七年級語文上冊《夢江南 梳洗罷》課堂實錄 河大版.doc

泡詩：夢江南梳洗罷課堂實錄師：上節(jié)課從幾個方面向大家介紹了我的“泡詩”理論，本節(jié)課我們來一起踐行一下這個理論。我們通過一個例子來感受一下。大家先來看一首詞。板書：夢江南梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白萍洲師：我們一起讀讀。生齊讀。師：這首詞聽過沒？生：聽過。溫庭筠（學生發(fā)“均”音）的。師：溫庭筠，這個字多音，我覺得應該讀“yn”，院子里的竹子，取胸有成竹之意。（板書作者）他是晚唐詩人，聲明一下，性別男。（學生笑）那簡單地說，這首詞寫了一件什么事？生：等人。師：很好，而且是“獨倚”地等待。誰等誰？生：一個女的等一個男的。（學生大笑）師：有眼光。從哪里可以看出來是一個女的在等？生：從“梳洗”可以看出來。師：你的意思古代男人不“梳”不“洗”？（學生笑）生：可能女性的這個動作比較典型吧？師：很好，婦女的特有動作情態(tài)。有沒有同學有其他想法？生：從“脈脈”可以看出，像女子的眼光；“悠悠”也可以看出，像女子的感受。如果是男子，有點“娘”。（學生大笑）師：說得好，“脈脈”是什么意思？相視含情的樣子，后多用以寄托情思。生：從“腸斷”可以看出，一般是女子的感受，男人心狠，（學生笑）一般不會有這種感受。一生舉手：劉老師博客上有一句話：“一般來說男人比女人心狠：同樣是戀愛被甩，女人多選擇自殺，男人多選擇殺人。”（全班大笑）師：你還看過我的博客？你們班主任不是說高三不要上網(wǎng)嗎？（學生笑）看來我的博客還是有點“少兒不宜”。大家很厲害，字面上沒寫的都想到了，很難得，詩歌鑒賞就需要這樣一種能力，因為中國古典詩歌最大的特點就是“蘊藉”，如果只能看到字面的意思，那詩歌就沒意思了。那她在等誰？”生：男朋友。生：丈夫。生：親人。生：總之是她想念的人。（學生笑）師：噢，你說得很保險，是算命的術(shù)語。（學生笑）那大家想象一下，那一種可能性大呢？生：我覺得不是男朋友。師：噢，你用排除法了（笑），何以見得？生：老師，還是你說的。（學生笑）師：天哪，我有種馬克思的感覺，我的話能解釋這么多問題，還能區(qū)分人未婚還是已婚？（學生笑）生：因為你說過，古代青年婚前基本上是沒有戀愛的。（笑）我還沒說完呢，你還說過個別有的，也是在一些不正常的場合和不正常的人，比如CHUN（極不自然的發(fā)音）樓上。（學生大笑）師（作尷尬狀）：嗯嗯，我是說過（以手作槍狀指著該生）你知道得太多了！砰！（學生大笑）好，他依據(jù)我的話排除了一個，這個很有道理，我贊成（學生笑）。再說了，古時真有一個男朋友，女子也不可能在自己家等他等到下午的，因為小伙子下午跑到女朋友家樓下是要找打的。那是她什么人呢？生：丈夫！師：噢，認可這一點的同學很多了。你來說說，為什么？生：反正不像其他人。（笑）師：嗯。感情很深，從“斜暉脈脈水悠悠”看，又不太像普通的感情，應該是她丈夫。那我還想知道她丈夫上哪兒去了？全班靜下來。生：這個看不出來吧？師：我們這節(jié)課就是要泡詩的，我不是說了嗎，泡詩就像泡茶，茶葉在這里，你得有一杯開水呀，這開水不就是你的想象力嗎？那你就大膽想象一下。生：我想不出來。師：那我們再用排除法。出差去了、經(jīng)商去了、做官去了？（學生笑）生：都不像。師：你這么肯定？為什么？生：如果是有規(guī)律地外出，比如做官的是十旬休假，那就沒必要傻等。（學生笑）其他的，我不確定。師：大家看詩中主人公等待的動作是怎樣的？生：“獨倚”。師：李清照詞中有一“日晚倦梳頭”還有一句“起來慵自梳頭”說的是男子出門以后，女無悅己者，無心打扮。詩經(jīng)中也有“自伯之東，首如飛蓬，其無膏沐，誰適為容”。而這個女子精心打扮，應是充滿希望。但“倚”字似乎？生：不太自信。師：不太有把握。也就是說不知道心上人什么時候回來，也不確信他會不會回來。其他同學有何高見？生：如果是丈夫剛出門，就想成這個樣子，太矯情了吧？（學生大笑）那就太假了。師：這個你得說清楚：什么樣子，怎么矯情了？（學生笑）生：“腸斷”？師：“腸斷”什么意思？生：就是腸子斷了（學生笑），就是形容非常思念非常傷心。師：說得很好。在古詩詞中，“腸斷”多指極度愁苦。大家想那悠悠的江水僅僅是指江水嗎？生：還指她內(nèi)心的愁緒。師：對?！扒∪缫唤核驏|流”、“唯見長江天際流”、“一懷愁緒隨流水”、“抽刀斷水水更流”、“迢迢不斷如春水”等等，都是借流水來寫愁緒的。大家再看看，女子等了多長時間？生：從早上一直等到傍晚。師：從哪里可以看得出從早上一直等到傍晚？生：“梳洗罷”和“斜暉脈脈”師：大家看得很認真。是呀，從早等到晚，“誤幾回，天際識歸舟”，她精心打扮，“春日凝妝上翠樓”，一次次地充滿希望，又一次次地失望，夕陽西下，江水依舊，上千只船兒已過，但仍不見心上人歸來，她內(nèi)心的失落幾近絕望。來，把這最后一句大家一起再讀一下。生：腸斷白萍洲。師：我突然有個疑問。這“白萍洲”是什么地方？為什么寫“白萍洲”？生：以前書上有個課下注釋。師：你記得真清楚。你記不記得怎么注的了？生：不記得了。（笑）師：你這屬于選擇性記憶，我記得（學生笑）。寫的是“長滿了白色萍花的小洲”。這可能是什么地方？生：當年約會的地方。師：想象豐富呀。生：夫妻飯后散步的地方。師：更豐富。眨眼間就結(jié)婚了。（笑）生：分別的地方。師：你最壞，一下給人家搞分別了。（笑）我覺得這些都有可能。當?shù)攘艘惶爝€等不到心上人時，這時只能看著這個留滿美好記憶的地方江中的白萍洲，那白色的花依舊，但心上人杳無音信，自己只能斷腸于此了。我們繼續(xù)回到剛才那個問題上，她丈夫有可能是干什么去了讓她如此思念、傷心欲絕呢？生：打仗師：我贊同，也有可能是服徭役。反正不是什么常態(tài)的事，也不像是什么好事。而且，溫庭筠是晚唐詞人，晚唐社會矛盾呵呵，我，想得太多了（學生笑）。所以這時我們才看到表面上寫“思婦”，實際上可能反映了深刻的社會問題。我