(lái)生產(chǎn)白細(xì)胞介素等藥物，A正確；動(dòng)物細(xì)胞融合后由于不能表現(xiàn)全能性，所以不能獲得新物種，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)有助于對(duì)細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)，C正確；動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確【考點(diǎn)定位】細(xì)胞融合的概念及方法【名師點(diǎn)睛】動(dòng)物細(xì)胞融合的知識(shí)1、動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的細(xì)胞合并成為一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程2、動(dòng)物細(xì)胞融合的方法：物理法（離心、振動(dòng)、電刺激等）、化學(xué)法 （聚乙二醇（PEG）以及生物法（滅活病毒等）3、動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性36. 生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是A. 將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體B. 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體C. 取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體【答案】C【解析】由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制，目前動(dòng)物細(xì)胞還不能培養(yǎng)成動(dòng)物個(gè)體，A錯(cuò)誤；由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制，目前動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)還不能產(chǎn)生生物體，B錯(cuò)誤；將野驢的體細(xì)胞核移植到雌性家驢的去核卵細(xì)胞中，可以克隆形成野驢，C正確；將野驢的一個(gè)基因?qū)爰殷H的受精卵中，只能培育出轉(zhuǎn)基因驢，不能讓野驢“復(fù)生”，D錯(cuò)誤。37. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)、植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容。錯(cuò)誤的是選項(xiàng)項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程A主要技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合、細(xì)胞核移植、單克隆抗體的制備等B特殊處理方法機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理、制細(xì)胞懸浮液C細(xì)胞融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法D應(yīng)用人工種子、無(wú)病毒植株等單克隆抗體等A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞工程包括主要包括植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交，也包括植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，再進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時(shí)，用酶解法除去細(xì)胞壁，再用物理方法或者化學(xué)方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合。動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程不用除去細(xì)胞壁，用物理方法、化學(xué)方法、生物方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合?！驹斀狻恐参锛?xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等，動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、細(xì)胞核移植、單克隆抗體的制備等，A正確；植物去掉細(xì)胞壁的方法是酶解法，不能用機(jī)械法，否者會(huì)破壞細(xì)胞，動(dòng)物不用除去細(xì)胞壁，用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液，B錯(cuò)誤；誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合，用物理方法（離心、振動(dòng)或者電激）和化學(xué)法（聚乙二醇），誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合用物理方法、化學(xué)方法或者生物方法（滅活的病毒處理），C正確；植物細(xì)胞工程的應(yīng)用主要包括花卉等的快速繁殖，人工種子，無(wú)病毒植株，突變體的應(yīng)用等，動(dòng)物細(xì)胞工程主要應(yīng)用于單抗的制備等，D正確。【點(diǎn)睛】動(dòng)植物細(xì)胞工程既有相同的之處，也有不同之處，不同之處主要包括原理不同，植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞的全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是分別是細(xì)胞增殖和細(xì)胞膜的流動(dòng)性；誘導(dǎo)融合的方法也有區(qū)別，動(dòng)物細(xì)胞融合除了物理方法、化學(xué)方法，還可以用滅活的病毒處理，而植物誘導(dǎo)融合的方法只有物理方法和化學(xué)方法。38. 關(guān)于胚胎分割移植敘述不正確的是A. 胚胎分割移植存在一些問(wèn)題比如：剛出生的動(dòng)物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等B. 分割胚胎一般用針或者分割刀進(jìn)行分割C. 胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀D. 胚胎分割移植是采用酶處理方法把胚胎分成更多的等份，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或者多胎的技術(shù)【答案】D【解析】【分析】早期胚胎具有全能性，可以進(jìn)行胚胎分割移植，這樣就可以產(chǎn)生多個(gè)性狀相同的個(gè)體，胚胎分割的時(shí)期一般是桑椹胚或者囊胚時(shí)期（內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割），胚胎分割移植存在一些問(wèn)題比如：剛出生的動(dòng)物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等。【詳解】雖然理論上胚胎分割后產(chǎn)生的兩個(gè)個(gè)體相同，但是胚胎分割后，有可能出現(xiàn)剛出生的動(dòng)物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等，A正確；胚胎分割時(shí)用分割針或者分割刀進(jìn)行分割，B正確；胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀，C正確；胚胎分割移植是采用分割針或者分割刀把胚胎分成更多的等份，而不是酶處理，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】胚胎分割一般是二分割，四分割和八分割較少，因?yàn)榉指畹脑蕉?，?duì)胚胎的影響越大，成活率越低。39. 精子內(nèi)的頂體由高爾基體特化而來(lái)。受精時(shí)頂體膜與精子細(xì)胞膜融合，釋放頂體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是A. 頂體內(nèi)儲(chǔ)存的頂體酶是在精子的溶酶體中合成的B. 精子游向卵子所需的能量來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C. 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方另一半來(lái)自母方【答案】B【解析】試題分析：精子細(xì)胞變形成精子的過(guò)程中，細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，中心體演變?yōu)榫拥奈玻€粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘膜，包括核糖體在內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴，隨精子的成熟過(guò)程向后移動(dòng)，最后脫落，A項(xiàng)錯(cuò)誤；精子游向卵子所需的能量來(lái)自ATP水解，而ATP是通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B項(xiàng)正確；頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性，C項(xiàng)錯(cuò)誤，受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方另一半來(lái)自母方，而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自母方，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：受精作用40. 培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示。若要培育成功，下列敘述正確的是A. 甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵B. 乙過(guò)程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟C. 丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D. 丁過(guò)程中早期胚胎應(yīng)移植到與供體遺傳性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)【答案】A【解析】甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵，A正確；丁過(guò)程胚胎最佳時(shí)期是桑椹胚或者囊胚，B錯(cuò)誤；丙是早期胚胎發(fā)育過(guò)程，在發(fā)育培養(yǎng)液中完成，而乙是受精作用過(guò)程，在獲能溶液或?qū)ｉT的受精溶液中完成，C錯(cuò)誤；胚胎移植時(shí)要保證受體和供體的生理狀態(tài)相同，而不是性狀相同，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】胚胎工程的相關(guān)知識(shí)【名師點(diǎn)睛】特別提醒：(1)試管動(dòng)物生殖實(shí)質(zhì)是正常的有性生殖，只不過(guò)受精、早期胚胎發(fā)育是在試管中(體外)進(jìn)行。(2)克隆動(dòng)物生殖的實(shí)質(zhì)是無(wú)性生殖，依賴動(dòng)物細(xì)胞核(高度分化的體細(xì)胞的細(xì)胞核)具有全能性；特有的操作程序是核移植。二、非選擇題41. pBV220載體是我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)院病毒研究所自行構(gòu)建并廣泛應(yīng)用的大腸桿菌溫控載體，大小為3666bp(bp表示堿基對(duì)），其結(jié)構(gòu)如圖所示。圖中PRPL是啟動(dòng)子，rmB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)，Ampr是氨芐抗性基因，ori是質(zhì)粒復(fù)制起點(diǎn)，EcoR、Hind等為各種限制性內(nèi)切酶。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）從圖中可看出，pBV220作為運(yùn)載體具備的條件有_、_。（2）該質(zhì)?？杀籄、B、C三種限制性內(nèi)切酶同時(shí)切割。單獨(dú)A切割得一條長(zhǎng)鏈，單獨(dú)B切也得一條長(zhǎng)鏈，A和C同時(shí)切割得1個(gè)300bp, 1個(gè)400bp和1個(gè)2966bp片段，B和C同時(shí)切割得2個(gè)200bp和1個(gè)3266bp片段。若以A的切割位點(diǎn)為計(jì)算起點(diǎn)，則B的切割位點(diǎn)與A點(diǎn)最短長(zhǎng)度為_，C的兩個(gè)切割位點(diǎn)與A點(diǎn)的最短距離分別_、_。（3）PR和PL都是啟動(dòng)子，pBV220載體構(gòu)建過(guò)程中把兩個(gè)啟動(dòng)子串聯(lián)在一起，形成了雙啟動(dòng)子，雙啟動(dòng)子的作用可能是_，溫控基因CIts857編碼對(duì)溫度敏感的CIts蛋白，CIts在30時(shí)具有抑制啟動(dòng)子的活性，在42時(shí)失活。促進(jìn)工程菌目的基因表達(dá)的誘導(dǎo)溫度為_?！敬鸢浮?(1). 多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn) (2). 標(biāo)記基因 (3). 500bp (4). 300bp (5). 7OObp (6). 保證目的基因的高水平表達(dá)（高效轉(zhuǎn)錄） (7). 42【解析】本題考查基因工程，要求考生理解基因工程的操作程序，明確運(yùn)載體必需具備的條件，能根據(jù)題意計(jì)算質(zhì)粒中的不同的酶切位點(diǎn)的位置關(guān)系，進(jìn)而分析、解答問(wèn)題。（1）從圖中可看出，pBV220作為運(yùn)載體具備的條件有多個(gè)限制性內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)（便于目的基因的插入）、具有標(biāo)記基因即氨芐抗性基因Ampr（便于鑒定和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞）。（2）單獨(dú)A切割得一條長(zhǎng)鏈，單獨(dú)B切也得一條長(zhǎng)鏈，A和C同時(shí)切割得2個(gè)500bp和1個(gè)2666bp片段，B和C同時(shí)切割得2個(gè)250bp和1個(gè)3166bp片段，這說(shuō)明該質(zhì)粒上有一個(gè)A酶切割位點(diǎn)、一個(gè)B酶切割位點(diǎn)、2個(gè)C酶切割位點(diǎn)；A和C同時(shí)切割得2個(gè)500bp和1個(gè)2666bp片段，說(shuō)明A和C酶的一個(gè)切點(diǎn)之間的長(zhǎng)度為500bp；B和C同時(shí)切割得2個(gè)250bp和1個(gè)3166bp片段，說(shuō)明B和C酶的一個(gè)切點(diǎn)之間的長(zhǎng)度為250bp；若以A的切割位點(diǎn)為計(jì)算起點(diǎn)，則B的切割位點(diǎn)與A點(diǎn)最短長(zhǎng)度為500+250=750bp，C的兩個(gè)切割位點(diǎn)與A點(diǎn)的最距離分別為500bp、1000bp。（3）PR和PL都是啟動(dòng)子，pBV220載體構(gòu)建過(guò)程中把兩個(gè)啟動(dòng)子串聯(lián)在一起，形成了雙啟動(dòng)子，雙啟動(dòng)子的作用可能是保證目的基因的高水平表達(dá)（高效轉(zhuǎn)錄）；溫控基因CIts857編碼對(duì)溫度敏感的CIts蛋白，CIts在30時(shí)具有抑制啟動(dòng)子的活性，在42時(shí)失活，因此要促進(jìn)工程菌目的基因表達(dá)就要使CIts蛋白失活，即促進(jìn)工程菌目的基因表達(dá)的誘導(dǎo)溫度為42?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)撥基因表達(dá)載體的組成及作用：42. 植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)回答 相應(yīng)的問(wèn)題：(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是_。 (2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目 的是誘導(dǎo)外植體 _。 (3)