高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題5擴(kuò)展語(yǔ)句　壓縮語(yǔ)段精品課件 新人教版.ppt

專(zhuān)題五擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段 擴(kuò)展語(yǔ)句 1 2010 湖北卷 請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句 竹喧歸浣女 寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景 要求 想象合理 語(yǔ)言生動(dòng) 不超過(guò)50字 答 解析 解答此題 一要認(rèn)真閱讀詩(shī)句 明確詩(shī)句中所寫(xiě)的對(duì)象 竹林 洗衣少女 二要展開(kāi)聯(lián)想和想象 想象詩(shī)句中描寫(xiě)的一群少女洗衣歸來(lái)經(jīng)過(guò)竹林的情景 組織答案時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求 答案 示例1 洗完衣服的少女們拎著水桶 踏著月色 從婆娑的竹林間穿過(guò) 伴著銀鈴般的笑聲 嘰嘰喳喳的打鬧著歸來(lái) 示例2 月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn) 四周一片寂靜 一陣風(fēng)吹來(lái) 傳來(lái)洗衣歸來(lái)的少女的喧嘩 話(huà)音如玉盤(pán)落珠般清脆 笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮 是這般地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮 2 2010 四川卷 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 中的 南山 是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn) 請(qǐng)對(duì)詩(shī)中 南山 之景展開(kāi)合理想象 進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě) 表達(dá)詩(shī)人的 悠然 之情 100字內(nèi) 答 解析 解答此題 關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀題干 明確題干的幾點(diǎn)要求 一是擴(kuò)寫(xiě)對(duì)象是陶淵明所見(jiàn)的 南山 而不是任寫(xiě)一座 南山 更不是對(duì)陶淵明的詩(shī)句進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě) 二是擴(kuò)寫(xiě)后的內(nèi)容要能夠表現(xiàn)出詩(shī)人的 悠然 之情 三是要展開(kāi)合理想象 四是語(yǔ)言要有文采 也就是說(shuō)表達(dá)要準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 五是要在規(guī)定的100字內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作 但又不能字?jǐn)?shù)太少 至少應(yīng)在80字以上 考生在明確了上述幾點(diǎn)要求后 再動(dòng)筆答題 才能做到符合題干要求 而不致南轅北轍 答案 示例 抬眼望去 沒(méi)有紅葉谷的繽紛 沒(méi)有盤(pán)龍山的造化 也沒(méi)有巫山的迷幻 樸素簡(jiǎn)單 墨綠中交織著枯黃 黑灰里透露著淡彩 暮色漸臨 南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn) 南山泰然嘆出古樸 描摹出這脈悠然 毫無(wú)做作之態(tài) 違心之感 3 2009 江西卷 請(qǐng)展開(kāi)想象 寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà) 其中必須包含 流水 星辰 和 讀 3個(gè)詞語(yǔ) 50個(gè)字左右 答 解析 本題考查考生組織語(yǔ)言 擴(kuò)展語(yǔ)句的能力 本題屬于提供情景式擴(kuò)展語(yǔ)句的試題 解題要抓住主題詞 有情有境 生動(dòng)形象 而且還要關(guān)照 想象 和 描寫(xiě) 另外 要用思想統(tǒng)率材料 不能生硬地堆砌詞藻 答案 示例 馨園 內(nèi) 綠樹(shù)叢叢 鮮花盛開(kāi) 前面是一條小溪 流水淙淙 景致特別幽美 我靜靜地靠在一棵樹(shù)上 入迷地讀起心儀已久的 紅樓夢(mèng) 不知不覺(jué) 天空已是星辰點(diǎn)點(diǎn) 可我仍徜徉在 大觀(guān)園 里 不能自已 4 2010 湖南 21 下面是選自 光明日?qǐng)?bào) 的4條消息的標(biāo)題 請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上 寫(xiě)一則100字左右的新聞短評(píng) 外交部發(fā)言人 谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打 網(wǎng)絡(luò) 黃毒 信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答 解析 依據(jù)材料寫(xiě)新聞短評(píng) 既要圍繞材料的相關(guān)內(nèi)容 又要作必要的分析與概括 還要言之有理有據(jù) 有說(shuō)服力 有感召力 答案 當(dāng)今時(shí)代 網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì) 政治 文化 社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用 但其傳播的 黃毒 信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響 它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端 成為利益集團(tuán)博弈的工具 因此 用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò) 已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí) 壓縮語(yǔ)段 5 2010江蘇 3 閱讀下面一段文字 找出 碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 當(dāng)水流從空氣中 大口吮吸 二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí) 持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了 接著 在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根 隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海 此時(shí) 浮游植物體內(nèi)的 食物加工廠(chǎng) 在急切地 找米下鍋 它們驚喜地發(fā)現(xiàn) 只要分泌一種叫做 碳酸酐酶 的催化劑 對(duì)水中的碳酸氫根 略施魔法 等待加工的 米 二氧化碳 就唾手可得 最終 光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳 封存于水生生物體內(nèi) 解析 本題屬于考查壓縮語(yǔ)段能力的一種特殊形式 答題時(shí)注意題目要求不是抽取整個(gè)材料的關(guān)鍵詞 而是體現(xiàn)反映 過(guò)程 的關(guān)鍵詞 所以抽取的關(guān)鍵應(yīng)該是體現(xiàn)反映 過(guò)程 的動(dòng)詞 答案 吸碳 略施魔法 光合作用 高手點(diǎn)評(píng) 壓縮語(yǔ)段的形式多種多樣 抽取關(guān)鍵詞可以說(shuō)是近年來(lái)江蘇考題的特色之一 但答題時(shí)一定要注意相同題型試題的不同要求 如果本題在篩選信息時(shí)只注意 關(guān)鍵詞 不注意 過(guò)程 這一限定要求 那抽取出來(lái)的詞語(yǔ)就相去甚遠(yuǎn)了 6 2010山東 16 下面是一段介紹菊花的材料 請(qǐng)概括其主要內(nèi)容 以 菊花 開(kāi)頭寫(xiě)一段文字 不超過(guò)50字 菊花 是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇培育出來(lái)的一種觀(guān)賞花卉 在我國(guó)有三千多年的栽培歷史 根據(jù)花序大小和形狀的不同 菊花可分為單瓣 重瓣 扁形 球形等 根據(jù)花期的遲早 可分為早菊花 秋菊花 晚菊花等 根據(jù)花徑的大小 可分為大菊 中菊 小菊 根據(jù)瓣型不同 又可分為平瓣 管瓣 匙瓣三類(lèi)十多個(gè)類(lèi)型 千姿百態(tài)的花朵 姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀(guān)賞價(jià)值 不僅如此 有些菊花還可食用 可沖飲 可入藥 有良好的保健功能 在百花凋零的秋冬季節(jié) 菊花傲霜怒放 被視為高雅不屈的象征 成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材 解析 本題兼具壓縮語(yǔ)段和句式選擇等能力的綜合考查 答題時(shí)首先要篩選出材料的信息要點(diǎn) 栽培歷史 分類(lèi) 價(jià)值 象征 喜愛(ài)等 然后按照規(guī)定的句式組合成一句話(huà)即可 答案示例 1 菊花是一種栽培歷史悠久 種類(lèi)繁多 具有觀(guān)賞價(jià)值 實(shí)用價(jià)值的花卉 是高雅不屈的象征 深得文人喜愛(ài) 2 菊花栽培歷史悠久 種類(lèi)繁多 具有觀(guān)賞和實(shí)用價(jià)值 是高雅不屈的象征 深得文人喜愛(ài) 高手點(diǎn)評(píng) 對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的綜合性考查類(lèi)試題 首先要明確題干中考查的角度 然后根據(jù)具體的要求一一進(jìn)行 如本題就可以先篩選有價(jià)值的信息 然后緊扣題干要求的句式 組織語(yǔ)句 7 2010天津 23 根據(jù)下面這段文字提供的信息 擬一條一句話(huà)新聞 限36字以?xún)?nèi) 在建的津門(mén)津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑 津門(mén)的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門(mén) 兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的 門(mén) 字型 象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開(kāi)放 津塔高336 9米 地上75層 地下4層 其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型 是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合 這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用 解析 這段話(huà)表述的主體是 津門(mén)津塔 第一句話(huà)說(shuō)津門(mén)津塔的性質(zhì)是 新的地標(biāo) 第二句話(huà)說(shuō)塔的 設(shè)計(jì)理念 和象征意義 第三句話(huà)說(shuō)塔的規(guī)模及外形設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 第四句話(huà)說(shuō)竣工日期 以第一句話(huà)和最后一句話(huà)為主干構(gòu)成一個(gè)句子 將性質(zhì)和意義作為 津門(mén)津塔 的定語(yǔ) 再檢查一下字?jǐn)?shù)是否符合要求 就可以得出答案了 答案示例 融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門(mén)津塔將于2010年內(nèi)建成使用 高手點(diǎn)評(píng) 一句話(huà)新聞也是新聞 也應(yīng)該嚴(yán)格而全面地反映新聞事實(shí) 以盡可能少的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)盡新聞的 五個(gè)w 8 2010浙江 5 概括下面這段文字的主要內(nèi)容 不超過(guò)25字 對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言 所謂 新 代表著晚近的先進(jìn)的事物 代表著現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向 而 舊 則是落后的腐朽的事物 是應(yīng)該拋棄和埋葬的 可是在舊文學(xué)陣營(yíng)的眼中 所謂 新 只是新潮的 還未經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的東西 往往曇花一現(xiàn) 其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽 而 舊 則是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的真理 是過(guò)去的精華所在 解析 本題考查壓縮語(yǔ)段 抽象概括的能力 解答此類(lèi)試題的要訣是8個(gè)字 分層勾要 概括綜合 分層 就是將原段根據(jù)意思要點(diǎn)劃分若干個(gè)層次 勾要 就是在原文中勾畫(huà)出重要詞語(yǔ) 概括 就是在勾畫(huà)重要詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上 概括出每層的大意 綜合 就是將各層的大意歸納到一起 答案 五四時(shí)期新 舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì) 新 舊 的理解有差異 或 新 舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì) 新 舊 的價(jià)值判斷不同 9 2010重慶 19 將下面劃?rùn)M線(xiàn)的三個(gè)分句分別壓縮到10字以?xún)?nèi) 填寫(xiě)在空格處 壓縮后的句子需句式一致并保留原意 當(dāng)別人為你做什么時(shí) 你要有一顆感激的心 當(dāng)別人不肯為你做什么時(shí) 你也應(yīng)視之為理所當(dāng)然 當(dāng)別人為你無(wú)私付出時(shí) 你更應(yīng)該視作對(duì)你的恩賜 哪怕是一縷陽(yáng)光 一束清香 或者一杯水 解析 本題綜合考查了壓縮語(yǔ)段和變換句式等考點(diǎn) 解答時(shí)需綜合考慮字?jǐn)?shù) 句式 文意等各方面的要求 答案 1 為你做事要感激 2 不為你做是應(yīng)當(dāng) 3 為你付出是恩賜 10 2010江西 20 請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容 不超過(guò)25個(gè)字 用激光使水蒸氣 冷凝 成為雨滴 稱(chēng)為激光造雨 研究表明 利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過(guò)程有助于生成羥基原子團(tuán) 這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠 附著 水蒸氣的凝結(jié)核 進(jìn)而使水蒸氣 冷凝 成水滴 這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同 比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式 激光造雨是一種更加 清潔 的選擇 此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段 能否大規(guī)模推廣應(yīng)用 有待進(jìn)一步研究 解析 先尋找每句的要點(diǎn) 再加以整合 第一句是激光造雨的定義 第二 三句是激光造雨的原理 第四句是與其他方式相比激光造雨的優(yōu)勢(shì) 第五句是激光造雨的研究現(xiàn)狀 答案 激光造雨的定義 原理 優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀 點(diǎn)擊考點(diǎn)一擴(kuò)展語(yǔ)句 擴(kuò)展語(yǔ)句 指將一個(gè)比較短的語(yǔ)句 合理地?cái)U(kuò)展成一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)句或幾個(gè)語(yǔ)句 是為了把話(huà)說(shuō)得具體 明白 精確和生動(dòng) 這類(lèi)題能大大擴(kuò)展學(xué)生形象思維的能力 較好地發(fā)揮學(xué)生再創(chuàng)造和聯(lián)想 想象的能力 使語(yǔ)言表達(dá)更充分 更嚴(yán)密 更豐富和更形象 擴(kuò)展語(yǔ)句 總的要求是仔細(xì)審清題目的要求 認(rèn)真揣摩原句的意思 答題時(shí)注意給中心詞增加修飾或限制的成分 以表明人或事物的性質(zhì) 形狀 姿態(tài) 顏色 數(shù)量 歸屬以及動(dòng)作變化發(fā)生的時(shí)間 處所 方向 方式 情態(tài) 程度等 擴(kuò)展語(yǔ)句的具體要求是 1 擴(kuò)展后的語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想 使原語(yǔ)句的意思表達(dá)得更充分 更豐富 并且符合題目要求 2 內(nèi)容要前后銜接自然 連貫有序 擴(kuò)展后的語(yǔ)句應(yīng)很好地與原文意思保持基本一致 做到話(huà)題的一致 敘述角度合理 并使語(yǔ)句間層次嚴(yán)密 若偏離了原話(huà)題或基本觀(guān)點(diǎn) 都是不合要求的 3 情感色彩一致 語(yǔ)境統(tǒng)一 擴(kuò)展語(yǔ)句比原語(yǔ)句內(nèi)容更豐富 表情達(dá)意更具體 真切 但必須注意情感色彩的統(tǒng)一 否則就會(huì)背離原句的主旨 另外 有些原句表意單純 或只有一個(gè)主干句 情感色彩并不明顯 這就要求擴(kuò)展語(yǔ)句情感要自然和諧 文意順暢 情理通達(dá) 在這里 講究語(yǔ)境的協(xié)調(diào)很重要 4 語(yǔ)言形式符合要求 要做到擴(kuò)展合理 語(yǔ)言連貫和得體是重要的一環(huán) 語(yǔ)言連貫方能文意貫通 語(yǔ)言得體才會(huì)情調(diào)氛圍一致 有時(shí) 題目還會(huì)對(duì)語(yǔ)言形式有具體的要求 這時(shí)要結(jié)合具體的要求進(jìn)行擴(kuò)展 1 準(zhǔn)確審題 認(rèn)真構(gòu)思這是擴(kuò)展語(yǔ)句的第一步 具體步驟如下 1 看清題目要求 明確擴(kuò)展重點(diǎn) 擴(kuò)展之前 認(rèn)真閱讀題面 仔細(xì)辨清題目要求 擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)段的主題是什么 重點(diǎn)對(duì)象是什么 屬于哪類(lèi)文體 記敘性 描寫(xiě)性 說(shuō)明性 議論性 擴(kuò)展時(shí) 不能偏離題目要求和重點(diǎn) 2 吃透原句 讀懂隱含信息 做題之前 要斟酌原句 不僅看它明確告知的信息 如字?jǐn)?shù)限制 原句是單句還是復(fù)句 還要看它提供了哪些隱含信息 如對(duì)句子內(nèi)容 范圍 句式 修辭 表達(dá)方式 重點(diǎn) 字?jǐn)?shù)等方面的要求 是用單句擴(kuò)展還是用復(fù)句擴(kuò)展等等 3 結(jié)合以上兩條信息 設(shè)置擴(kuò)展方案 4 組織語(yǔ)言 完善答案 根據(jù)題目要求 對(duì)設(shè)想的方案進(jìn)行比較篩選 確定最好的并進(jìn)行修改 使答案符合題目要求 組織語(yǔ)言時(shí) 除了恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě) 記敘 議論 抒情等表達(dá)方式外 還要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法 特別是題目明確要求的修辭手法更要按照要求運(yùn)用 這樣 不僅使自己有話(huà)可說(shuō) 而且使擴(kuò)展的句子或語(yǔ)段生動(dòng)形象 文采飛揚(yáng) 2 掌握擴(kuò)展語(yǔ)句的常用方法 1 定位填補(bǔ)法定位填補(bǔ)法是根據(jù)題干所給的內(nèi)容 確定句式 單句或復(fù)句 模型 排好句內(nèi)成分位置或句子間的關(guān)系 填補(bǔ)修飾成分 狀語(yǔ)或定語(yǔ) 或句子的一種方法 如 將 戰(zhàn)爭(zhēng) 足球 人性 三個(gè)詞擴(kuò)展成一段話(huà) 描述一種情境或陳述一種見(jiàn)解 要求內(nèi)容合理 語(yǔ)言生動(dòng) 流暢 有中心 三個(gè)詞的順序可以改變 字?jǐn)?shù)150內(nèi) 該題是聯(lián)詞成句型的擴(kuò)展 和以往同類(lèi)題目相比 沒(méi)有要求以其中的某一詞為重點(diǎn) 這既增加了靈活性 同時(shí)也加大了難度 要明確中心與思路 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 展開(kāi)聯(lián)想與想象 講究意蘊(yùn) 不要把它看成簡(jiǎn)單的聯(lián)詞成句或造句 另外為了做到具體 形象 生動(dòng) 還要恰當(dāng)運(yùn)用修辭 本題用定位填補(bǔ)法可擴(kuò)展為 全世界有40億足球迷 幾近全球人口的三分之二 球迷們應(yīng)以慣有的神圣熱忱最先站出來(lái)對(duì)手握導(dǎo)彈按鈕 此時(shí)沒(méi)有人性的人說(shuō) 慢著 讓我們先來(lái)踢一場(chǎng)足球吧 或 直至21世紀(jì) 戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾仍在地球上空低徊 但我們?cè)谑澜绫闱蛸愔锌梢哉业饺诵灾性S多干凈元素 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 和善 公正 風(fēng)流倜儻 瀟灑寬容 這種方法除了適用于聯(lián)詞成句型的擴(kuò)展 也適用于其他情景式擴(kuò)展題 2 添枝加葉法 添枝加葉法是給句子主干分別添加限制性或修飾性的詞語(yǔ) 使之形象豐富的一種方法 此方法較適用于單句擴(kuò)展題目 運(yùn)用此法 關(guān)鍵是找準(zhǔn)句子的主干 在句子的主語(yǔ)前加定語(yǔ) 在謂語(yǔ)前加狀語(yǔ) 在賓語(yǔ)前加定語(yǔ) 便可使語(yǔ)句豐滿(mǎn)起來(lái) 在運(yùn)用添枝加葉法時(shí) 只有結(jié)合修辭手法 才能使擴(kuò)展的句子變得文采飛揚(yáng) 例如 烏鴉飛走了 枯枝上那只烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空 箭似的飛走了 鼓聲傳到遠(yuǎn)方 鼓聲像溪水 像暴雨 像白云 淌過(guò)草地 掠過(guò)村莊 飄過(guò)山岡 一直傳到遠(yuǎn)方 3 描寫(xiě)渲染法 有些句子只用補(bǔ)充附加成分的辦法 不足以達(dá)到題干要求的生動(dòng) 具體 這就要在簡(jiǎn)單修飾限制的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和渲染 例如 擴(kuò)展下面語(yǔ)句 使其生動(dòng) 具體 70個(gè)字左右 琴聲吸引了許多路人停步傾聽(tīng) 補(bǔ)充附加成分我們只能寫(xiě)成 什么樣的 琴聲 怎么樣 吸引了許多路人 怎么樣地 停步傾聽(tīng) 怎么樣 聽(tīng) 這樣寫(xiě)還不能寫(xiě)出具體和生動(dòng)來(lái) 我們還需要對(duì)琴聲怎么那么吸引人進(jìn)行一番描寫(xiě)和渲染 答案示例 優(yōu)美的 梁山伯與祝英臺(tái) 小提琴協(xié)奏曲 輕輕地飄出小白樓的窗戶(hù) 穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨 灑落在林間的小路上 吸引了許多路人情不自禁地停下了腳步 如癡如醉地傾聽(tīng) 4 邏輯推導(dǎo)法 這種方法適用于續(xù)寫(xiě)式擴(kuò)展語(yǔ)句題 續(xù)寫(xiě)式就是根據(jù)一定條件或語(yǔ)境進(jìn)行邏輯思維 推導(dǎo)出一定結(jié)論的題型 例如 補(bǔ)寫(xiě)文后一句話(huà) 使語(yǔ)段完整 漢字是用來(lái)記錄漢語(yǔ)的文字 是世界上歷史最悠久的文字之一 幾千年來(lái) 漢字對(duì)保存 傳播 發(fā)展祖國(guó)的優(yōu)秀文化起到了巨大作用 現(xiàn)在和今后一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期里 漢字仍是 要很好地續(xù)寫(xiě)后句 就要從上文中找出續(xù)寫(xiě)的切入點(diǎn) 根據(jù)上文 漢字仍是 可知 仍是 是我們續(xù)寫(xiě)的主要提示 它代表一種延續(xù) 暗示下文續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容要延續(xù)上文內(nèi)容 根據(jù)上文內(nèi)容可知 要延續(xù)的內(nèi)容是漢語(yǔ)的作用 即 記錄漢語(yǔ) 和 保存 傳播 發(fā)展祖國(guó)的優(yōu)秀文化 因此 擴(kuò)展的答案是 我們記錄漢語(yǔ) 交流思想 傳播文化的工具 5 圍繞中心法圍繞中心法是指根據(jù)題干的需要 緊緊圍繞某詞語(yǔ) 某句子或某情境的特定內(nèi)涵展開(kāi) 擴(kuò)展時(shí) 要注意不得偏離原句的陳述對(duì)象或題目要求的中心 要緊緊圍繞原句或語(yǔ)段的情境或意境 如 王維 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 請(qǐng)?bào)w會(huì)全詩(shī)所描述的意境 擴(kuò)寫(xiě)首聯(lián) 題干有兩個(gè)要求 解題時(shí)必須遵循 即擴(kuò)寫(xiě)時(shí) 既要緊緊圍繞首聯(lián)中所描寫(xiě)的景物 雨 展開(kāi) 又要使擴(kuò)寫(xiě)的句子的意境與全詩(shī)保持一致 這首詩(shī)是王維送別好朋友元常去安西時(shí)所寫(xiě) 這次路途遙遠(yuǎn)而且任務(wù)艱巨 王維一路上都在護(hù)送元常 一直到渭城才分手離別 擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要考慮這個(gè)背景下詩(shī)人的情感 如 在渭城休息一晚后 剛剛起床的他們發(fā)現(xiàn)客舍外剛剛下了一場(chǎng)小雨 渭城清晨的蒙蒙細(xì)雨濕潤(rùn)著地上的塵土 讓空氣更加清新 客舍周?chē)鷦倓偯俺瞿劬G色的柳葉 在春雨的洗禮下更顯得青翠 但是景美易生情 一股離別之情涌上王維的心頭 把詩(shī)人的快樂(lè)又吸了回去 詩(shī)人按捺住自己的離別之情 陪伴好友一起欣賞美麗的風(fēng)景 運(yùn)用這種方法還要注意以下幾點(diǎn) 發(fā)揮想象 合理創(chuàng)造 發(fā)散思維 進(jìn)行聯(lián)想 設(shè)身處地 感悟情感 充分運(yùn)用多種表達(dá)方式或修辭手法 6 巧用修辭法 巧用修辭法是指根據(jù)題干要求 恰當(dāng)使用修辭手法 使語(yǔ)言更趨完美的一種方法 例如 春雨綿綿夏雨急 秋雨涼爽冬夾雪 試用擬人的手法為這四種雨各寫(xiě)幾句話(huà) 擴(kuò)寫(xiě)時(shí) 一方面抓住四季雨的不同特色 一方面使用擬人手法 如 1 綿綿春雨伸著慈祥的手 輕輕地揉弄著枝頭的嫩芽 安撫著眾位游客 2 被雷聲驅(qū)趕著的急不可耐的雨粗暴地抽打著世間的一切 3 立秋剛過(guò) 一場(chǎng)秋雨 毫不客氣地趕走了炎夏的暑氣 迎來(lái)了涼爽的天氣 4 冬雨夾帶著雪花窸窸窣窣地飄灑在透著寒氣的大地上 發(fā)出一聲聲輕輕的嘆息 3 運(yùn)用多種表達(dá)方式 1 用記敘的方式擴(kuò)展 其特點(diǎn)是 介紹事物的概況 無(wú)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 例 在風(fēng)雨到來(lái)之前 天氣悶熱 覓食的燕子 一邊歡快地叫著 一邊在低空飛翔著 2 用描寫(xiě)的方式擴(kuò)展 其特點(diǎn)是 能反映出事物具體情形 如形 聲 色 動(dòng)態(tài)等 例 天空像罩著厚重的灰幔 樹(shù)葉無(wú)精打采地垂著頭 這時(shí) 一只只燕子一下子似流星掠過(guò)地面 一下子又箭一般射上天空 歡快地叫著 飛翔著 3 用議論的方式擴(kuò)展 其特點(diǎn)是 語(yǔ)句中有觀(guān)點(diǎn) 有分析判斷 例 物競(jìng)天擇 適者生存 在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的悶熱時(shí)刻 一切生靈都熱得難挨 可燕子卻歡快地叫著 飛翔著 4 用說(shuō)明方式擴(kuò)展 其特點(diǎn)是 用平實(shí)的語(yǔ)言介紹情況 例 潮濕悶熱的夏季 暴風(fēng)雨到來(lái)之前 有翅目昆蟲(chóng)多在低空活動(dòng) 這時(shí)是燕子覓食的最好時(shí)機(jī) 因而燕子也多在低空飛翔 5 用抒情方式擴(kuò)展 其特點(diǎn)是 語(yǔ)句中包含有較強(qiáng)烈的感情 例 那白色的肚皮 昭示著燕子的高潔 那長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀 顯示著燕子搏擊的力量 讓我們憂(yōu)郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧 1 詞語(yǔ)連綴型擴(kuò)展該題型往往要求運(yùn)用所提供的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà) 描寫(xiě)一種情景 或闡發(fā)一種哲理等 有的要求圍繞某個(gè)中心 或要求有明確的重點(diǎn) 或要求運(yùn)用某種修辭手法 例1 2009 全國(guó)卷 利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà) 介紹 征集全民健身口號(hào) 活動(dòng)的結(jié)果 要求語(yǔ)意完整 句子通順 字?jǐn)?shù)在50 60之間 來(lái)源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè) 答 解析 本題為擴(kuò)展語(yǔ)句的新題型 涉及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體 解答時(shí)要運(yùn)用所給詞語(yǔ) 扣住主題 征集全民健身口號(hào) 語(yǔ)意要完整 語(yǔ)言要流暢 富有文采 注意字?jǐn)?shù)要求 可按以下步驟解答 一是注意題目的要求 介紹 活動(dòng)的結(jié)果 二是要總體瀏覽詞語(yǔ) 想象詞語(yǔ)所提供的主要信息 三是對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行時(shí)空 邏輯的排序 四是注意表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格 五是根據(jù)字?jǐn)?shù)等要求連詞成句 連綴成篇 六是檢查是否漏掉了關(guān)鍵詞 關(guān)鍵信息 答案 示例 全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條 稿件來(lái)源廣 參與人數(shù)多 經(jīng)過(guò)評(píng)審 最終入選口號(hào)為 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè) 2 話(huà)題闡述型擴(kuò)展根據(jù)題目的要求 圍繞給出的特定話(huà)題進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展 使之形成意思完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段 這種題型難度較高 能考查出語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力 例2 2008 全國(guó)卷 紅星中學(xué)高一 2 班將召開(kāi) 暢想奧運(yùn) 的主題班會(huì) 下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾 請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分 要求緊扣主題 言簡(jiǎn)意賅 有文采 50個(gè)字左右 解析 本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力 要準(zhǔn)確補(bǔ)出有關(guān)內(nèi)容 應(yīng)仔細(xì)揣摩開(kāi)頭和結(jié)尾 開(kāi)頭介紹背景 結(jié)尾提出要求 中間的內(nèi)容應(yīng)與之相連貫 要緊扣 暢想奧運(yùn) 這一主題 特別是對(duì)奧運(yùn)會(huì)的意義的認(rèn)識(shí) 要注意聯(lián)系個(gè)人實(shí)際 以自己的行動(dòng)來(lái)迎接奧運(yùn) 答案 示例 一段夢(mèng)想縈繞已久 一個(gè)愿望癡心不改 一片心愿你我共有 一份期待正在走來(lái) 2008 是我們衷心期待的日子 2008 是我們暢想已久的時(shí)刻 3 情境 景 描述型擴(kuò)展該類(lèi)型試題 一般提供一個(gè)具體的情境 景 要求考生根據(jù)該情境 景 通過(guò)合理的聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)展 擴(kuò)展時(shí) 需注意修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用 例3 請(qǐng)用 銀河 樹(shù)影 蛙聲 等詞語(yǔ)寫(xiě)一段情景交融的文字 要求想象合理 語(yǔ)言連貫 不少于40個(gè)字 答 解析 這是一道語(yǔ)言擴(kuò)展題 題目中給出三個(gè)詞語(yǔ) 提供了一個(gè)情景 讓考生運(yùn)用合理的想象 寫(xiě)一段情景交融的文字 所給的三個(gè)詞語(yǔ)都是我們常見(jiàn)的 很容易產(chǎn)生聯(lián)想和想象 由 蛙聲 讓我們想起 夏夜 想起 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片 的情景 由 銀河 想到夜晚 想到牛郎織女的美麗傳說(shuō) 由 樹(shù)影 想到月光下的情景 想到朱自清筆下的 荷塘月色 擴(kuò)展時(shí)還要注意 情景交融 也就是說(shuō)運(yùn)用三個(gè)詞語(yǔ)描繪景色的同時(shí) 還要流露出自己的情感 這種情感或喜悅 或陶醉 或向往 抑或迷茫 悵惘 哀婉 只要與所繪景色相吻合即可 答案 1 靜謐的夜晚 銀河中的星星閃爍著一雙雙調(diào)皮的眼睛 皎潔的月光透過(guò)高大的樹(shù)木落下斑駁的樹(shù)影 池塘里不時(shí)傳來(lái)一陣陣蛙聲 這迷人的夏夜真是令人陶醉 2 最美莫過(guò)于夏夜 舉頭是深邃的銀河 群星閃爍 低首是田田的荷葉 蛙聲陣陣 身邊是成林的樹(shù)木 樹(shù)影斑駁 好一個(gè)寧?kù)o的夜啊 3 在斑駁的樹(shù)影下 形單影只的我抬頭仰望天上的銀河 那里群星閃爍 仿佛在不停地詢(xún)問(wèn)著 為什么只有你一個(gè)人了 是啊 我和我的伙伴們?cè)?jīng)伴著喧鬧的蛙聲 一起對(duì)著銀河訴說(shuō)心中的煩惱 渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬 如今 已經(jīng)畢業(yè)的我們?cè)缫烟旄饕环?你們?cè)谀睦锬?我的伙伴們 4 靜謐的夏夜 銀河橫空 群星璀璨 燦爛的星光隱隱映出村莊周?chē)沛兜臉?shù)影 微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢 樹(shù)葉沙沙作響 伴和著四周稻田里傳來(lái)的陣陣蛙聲 宛如一曲動(dòng)聽(tīng)的田園交響樂(lè) 令人陶醉 4 續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型擴(kuò)展該類(lèi)題目 常提供一句話(huà)或一段話(huà) 要求考生能根據(jù)試題提供的具體語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一句話(huà)或一段話(huà) 續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)的句子必須做到與原句文意相通 中心一致 語(yǔ)境和諧 語(yǔ)言風(fēng)格一致 最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求 例4 2007 重慶卷 有人說(shuō) 有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要 請(qǐng)根據(jù)這句話(huà)的意思 續(xù)寫(xiě)一段文字 要求 續(xù)寫(xiě)的話(huà)與引文銜接自然 語(yǔ)言通順 字?jǐn)?shù)在70至90之間 答 解析 按要求 必須把 有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要 放在文段之首 這是一個(gè)有鮮明思想觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)句 可以作為文段的中心句 這個(gè)中心句暗示了在 善良 與 真理 的對(duì)比中 感性重于理性 并在陳述中要能自圓其說(shuō) 言之成理 答案 示例 有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要 有時(shí)候 一個(gè)人所需要的不是空洞的說(shuō)教 而只是一雙可以相執(zhí)的手 有時(shí)候 一個(gè)人需要的不是無(wú)力的勸慰 而只是一個(gè)能靠在上面痛哭的肩頭 有時(shí)候 時(shí)間并不能抹去一切 只有愛(ài)才能撫平傷口 5 理解評(píng)述型擴(kuò)展 該類(lèi)題目 通常要求對(duì)所給的事物或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述 按字?jǐn)?shù)規(guī)定寫(xiě)出自己的理解或看法 例5 2009 湖北卷 為慶祝新中國(guó)成立60周年 學(xué)校擬編輯出版詩(shī)歌征文集 現(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名 獻(xiàn)給母親的歌 和 山河歲月歡樂(lè)頌 你喜歡哪一個(gè) 請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由 我喜歡的書(shū)名 理由 解析 喜歡哪一個(gè)都可以 理由要扣準(zhǔn)兩個(gè)方面 一是書(shū)名本身在語(yǔ)言上的優(yōu)點(diǎn) 比喻 借代 一是書(shū)名所表現(xiàn)的情感 答案 示例一 我喜歡的書(shū)名 獻(xiàn)給母親的歌 理由 把祖國(guó)比喻為母親 給母親獻(xiàn)歌 表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深?lèi)?ài) 直抒胸臆 情真意切 示例二 我喜歡的書(shū)名 山河歲月歡樂(lè)頌 理由 山河是祖國(guó)的代稱(chēng) 歲月是祖國(guó)的歷程 歡樂(lè)頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲 點(diǎn)擊考點(diǎn)二壓縮語(yǔ)段 壓縮語(yǔ)段 就是指將一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)段或者幾個(gè)語(yǔ)段 合理地壓縮成一個(gè)比較短的語(yǔ)段或句子 其目的是把話(huà)說(shuō)得抽象 概括 簡(jiǎn)約 精練 近幾年 高考對(duì)語(yǔ)段壓縮的考查有所加強(qiáng) 內(nèi)容進(jìn)一步擴(kuò)大 綜合性也越來(lái)越強(qiáng) 題型也越來(lái)越多 甚至將 壓縮 與改寫(xiě) 續(xù)寫(xiě) 轉(zhuǎn)換等語(yǔ)言表達(dá)綜合起來(lái)考查 在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中 應(yīng)該熟悉壓縮類(lèi)型 掌握解題方法 進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練 以期解決好高考中的語(yǔ)段壓縮題 主要類(lèi)型有以下幾種 1 擬寫(xiě)新聞標(biāo)題 標(biāo)題 是新聞的 眼睛 它提挈全篇 濃縮文意 因此 新聞標(biāo)題必須簡(jiǎn)潔 確切 醒目 即要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容 點(diǎn)明其意義并富有吸引力 新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí) 副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況或指出內(nèi)容范圍 作出內(nèi)容提要等 試題中通常要求擬寫(xiě)主標(biāo)題 有的要求同時(shí)擬寫(xiě)主標(biāo)題和副標(biāo)題 但單獨(dú)擬寫(xiě)副標(biāo)題的題目不大常見(jiàn) 在擬寫(xiě)新聞標(biāo)題時(shí) 應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 1 題文一致 即標(biāo)題所提示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致 2 一語(yǔ)破的 即要牢牢地抓住新聞中最重要的最有特點(diǎn)的最本質(zhì)的事實(shí) 且要有明確的是非 鮮明的愛(ài)憎 3 簡(jiǎn)潔明快 即要省去那些不必要的過(guò)程 細(xì)節(jié) 消息來(lái)源和不必要的議論 只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果 4 要注意字?jǐn)?shù)的限制 擬寫(xiě)新聞標(biāo)題 通常有字?jǐn)?shù)限制 因此答題時(shí) 務(wù)必刪繁就簡(jiǎn) 把字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍之內(nèi) 例6 2007 福建卷 給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題 不超過(guò)12字 衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告 決定撤銷(xiāo)全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組 同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處 負(fù)責(zé)全國(guó)牙病防治管理工作 據(jù)介紹 全國(guó)牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織 牙防組自成立以來(lái) 在改善大眾口腔健康狀況 提高群眾自我口腔保健水平 監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用 公告指出 隨著近年來(lái)政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展 牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求 衛(wèi)生部決定予以撤銷(xiāo) 牙防組撤銷(xiāo)后 原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排 群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作 將以委托形式交專(zhuān)業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān) 標(biāo)題 解析 本題要求給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題 題目是文眼 因此必須緊扣文本內(nèi)容 抓住這則新聞的核心 撤銷(xiāo)牙防組 一般的新聞中主要信息在導(dǎo)語(yǔ)部分 所以 擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)通常在導(dǎo)語(yǔ)中提煉 如本題第一段 導(dǎo)語(yǔ)部分 包含的主要信息有 主要的人 衛(wèi)生部 全國(guó)牙防組 主要的事件 含結(jié)果性詞語(yǔ) 決定撤銷(xiāo) 將這些信息提取后 再按照字?jǐn)?shù)的要求進(jìn)行壓縮和整合即可得出答案 答案 衛(wèi)生部撤銷(xiāo)全國(guó)牙防組 或 全國(guó)牙防組被衛(wèi)生部撤銷(xiāo) 2 擬寫(xiě)一句話(huà)新聞一句話(huà)新聞 就是運(yùn)用一句話(huà) 采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)形式 最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞 根據(jù)新聞要素的要求 一句話(huà)新聞 必須包含的答題要點(diǎn)是 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 對(duì)象 事件 過(guò)程 結(jié)果 原因 目的 但在實(shí)際操作中 不一定面面俱到 可根據(jù)具體情況而定 結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句 但不一定是單句 短復(fù)句亦可 1 根據(jù)新聞要素 準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn) 新聞分導(dǎo)語(yǔ) 正文等幾部分 分別承擔(dān)著不同的任務(wù) 而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)部分 應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)部分 要對(duì)提供的材料全面閱讀 辨別一下主要信息和次要信息 即時(shí)信息和背景信息等 以便確定重點(diǎn)語(yǔ)句 2 整理要點(diǎn) 遣詞成句 把篩選出來(lái)的信息進(jìn)行組合 就可以寫(xiě)成一句話(huà)新聞了 在解答時(shí) 還需注意 句式一般采用主謂句 主語(yǔ) 陳述對(duì)象 必須準(zhǔn)確 一定要概括出最主要的信息 指事件 行為 結(jié)果 在字?jǐn)?shù)允許的情況下 盡量多概括一些信息 例7 2008 安徽卷 根據(jù)下面的新聞材料 擬一條一句話(huà)新聞 不超過(guò)15字 淮河 巢湖一直是國(guó)家水污染防治的重點(diǎn)流域 安徽省根據(jù)今年年初國(guó)家淮河流域水污染防治考核組提出的評(píng)估意見(jiàn) 采取措施進(jìn)一步開(kāi)展淮河 巢湖流域的水污染防治工作 據(jù)了解 今年 安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè) 要求已列入淮河 巢湖流域 十一五 計(jì)劃而未開(kāi)工的城鎮(zhèn)污水處理廠(chǎng)項(xiàng)目 4月底以前必須全面開(kāi)工建設(shè) 年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有市 縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠(chǎng)的目標(biāo) 同時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門(mén)積極協(xié)調(diào) 加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管 提高環(huán)境監(jiān)察 監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)能力 加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度 鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新 技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜 答 解析 本題以新聞為背景材料 主要考查語(yǔ)段壓縮 通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn) 解答本題應(yīng)注意 弄清題目要求 看它要求我們?cè)鯓訅嚎s 有些什么具體要求 仔細(xì)閱讀新聞材料 把握材料的中心 分析新聞材料的內(nèi)容要點(diǎn) 看它到底說(shuō)了哪些內(nèi)容 把握新聞材料的中心 分析其哪些內(nèi)容是應(yīng)該保留的 哪些可以舍去 根據(jù)字?jǐn)?shù)要求 對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字上的加工 使其語(yǔ)言規(guī)范 文氣貫通 能準(zhǔn)確體現(xiàn)新聞材料的中心 這就是我們需要的答案了 在解題時(shí)注意運(yùn)用 5w 的方法 答案 淮河 巢湖的治污步伐加快 淮河 巢湖治污提速 安徽強(qiáng)化淮河 巢湖水污染防治 任選其一即可 3 提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞這一概念在撰寫(xiě)正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及 指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ) 提取關(guān)鍵詞 考查的是學(xué)生概括思想內(nèi)容提取關(guān)鍵信息的能力 提取關(guān)鍵詞 說(shuō)到底就是要善于提取有效信息 善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行表達(dá) 1 三步解題法 明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀(guān)點(diǎn) 文段的主要表述對(duì)象 主要概念或主要事件 明確與主要概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ) 選定后 可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴 如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容 即可確定答案 2 先概括再提取先概括文段的主要內(nèi)容或主要意思 然后從中提取出關(guān)鍵詞語(yǔ) 例8 2009 天津卷 請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取三個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ) 這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的 士 在先秦時(shí)期的演講作了全景式的追尋 有助于人們對(duì) 士 的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象 關(guān)鍵詞語(yǔ) 解析 分析這則簡(jiǎn)介可以知道 這句話(huà)分兩層意思 第一層是文章的主要內(nèi)容 第二層是文章的意義 主要信息應(yīng)在第一層 要從第一層篩選 士 是陳述主體 先秦 是時(shí)間 演講 是主要特征 答案 士先秦演講 4 給概念下定義這類(lèi)題目 要求學(xué)生用高度壓縮的信息 揭示出事物最本質(zhì)的特點(diǎn) 一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料 里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ) 而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息都在材料中 第一步 明確概念 掌握形式 下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法 就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái) 表達(dá)時(shí)一般用 種差 鄰近的屬概念 被定義概念 種概念 的形式 第二步 分析材料 確定鄰近的屬概念 下定義時(shí) 首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念 即鄰近的屬概念 如果提供的材料中沒(méi)有恰當(dāng) 現(xiàn)成的 就需要根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定 如給 直角三角形 下定義 就得先確定 直角三角形 是一種 三角形 那么 三角形 就是 直角三角形 的鄰近的屬概念 第三步 依次分清種差 所謂種差 是指這一種概念區(qū)別于其他種概念的突出特征 這一步驟中 既要準(zhǔn)確篩選語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息 確保重點(diǎn)不缺失 又要?dú)w納相同信息 刪除重復(fù)或冗余信息 保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔 第四步 整合信息 合理表達(dá) 把被定義概念 種概念 種差 鄰近的屬概念 用 是 叫 等一類(lèi)詞連起來(lái) 使之符合下定義的格式 例9 2006 全國(guó)卷 請(qǐng)篩選 整合下面文字中的主要意思 擬寫(xiě)一條 魔術(shù) 的定義 要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明 條理清楚 50字左右 魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀(guān)眾察覺(jué)的敏捷手法和手段 使物體在觀(guān)眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化 或出現(xiàn)或消失 真可謂變化莫測(cè) 這種表演常常借助物理 化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體 動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化 令觀(guān)眾目不暇接 產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué) 魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài) 魔術(shù)是 解析 此題專(zhuān)門(mén)考查下定義 下定義一要弄清種差或特點(diǎn) 征 二要嚴(yán)格按照定義的格式 先分析語(yǔ)段表達(dá)的主要內(nèi)容 第一句表達(dá)了三個(gè)意思 一是魔術(shù)是雜技節(jié)目 二是魔術(shù)使用的手法 三是魔術(shù)的效果 第二句寫(xiě)魔術(shù)的手段和觀(guān)眾的感受 第三句寫(xiě)觀(guān)眾對(duì)魔術(shù)的喜愛(ài)程度 再分析下定義 應(yīng)該先定位魔術(shù)的類(lèi)屬 雜技的一種 再寫(xiě)魔術(shù)使用的技巧 手段 最后寫(xiě)魔術(shù)的效果和觀(guān)眾的感受 當(dāng)然這三個(gè)順序是可以顛倒的 但不能漏掉主要信息 魔術(shù)的類(lèi)屬 特殊的裝置 手法技巧 效果等 定義的主干 魔術(shù)是一種雜技 鄰近的屬概念 有關(guān)魔術(shù)的特殊的裝置 手法或技巧 效果 種差 等信息可作為修飾語(yǔ) 答案 示例1 借助物理 化學(xué)原理或某種特殊的裝置 以不易被觀(guān)眾察覺(jué)的敏捷手法和手段 使物體產(chǎn)生奇妙變化的一種廣受人民群眾喜愛(ài)的雜技 示例2 以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來(lái) 使觀(guān)眾感覺(jué)到物體忽有忽無(wú) 奇幻莫測(cè)的一種雜技 例10 2009 江蘇卷 根據(jù)下面一段文字 概括說(shuō)明什么是 洼地效應(yīng) 不超過(guò)30個(gè)字 區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上 這里的 環(huán)境 既包括政務(wù)環(huán)境 市場(chǎng)環(huán)境 法制環(huán)境 人文環(huán)境等 軟環(huán)境 也包括綠化覆蓋率 空氣質(zhì)量 居住條件 基礎(chǔ)設(shè)施水平等 硬環(huán)境 誰(shuí)的環(huán)境好 洼地效應(yīng) 就明顯 吸引力就強(qiáng) 項(xiàng)目 資金 技術(shù) 人才等生產(chǎn)要素集聚就快 發(fā)展就快 洼地效應(yīng) 指 解析 本題采用下定義形式要求概括說(shuō)明什么是 洼地效應(yīng) 這種形式既有信息采集的要求 也有語(yǔ)句組織的考查 語(yǔ)段中最后一句是表明 洼地效應(yīng) 特點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句 環(huán)境好 吸引力強(qiáng) 生產(chǎn)要素集聚就快 發(fā)展就快 是其核心 再概括出 洼地效應(yīng) 所屬的概念 現(xiàn)象 或 情況 就可整合出答案 答案 環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象 5 篩選概括要點(diǎn)篩選概括是指提取主要信息 對(duì)所給材料進(jìn)行概括 根據(jù)所給材料的表達(dá)特點(diǎn) 可以分為記敘類(lèi)壓縮 議論類(lèi)壓縮和說(shuō)明類(lèi)壓縮等形式 1 記敘類(lèi)語(yǔ)段這類(lèi)題目 以報(bào)道 敘述或介紹一件事或一個(gè)人為主要材料 要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá) 主要信息 1 敘述的主體 2 主體的經(jīng)歷及特征 3 敘述意義及目的 次要信息包括詳細(xì)情節(jié) 背景材料等 第一步 通讀材料 即通讀語(yǔ)段或材料 抓住主要信息 找出表示時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果的語(yǔ)句 即記敘文的六要素 第二步 概括歸納 即在通讀的基礎(chǔ)上 將其準(zhǔn)確切分層次 概括歸納信息內(nèi)容 第三步 提煉篩選 將概括歸納的信息進(jìn)行提煉篩選 刪除次要信息 保留主要信息 即 去粗取精 第四步 整合表達(dá) 即根據(jù)題目要求 將提煉篩選出來(lái)的主要信息用簡(jiǎn)潔凝練 準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái) 要保證語(yǔ)句通順 無(wú)語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)合理 例11 2008 北京卷 為迎接北京奧運(yùn)會(huì) 學(xué)校擬制作 奧運(yùn)史話(huà)系列展板 請(qǐng)依據(jù)下面資料寫(xiě)一段話(huà) 并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說(shuō)明 第23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日 8月12日在美國(guó)洛杉磯舉辦 7月29日首枚金牌誕生 中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍 成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主 140個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽 參加的單位 運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目 均超過(guò)以往各屆 中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)共有225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽 本屆奧運(yùn)會(huì)破11項(xiàng)世界紀(jì)錄 獲得金牌10枚以上的國(guó)家 依次是美國(guó) 83枚 羅馬尼亞 20枚 聯(lián)邦德國(guó) 17枚 中國(guó) 15枚 意大利 14枚 加拿大 10枚 日本 10枚 就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言 此前 中華人民共和國(guó)只在1952年派團(tuán)參加過(guò)芬蘭赫爾辛基第15屆奧運(yùn)會(huì) 未獲獎(jiǎng)牌 要求 根據(jù)需要提取信息 語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 不超過(guò)80字 解析 本題屬于記敘類(lèi)壓縮語(yǔ)段題 解答此題時(shí) 首先要通讀材料 明確主要信息 一是誰(shuí) 二是做了什么 或怎么樣 在此基礎(chǔ)上 提煉出主題 寫(xiě)說(shuō)明性文字時(shí)注意 展板的主題為關(guān)于中國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)的情況 所以文字說(shuō)明部分及標(biāo)題要體現(xiàn)出中國(guó)的主要成績(jī) 答案 標(biāo)題 中國(guó)首枚奧運(yùn)金牌誕生 文字說(shuō)明 第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上 中國(guó)225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽 7月29日 中國(guó)奧運(yùn)史上的首枚金牌誕生 得主為射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰 最終 中國(guó)獲得金牌15枚 金牌榜排名第四 例12 2007 浙江卷 閱讀下面一則寓言 寫(xiě)出寓意 莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶 感到自由自在 于是他積極修煉 終于化成了蝴蝶 蝴蝶日日為食物奔波 還要防備天敵 蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子 解析 本題首先要抓住寓言中的主要信息 莊周感到蝴蝶自由自在 蝴蝶懷念莊周的日子 再用哲理性的語(yǔ)言作答 答案 示例 沒(méi)得到的總比已有的好 擁有了又懷念失去的 2 議論性語(yǔ)段 以議論方式為主的語(yǔ)段 其主要信息是 議論的話(huà)題 中心論點(diǎn) 證明中心論點(diǎn)的論據(jù) 結(jié)論是什么 等等 壓縮語(yǔ)段的任務(wù)重在概括觀(guān)點(diǎn) 許多時(shí)候要把具體的材料抽象成泛指的通用道理 有的語(yǔ)段的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有直接表明 這就要通過(guò)理性認(rèn)識(shí)概括出觀(guān)點(diǎn) 第一步 找出材料或語(yǔ)段的關(guān)鍵語(yǔ)句 也就是能表明中心或主要論點(diǎn)的句子 第二步 理清原文的論證思路 注意文中的關(guān)聯(lián)詞和必要的過(guò)渡句 第三步 分析論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系 往往可以舍棄論據(jù) 如果需要由論據(jù)概括中心論點(diǎn) 要分析每一論據(jù)的主要內(nèi)容 理清各論據(jù)間的聯(lián)系 概括出其主要內(nèi)容 第四步 將中心句 總結(jié)句 過(guò)渡句等關(guān)鍵語(yǔ)句綜合起來(lái) 從中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)連綴成句 第五步 保證語(yǔ)句通順 簡(jiǎn)潔 符合題干要求 例13 2008 廣東卷 下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字 請(qǐng)用三句話(huà)概括它三個(gè)方面的內(nèi)容 圖書(shū)暢銷(xiāo)這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向 近年來(lái) 由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中 短 平 快 消費(fèi)模式的影響 一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行 美其名曰 文化快餐 對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性的把握 在某類(lèi)讀書(shū)人群中 陰柔之風(fēng)過(guò)盛 陽(yáng)剛之氣不足 人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理 對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣 一些出版部門(mén)受利益的驅(qū)使 熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事 陰謀權(quán)術(shù)的渲染 以 戲說(shuō) 滿(mǎn)足讀者的獵奇窺秘心理 也有些人滿(mǎn)足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩 只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng) 忘記了在 返本 的過(guò)程中更重要的是 開(kāi)新 忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判 功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求 正在誤導(dǎo)著年輕一代 1 第一方面 含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 不超過(guò)15個(gè)字 2 第二方面 含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 不超過(guò)15個(gè)字 3 第三方面 含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 不超過(guò)15個(gè)字 解析 本題考查考生壓縮語(yǔ)段及語(yǔ)言表達(dá)能力 能力層級(jí)e 審清楚題干中的關(guān)鍵性詞語(yǔ) 比如 價(jià)值取向變化 三句話(huà) 三個(gè)方面 看清題目要求 將原文根據(jù)文意變化分為三個(gè)層次 標(biāo)出每一層次的關(guān)鍵性詞語(yǔ) 找準(zhǔn)壓縮區(qū)域 推敲揣摩 得出答案 答案 示例 1 滿(mǎn)足于感性地獲取知識(shí) 2 滿(mǎn)足于獵奇而忽視整體 3 強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)而忽視創(chuàng)新 例14 閱讀下面語(yǔ)段 為其擬寫(xiě)一句概括性句子 不超過(guò)25個(gè)字 社會(huì)要和諧 首先要發(fā)展 必須堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題 大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 在當(dāng)前的生產(chǎn)力發(fā)展中 尤其要發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力的作用 切實(shí)依靠科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式 調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 提高競(jìng)爭(zhēng)力 只有將經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新的