有理數(shù)加減混合運算2教案表格.doc

高效課堂 創(chuàng)新課堂 民主課堂 博愛課堂 快樂課堂第幾單元單元名稱時間月 日- 月 日所需總課時數(shù)單元教學目標：學情分析：教學方法教學重點:教學難點:課標要求:教材分析：課題有理數(shù)的加減混合運算（二）時間年級七課型新授課總排第幾課時科目數(shù)學教師學習目標1使學生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉化，并了解代數(shù)和概念；2使學生熟練地進行有理數(shù)的加減混合運算；3培養(yǎng)學生的運算能力方法與手段探索新知歸納結論練習鞏固使用教材構想本節(jié)課就是在前面學習的基礎上進一步熟練有理數(shù)的加減混合運算，體會可以適當?shù)剡\用加法交換律和結合律來簡化運算通過對一架特技飛機起飛的高度變化這個實際問題的討論，引導學生從減法法則與實際問題兩個方面回答兩種算法的關系對兩種算法比較的同時，學生將體會到加減混合運算可以統(tǒng)一成加法，以及加法運算可以省略括號及前面加號的形式(即“代數(shù)和”的問題)，使學生進一步熟悉有理數(shù)加減混合運算. 重點熟練地進行有理數(shù)的加減混合運算；難點理解有理數(shù)的加減法可以互相轉化，并了解代數(shù)和概念；課標要求經(jīng)歷探索有理數(shù)運算法則和運算律的過程，掌握有理數(shù)的加，減， 乘，除，乘方及簡單的混合運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算課改環(huán)節(jié)教師教學方法學生學習方案課改意圖課前預設課后反饋課前預習通過學案預習使學生練進行有理數(shù)的加減混合運算；運用學案從書中找出預習內(nèi)容，不會的組長提前問老師，為上課做好準備。通過預習了解本節(jié)課內(nèi)容，找出不會的內(nèi)容上課討論。出示目標課前出示目標，上課后進行目標解讀。學生讀目標，了解本節(jié)課的任務，從學案上找出已會的和不會的內(nèi)容。明確本節(jié)課目的自主學習一架飛機進行特技表演，飛行的高度變化由表格給出。對于題中的“高度變化”，你是怎么理解的？你能通過列式計算此時飛機的高度嗎？4.5+(3.2)+1.1+(1.4)=1.3+1.1+(1.4)=2.4+(1.4)=1(千米) 還可以這樣計算：4.53.2+1.11.4=1.3+1.11.4=2.41.4=1(千米)通過對身邊的數(shù)學問題的討論，學生將加深對法則的認識，并用以進行有關復雜數(shù)據(jù)的運算合作探究比較以上兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么？有理數(shù)的加減混合運算可以統(tǒng)一成加法運算。如算式“4.5-3.2+1.1-1.4”可以看作4.5、-3.2、1.1、-1.4這4個數(shù)的和，因此在進行加減混合運算時可運用加法交換律和結合律簡化運算。如4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4）=4.5+1.1+（-3.2）+（-1.4）=5.6+（-4.6）=1學生參與教學活動，從而使學生積極主動的學習，學生學習的熱情高漲，氣氛熱烈展示交流 （-8）-（-15）+(-9)-（-12） （-）-15+（-） （-18）-（-）+（+8）-（+） -+（-）-（-）-（5）本例由教師指定幾名學生板演，其余學生在筆記本上解答，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣讓學生在運算的過程中逐步熟練掌握有理數(shù)的加減混合運算。讓學生能進行包括小數(shù)、分數(shù)在內(nèi)的有理數(shù)的加減混合運算。點評拓展下表是某年某市汽油價格的調(diào)整情況：時間1月14日3月25日6月1日6月30日7月28日9月1日9月29日11月9日價格變化（元/噸）-140+290+400+600-220+300-190+480注：正號表示比前一次上調(diào)，負號表示比前一次下降。與上一年年底相比，11月9日汽油價格是上升了還是下降了？變化了多少元？本例由教師板演，在復習加減混合運算的同時，為下一小節(jié)的學習埋下伏筆在具體情境中體會混合運算的作用，可以適當運用加法交換律和結合律來簡化運算反芻總結1通過本節(jié)課的學習研究，我們進一步鞏固和掌握有理數(shù)的加減混合運算，并能根據(jù)具體問題適當運用加法交換律和結合律簡化運算2在加減運算時，適當運用加法運算律，把正數(shù)與負數(shù)分別相加，可使運算簡便但要注意交換加數(shù)的位置時，要連同前面的符號一起交換 學生暢所欲言自己的切身感受和實際的收獲，在愉快的氛圍中結束本節(jié)課的學習讓學生總結本節(jié)所學內(nèi)容的同時，學會反思總結檢查測評1.某一河段的警戒水位為50.2米，最高水位為55.4米，平均水位為43.5米，最低水位為28.3米，如果取警戒水位作為0點，則最高水位為 ，平均水位為 最低水位為 （高于警戒水位取正數(shù)）2.一個加數(shù)是6，和是-9，另一個加數(shù)是（ ） 3