小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：買(mǎi)水果籃教案(附教學(xué)反思).doc

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：買(mǎi)水果籃教案(附教學(xué)反思)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)買(mǎi)水果籃教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的方法，根據(jù)提示卡數(shù)數(shù)，將水果裝進(jìn)水果籃，學(xué)會(huì)分辨不同水果，感受秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看買(mǎi)水果籃教案吧。 活動(dòng)意圖：對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)的啟蒙教育，是從數(shù)數(shù)開(kāi)始的?！皵?shù)數(shù)”是一個(gè)外延十分豐富的概念，它是“按照自然數(shù)列的順序與客觀事物的每個(gè)個(gè)體建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,進(jìn)行清點(diǎn)的過(guò)程。因此開(kāi)展了此次活動(dòng)買(mǎi)水果籃。在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的方法，根據(jù)提示卡數(shù)數(shù)，將水果裝進(jìn)水果籃。2、學(xué)會(huì)分辨不同水果，感受秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。3、造就幼兒對(duì)數(shù)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子。2、各種水果圖片、操作材料包每人一份。活動(dòng)過(guò)程：一、交流提問(wèn)：最近水果店里都有哪些水果??？你最喜歡吃什么水果。小結(jié)：因?yàn)榍锾斓搅?，有許多水果都成熟了，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。二、裝水果籃1、去水果店里買(mǎi)水果。我看到那里的水果籃很漂亮，水果也很新鮮，所以想挑一個(gè)自己最喜歡的買(mǎi)回去。出示大籃子，觀察提示卡：提問(wèn)：看看我想買(mǎi)什么水果?要買(mǎi)幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家。小結(jié)：要根據(jù)提示卡的信息去買(mǎi)水果，看到數(shù)字幾，就要買(mǎi)幾個(gè)，不要數(shù)錯(cuò)了。2、教師更換提示卡，個(gè)別幼兒演示操作。3、集體交流驗(yàn)證：買(mǎi)得對(duì)嗎？三、買(mǎi)水果籃1、現(xiàn)在水果店里有各種各樣的水果籃，請(qǐng)你根據(jù)提示卡幫忙買(mǎi)水果籃。出示操作材料包，提示卡1提問(wèn)：卡片上寫(xiě)著什么？我們需要買(mǎi)幾個(gè)生梨、幾個(gè)蘋(píng)果、幾個(gè)香蕉？小結(jié)：要買(mǎi)5個(gè)生梨、2個(gè)蘋(píng)果和1個(gè)香蕉提問(wèn)：那么應(yīng)該挑選旁邊四個(gè)水果籃里的那個(gè)呢？小結(jié)：原來(lái)是第一個(gè)水果籃，我們把提示卡就貼在籃子上面，這樣就買(mǎi)好啦.2、幼兒操作買(mǎi)水果籃3、交流驗(yàn)證。活動(dòng)延伸談話(huà)了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)，交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過(guò)游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)孩子的興趣很高，許多幼兒也很會(huì)動(dòng)腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼