高中語(yǔ)文 27《訪李政道博士》精品課件 粵教版必修5.ppt

訪李政道博士 閔捷 李政道 tsung daolee 全校級(jí)教授 美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者 李政道與楊振寧 接受毛澤東主席會(huì)見(jiàn) 1974年5月30日 陪同鄧小平視察北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī) 1988年10月24日 與江澤民總書(shū)記在一起 關(guān)于李政道 出生時(shí)間地點(diǎn)1926年11月24日 中國(guó)上海學(xué)歷1943 44中國(guó)貴州省 浙江大學(xué) 由于戰(zhàn)爭(zhēng) 浙江大學(xué)從浙江遷往貴州 1945中國(guó)云南省昆明 西南聯(lián)合大學(xué) 由從北京南遷的北京大學(xué)和清華大學(xué)及從天津南遷的南開(kāi)大學(xué)組成 1946 49美國(guó)芝加哥大學(xué) 1950年獲博士學(xué)位 接受諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 1957年12月10日 關(guān)于李政道 獲獎(jiǎng)情況1957諾貝爾物理獎(jiǎng)1957愛(ài)因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)1969法國(guó)國(guó)家學(xué)院布埃德獎(jiǎng)?wù)?977法國(guó)國(guó)家學(xué)院布埃德獎(jiǎng)?wù)?979伽利略獎(jiǎng)?wù)?986意大利最高騎士勛章 關(guān)于李政道 獲獎(jiǎng)情況1994和平科學(xué)獎(jiǎng)1995中國(guó)國(guó)際合作獎(jiǎng)1997命名3443小行星為 李政道星 1997紐約市科學(xué)獎(jiǎng)1999教皇保羅獎(jiǎng)?wù)?999意大利政府內(nèi)政部獎(jiǎng)?wù)?000紐約科學(xué)院獎(jiǎng) 給黑體字注音 混沌加繆洗漱華裔拍紙簿對(duì)稱(chēng)混沌模仿稱(chēng)呼混水摸魚(yú)模樣 d n mi sh y b ch n ch ng h n h n m m 課文導(dǎo)讀 快速瀏覽課文 看本文作者和李政道博士 訪 談 了哪幾個(gè)問(wèn)題 1 獲獎(jiǎng)后對(duì)瑞典大學(xué)生講孫悟空故事 2 創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義 3 與毛主席討論 對(duì)稱(chēng)平衡 時(shí)的情景 4 中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃 對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義 課文導(dǎo)讀 快速瀏覽課文 看本文作者和李政道博士 訪 談 了哪幾個(gè)問(wèn)題 5 科學(xué)家的人文情懷 科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系 6 榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的最重要因素 7 一生最輝煌的時(shí)刻 8 本土科學(xué)家何時(shí)能獲諾貝爾獎(jiǎng) 課文導(dǎo)讀 通過(guò)概括上述八個(gè)問(wèn)題 或者從訪談內(nèi)容中能夠體味到一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素質(zhì)嗎 虛懷若谷 淡泊名利 獻(xiàn)身科學(xué) 熱愛(ài)祖國(guó) 勇于創(chuàng)新 博而專(zhuān) 具有分析能力 努力工作 從不滿(mǎn)足 李政道手跡畫(huà)作 課文導(dǎo)讀 自讀課本p55 訪談的技巧 看看作者采用了哪種提問(wèn)方式 為什么這樣 直問(wèn)式 因?yàn)楸辉L人物身份特殊 采訪時(shí)間有限 機(jī)會(huì)難得 不能拐彎抹角 課文導(dǎo)讀 訪談過(guò)程中 記者是隨意提問(wèn)的嗎 為什么 不是隨意而問(wèn) 而是事先做好了充分準(zhǔn)備的 可以從第一 第三個(gè)提問(wèn)看出 記者肯定是早已查閱了與被訪者相關(guān)的資料 不然不可能知道這兩件事 再者訪問(wèn)對(duì)象的特殊身份和訪談的場(chǎng)合也